囚綠記讀后感及擴展資料-免費閱讀
【正文】 而在現(xiàn)實中，面對人生百態(tài)，面對種種沖突，有多少時候我們站在他人的立場考慮事情?很多的紛爭往往就是因為站在自我的立場，用白己狹隘的眼光來判斷評價，造成了諸多的格格不入。多媒體課件展示知人論世，聯(lián)系文本，理解文章主旨。風遞幽香出，禽窺素艷來。）3）進一步探究綠的象征含義提示：①陸蠡其人②《囚綠記》寫作背景學生按照老師的示范，以類似的方式來討論，歸納本文主旨及托物言志的寫作手法。讀課文，理清寫作思路。他寫過這么一段話：“綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。在這里我要求學生各自朗讀，在朗讀過程中感受文章語言，抓住文本核心，理解文章結(jié)構(gòu)，同時將學生帶入一種“愛綠”的情境之中，能夠更深刻的了解作者對“綠”的愛。三、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）知識與能力目標：有感情地閱讀課文，感受本文語言含蓄優(yōu)美的特點，把握作者感情變化的脈絡。人，就是應該做一個不要被囚，始終保持其本質(zhì)有的，保持其完美，使其發(fā)展到最高境界。它從未放棄過，它的尖端總朝著窗外的方向。疲累于灰暗的都市天空和黃漠的平原。正文：《囚綠記》讀后感《囚綠記》讀后感人人往往喜歡囚住別人，可他卻忘記了是誰真正被囚禁了。懷念綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水。我發(fā)現(xiàn)了這一點，產(chǎn)生了罪惡感，可魔念在心中生長了，同情它，是的，可矛盾產(chǎn)生了。擴展資料：《囚綠記》課題名稱：《囚綠記》一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）《囚綠記》是人教版高中語文必修二散文單元中第三篇自讀課文，本單元以中外散文名篇為主要內(nèi)容，單元設置的意圖是通過閱讀這類散文，展開想象的翅膀，力求身臨其境，感受作者心靈的波動，體會作者所描繪的美景。學習托物言志的手法，通過圈點批注品味重點語句，感悟作者感情，把握文章的主題。討論點拔法。”每個人心中都有一片綠，那么，你心目中的綠又是怎么樣的？學生回答、思考參與、進入課題。在橫線上填字分別概括事情的過程。引導學生思考文章主旨。明年
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