一年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 9以內(nèi)加減法計(jì)算（3課時(shí)）通過對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記，生字的書寫等。重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。六、復(fù)習(xí)形式以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。（二）識(shí)字寫字： 1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 2．正確書寫基本筆畫。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊(cè)書共出現(xiàn)24個(gè)基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。讓同學(xué)之間一對(duì)一結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語?！R(shí)字3生字詞的認(rèn)讀和書寫以及韻文的背誦、默寫與理解。第三篇：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期一年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃鄭文雅一、學(xué)情分析一年級(jí)一班共有48名學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況看，學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和背誦課文，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，大部分學(xué)生課堂習(xí)慣良好。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握正確的書寫筆順。復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫所學(xué)聲母，韻母和音節(jié)?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。（三）閱讀理解： 1．正確背誦指定的課文。從而達(dá)到積累詞匯的目的。然后是漢語拼音部分，共16課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)102個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、2篇課文，口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音：1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語和句子。七、復(fù)習(xí)類型：：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。九、復(fù)習(xí)方法： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。嘗試借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。認(rèn)清形、發(fā)準(zhǔn)音，掌握拼讀方法，正確拼讀。但是，在拼音和生字的運(yùn)用上有一定的困難，尤其是拼音全部學(xué)完后，又學(xué)習(xí)了漢字，有近1/5的學(xué)生記不住或容易忘記，而且在運(yùn)用過程中發(fā)現(xiàn)同音、形近拼音之間區(qū)分難度特別大。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?？偨Y(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。五、復(fù)習(xí)安排11月日漢語拼音11月日識(shí)字1識(shí)字311月日期中模擬考試及
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