乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 “做一做”第3題：學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。那么一共有多少個(gè)氣球呢？（2）討論：要求一共有多少個(gè)氣球，怎樣列示計(jì)算？加法算式：5+5+5=15乘法算式：35=15或53=15（3）介紹乘法算式的各部分名稱。（板書）把上面兩個(gè)加法算式改寫乘法算式。過山車?yán)镆还灿卸嗌偃?？你能列出加法算式嗎？問?+2+2+2+2+2+2=14（人）說一說你是怎么想的？（1）觀察這幾道算式，它們有什么共同的特點(diǎn)？3+3+3+3+3=15（人）6+6+6+6=24（人）2+2+2+2+2+2+2=14（人）師：數(shù)一數(shù)，這是幾個(gè)幾相加？（5個(gè)3相加，4個(gè)6相加，7個(gè)2相加。小朋友們想和老師一起去公園里的游樂場玩嗎？咱們一起看看這些小朋友都在玩什么呢？出示主題圖：仔細(xì)觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生仔細(xì)觀察圖后說一說。下面是小編收集整理的乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！學(xué)情分析：“乘法的初步認(rèn)識(shí)”是二年級(jí)學(xué)生新接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于低年級(jí)學(xué)生的理解能力而言，是一個(gè)比較抽象的知識(shí)。（1）一次擺2根，擺4次（擺好后問是你擺的幾個(gè)幾，課件出示4個(gè)2）一共有多少根？課件出示算式。(板書：27=14或72=14)這里的2表示相同加數(shù)，7表示什么？（相同加數(shù)的個(gè)數(shù)）我們來數(shù)一數(shù)：1個(gè)2個(gè)3個(gè)2……7個(gè)2（2）（指著“”）你認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎？它叫乘號(hào)（板書：乘號(hào)）（讀2次、寫2次、板書：）。（1）你觀察到什么數(shù)學(xué)信息？（每節(jié)車廂里坐6個(gè)人，有4節(jié)車廂）提出什么數(shù)學(xué)問題？（小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍浚┰趺戳惺?？（板書?+6+6+6=24（人））是幾個(gè)6相加？（板書：4個(gè)6）（2）每節(jié)車廂坐了6人，有4節(jié)車廂，所以是4個(gè)6。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法算式的寫法和讀法。說明：求兩個(gè)數(shù)相乘的積是多少，可以用兩個(gè)乘法算式中的一個(gè)進(jìn)行計(jì)算。兩個(gè)數(shù)中間寫“”，這個(gè)符號(hào)叫乘號(hào)。師：圖上這些小朋友在做什么? 生：用小棒擺自己喜歡的圖案。4 能與同伴合作探究，寫出乘法算式。五：反思促學(xué) 。生2：太麻煩了。（板書：乘法）師：聽說過乘法嗎？你是從哪里聽說的？ 生1：姐姐告訴的 生2：媽媽告訴的師：以前都是聽別人說的，今天我們自己也知道乘法了。5+5 7+7+6 3+3+3+3+3 4+4 6+6+6 3+2+2+2 小結(jié)：只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們才能用乘法表示請你判斷 4＋4＋4＝43（）2＋2＋2＋2＋2＝25（）7 ＋7＋5＝73（）6＋6＋6＋6＝64（）小結(jié)：只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們才能用乘法表示．看圖列式(在教材中找進(jìn)行練習(xí))（1）列加法算式（2）列乘法算式小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們用乘法算式表示較簡便（五）質(zhì)疑歸納通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？1．在加法算式中，每個(gè)加數(shù)都相同，就可以把這個(gè)加法算式改寫成乘法算式。并說說算式中的數(shù)表示什么，算式表示什么意思？再反復(fù)讀兩遍，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫的能力。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入今天，老師帶同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@玩，想通過大門要經(jīng)過挑戰(zhàn)，你們有信心完成嗎？請看下面的算式，并快速說出得數(shù)。使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡便。教學(xué)重點(diǎn)：知道乘法的含義。以小火車圖片為例：（1）出示小火車的加法算式，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，有（）個(gè)3相加?(2)引出讓我們看看科學(xué)家是怎樣用我們的乘法來表示的？加法算式：3 + 3 + 3 + 3 = 12 乘法算式：3 4 或 4 3，讀 作： 3乘4 或 4乘3 帶領(lǐng)學(xué)生讀兩遍（3）介紹乘法算式的各部分名稱“ ”這是我們今天新學(xué)的運(yùn)算符號(hào)，讀作乘號(hào)。5+5+5+5=20 ② 6個(gè) △ 用了18根小棒。大門為什么打不開呢？原來這里面藏著秘密，請你找找算式中加數(shù)特別的有哪些？“5＋5＋5，4＋4＋4＋4，2＋2＋2＋2＋2”每道算式中的加數(shù)都是一樣的。有好多雞在找吃的，來口算一下看有多少只雞。練習(xí)2 列加法算式和列乘法算式，哪種寫法簡便？四、得知博學(xué)師：小猴子排著整齊的隊(duì)伍歡迎我們來了，你覺得是幾個(gè)幾？你是怎么看出來的？怎樣列式？（根據(jù)學(xué)生的回答顯示并列式）生1：我是橫著看的，每排有5個(gè)花片，5＋5＋5＝15，是3個(gè)5。第三篇：乘法初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)交川小學(xué) 陳會(huì)軍教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生
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