【正文】 頂部換燈技術，無須卸下投影方便燈泡更換。日立超短距投影機的優(yōu)勢：１、47cm的距離投射60英寸畫面，徹底擺脫陰影，可站在電子白板任意位置進行書寫。HiteBoard沒有對撤消與恢復的操作次數(shù)進行限制，撤消操作可以追溯到進入HiteBoard的初始狀態(tài)?！?工具欄和縮略圖的隱藏HiteBoard工具欄中有一按鈕，可將工具欄設定為隱藏方式?！?網(wǎng)絡遠程共享HiteBoard支持遠程共享，理論上沒有加入點的數(shù)量限制，但實際上要視用戶的網(wǎng)絡環(huán)境條件。放大和縮小操作時，先在工具欄中選中放大或縮小按鈕，然后利用書寫筆在頁面上做點擊動作，HiteBoard會對頁面內(nèi)容進行放大或縮小并將點擊的坐標作為放大或縮小后的顯示中心坐標?！?其他類型批注HiteBoard在白板頁內(nèi)還支持調(diào)用PDF格式、DWG格式、WMF格式的文件，文件打開后可以進行書寫、批注、放大/縮小、移動漫游等操作?！?白板功能進入白板操作模式，可自由書寫，可選擇不同顏色、書寫筆效果；白板頁的書寫內(nèi)容自動預存在內(nèi)存中，可通過縮略圖選擇指定需要顯示的白板頁。－框架式結(jié)構(gòu)：高增益板面，無投影光斑，紅外技術外框，板面即使劃傷或者穿孔破損也不影響正常使用－手勢識別：在書寫狀態(tài)下，用一個手指就可以寫字，用多個手指就可以拉動當前屏幕漫游。有效地提升會議效果和效率。隨著家用電器的普及，電教手段得到更廣泛的運用，溝通了課內(nèi)與課外的聯(lián)系。動手演示，品悟內(nèi)容。這些功能的誕出使教學時更方便，更具靈活性。同時學生也可以輕松學會利用書寫筆，讓教學中實現(xiàn)互動。信息技術與學科整合的交互式電子白板教學不是搬教材、不是搬教案，不是搬教參，而是要使電子白板如同 紙和筆，真正成為學生的認知工具。目前交互式電子白 板教學下存在以下誤區(qū)。它作為提高教學效率的輔助工具應用到教學過程中來已經(jīng) 取得了一定的成績，獲得了一些寶貴經(jīng)驗。中級培訓：信息技術與課程整合。特別是看到圖文并茂的課文情境朗讀、精彩的隧道開鑿動畫、人字形鐵路上精致的小火車行進，很多孩子發(fā)出一片噓聲，他們的臉上充滿驚奇和歡樂。記得魏友松部長說過一句話：“一千句話不如一幅好的圖片。五、關鍵問題的解決在白板上更是如魚得水，輕而易舉。在她寫的時候自己的身體遮擋了寫字的筆順，大部分學生沒有看清楚。板書寫在黑板上，不能隱藏，整堂課都掛在上面，有時還干擾學生的注意力。三、數(shù)字化教學系統(tǒng)使白板如虎添翼。在學生自讀自悟，邊讀邊畫的基礎上，再在小組內(nèi)交流，然后在白板上勾畫談感受，相互交流，相互補充，充分體現(xiàn)了白板的交互性和優(yōu)越性。我有意識地將電腦顯示器關閉，所有的操作：課文出示、生字學習、情境朗讀、動畫播放、板書、評價等全部在白板上操作并實現(xiàn)。作為電腦愛好者的我，同時又管理學校網(wǎng)絡，上部分信息技術課，還是高年級語文老師，我特別喜歡使用白板。三、在教學的過程中能讓教師直接和學生進行面對面的交流，而不是忙于在各種媒介之間奔波。同時，便于修改、保留、再現(xiàn)思維痕跡。這樣的教學信息化并不能給教與學帶來實質(zhì)改善。在課堂上，傳統(tǒng)的教學方式是老師邊板書、邊觀察、邊交流，采用一塊黑板，幾支粉筆教學模式，師生互動交流及時。不足的是在這種課堂上教學資源比較缺乏，學生主要是被動接受知識，自我能動性得不到發(fā)揮，學習的興趣、動力、想象力難以培養(yǎng)。而白板則不同，使用交互白板技術能即時方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對多媒體材料進行靈活地編輯組織、展示和控制；靈活多樣的存儲、呈現(xiàn)方式。