一年級語文上冊期中復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 意輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。第二階段： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。第五篇：一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)計(jì)劃郭楚麗復(fù)習(xí)內(nèi)容：掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。在具體的活動中，進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。分類（1課時(shí)）掌握分類的方法。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。（2課時(shí)）掌握數(shù)的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。復(fù)習(xí)措施：復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計(jì)劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。九、復(fù)習(xí)方法第一階段： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。八、復(fù)習(xí)措施有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3．按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范 4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音： 1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。而后是識字（一）、10篇課文，口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)安排11月日漢語拼音11月日識字1識字311月日期中模擬考試及總結(jié)第四篇：小學(xué)語文一年級上冊期中復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)語文一年級上冊期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到
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