操場上(第一課時)-教學(xué)教案共5篇-免費閱讀
【正文】 ７、認(rèn)識口字旁，單人旁，言字旁。的句式把自己在圖上看到的說出來，并相機展示打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球的詞語）２、這課有一首兒歌，它把同學(xué)們在課間做運動的情景寫得很有趣的，請同學(xué)們自由地讀讀詞語和兒歌，要求：借助拼音小寶貝讀準(zhǔn)字音，畫出生字，把生字多讀幾遍。３、有積極參加體育活動的愿望。（1）找一找這樣的字：打拍拔跳跑（讀一讀）（2）找一找覺得難記的生字。（1）游戲：請詞語大王點點詞語，下邊的孩子說喜歡什么運動，詞語大王就點出來。同桌互評，最好的能給與他5顆星星。究竟什么字，走走就知道。師：是呀，這個偏旁就叫做足字旁（齊讀足字旁）。）三、學(xué)習(xí)生字打、拍、拔剛才我們認(rèn)識的詞語里，藏著8個生字寶寶，你們仔細看，有哪些長得特別像？學(xué)生回答：打 拔 拍師問：這些字的左邊都是一樣的，你知道它是什么嗎？這三個字都是提手旁，跟手有關(guān)，都是表示手部動作。教學(xué)過程：一、激趣談話導(dǎo)入師：同學(xué)們課間最喜歡在哪兒玩？（操場上）那我看看誰的舌頭最靈活，能把這個詞念準(zhǔn)確了，一個平舌音，一個翹舌音。從孩子們喜聞樂見的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語文教學(xué)富有誘惑力，促使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。教師做動作，學(xué)生猜猜老師做的是什么活動？六、總結(jié)師：孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。讓學(xué)生了解這些字都和手（足）的動作有關(guān)系，并且讓學(xué)生站起來試著做一做。）教師巡視。二、自讀兒歌指導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀課文。就讓我們一起到操場上做作運動吧。找一組學(xué)生做示范，把生字拆成兩部分，然后讓小朋友拿著自己手中的生字的一部分去尋找另一部分，合成生字。（讓學(xué)生積極動腦筋，快樂學(xué)字）。（請小朋友幫你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好的你要夸夸她，有的小朋友你也要幫幫他。）師：老師這里還有三個字，你們認(rèn)識嗎？（我會讀），請同學(xué)們齊聲讀，既然你們都會讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。孩子們，老師知道你們生活中認(rèn)識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。師：出示課件詞組。在運動中學(xué)字認(rèn)字，組詞。然后和同桌交流，互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。（有14個奧運小五環(huán)，每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃，翻開一個就請同學(xué)們認(rèn)讀，14個生字認(rèn)讀完之后，再找一組同學(xué)讀這些生字，每讀一次，再翻過去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過關(guān)了，就會出現(xiàn)2008年北京奧運會的會徽標(biāo)志中國印。）師：老師這里還有三個字，你們認(rèn)識嗎？（出示課件）請同學(xué)們齊聲讀，既然你們都會讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。出示去掉拼音的生字（出示課件）指名領(lǐng)讀，并且說出自己是用什么方法認(rèn)識的。（讓學(xué)生積極動腦筋，快樂學(xué)字）。然后和同桌交流，互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。在活動中學(xué)，在學(xué)中體驗體育運動的快樂，并激發(fā)參加體育鍛煉的興趣。（按照順序）師：（隨機出示卡片）男女生比比賽吧。舉（跟手有關(guān)，但是不是提手旁的）跑、跳、足 還有哪些長得像的？學(xué)生回答：跳 跑 足，他們都有“足”字，說明與腳有關(guān)。那能從黑板上的生字寶寶里也找個好朋友給它嗎？（打球或拍球，貼）學(xué)習(xí)高、步除了同學(xué)們剛才所講的加一加，換一換的識字方法外，我們還可以用小朋友喜歡的方式識字，那就是猜字謎。（八：撇從橫中線往上一點起筆，捺從豎中線靠左一點起筆，注意兩筆分開寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，下課的時候你們都喜歡到操場上做各種各樣的體育活動，今天老師要和小朋友一起去其他學(xué)校的操場上看一看，那里的小朋友在操場上做哪些體育活動呢？
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1