這樣，師生的表達重點即時呈現(xiàn)，隨時調(diào)用，便于理解交流與鞏固認知。教師在教學的過程中徹底脫離鼠標，教師可以使用電子筆直接書寫。不僅是因為它很清晰，更主要的是它的交互性讓語文課堂可以更加生動多彩，情境橫生。這可以說是我一次大膽的嘗試，是一次對多年依靠黑板教學方式的顛覆，也是一個全新的開始。本節(jié)課大部分時間，都是學生在白板上緊扣文本，畫重點詞句，談自己理解。本節(jié)課電子課本我使用了優(yōu)課數(shù)字化教學系統(tǒng)中預置的電子課本資源。最讓老師傷心的是，擦除黑板上粉筆字時，粉筆灰滿天飛，很多都被我們可愛的老師“吃”了，長此以往，對身體很不好。有些上課注意力不集中的學生更是連看都沒看。本課的難點在于居庸關隧道和八達嶺隧道的開鑿，以及人字形鐵路的設計?！痹诎装迳弦粋€精彩的動畫，使一切恍然大悟、一目了然了。在看到同學們紛紛上臺，在奇妙的白板上寫寫畫畫，很多同學都躍躍欲試想一展身手，下課后有很多沒上過臺的同學禁不住用小手摸著這“會說話”的奇怪白板。高級培訓：教法學法與信息技術整合。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。目前，許多教師沒有把交互式電子白板當成黑板那樣使用，而是把它復雜化為課件操作。第五篇：交互式電子白板在教學中的應用第一章 交互式電子白板在教學中的應用眾所周知，黑板是傳統(tǒng)課堂教學中呈現(xiàn)教學內(nèi)容和組織教學活動不可缺少的媒體工具，但信息呈現(xiàn)的過程慢、信息量小，不能即時呈現(xiàn)各種圖表、動態(tài)畫面、長期保存等缺點也很明顯。教師還可以隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解，用書寫筆實現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫，書寫筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細、透明度，不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫出各種漂亮的圖形。(三)、獲取信息，化少為多應用軟件具有強大的庫功能，常用的背景庫、注釋庫、頁庫、鏈接庫等等，內(nèi)容非常豐富，涉及領域非常廣，其內(nèi)容可任意添加或刪除。各種教材中，不可能每篇課文都富有生動的情節(jié)性，有的是介紹一種常識，有的則寓理于文。教師不但可以將課件PPT直接拷貝給同學在課后繼續(xù)進行學習，而且可以通過電子白板的保存功能，將教學課程中對重點進行的批注和修改及各種新的書寫頁面保存為PPT文擋，不但教師能在今后的課件進行修改，同學也能通過這樣的PPT對教學的內(nèi)容有更深刻的了解。系統(tǒng)可支持多達40個點的交互書寫。－非專用筆設計：可用手指或教鞭進行書寫，避免公共環(huán)境書寫筆丟失，實時保障正常教學－快捷功能鍵：在白板版面設計了14個方便操作的功能快捷鍵，便于使用者操作與書寫。書寫的筆跡可以在選擇狀態(tài)下進行編輯處理：移動、改變大小、改變顏色、復制及刪除等?！?文件保存HiteBoard支持多種保存格式。還有一種放大方式：無論在放大還是縮小操作狀態(tài)，用書寫筆在頁面上拉出矩形后，HiteBoard會自動計算出長寬比并將矩形內(nèi)的畫面最大限度地進行放大顯示（滿屏顯示）。遠程共享實際是實現(xiàn)了多點多人實時共享白板信息、數(shù)據(jù)文檔、圖片及計算機屏幕信息，對于視頻遠程會議是很好的技術功能補充。當設定為隱藏方式時，書寫筆一旦離開屏幕下方，工具欄會自動隱藏，當書寫筆移動到屏幕下方時，工具欄又會自動顯示?！?手勢識別（專利技術）HiteBoard具有智能識別手勢操作的功能。２、反射鏡自