【正文】 大學的學習不同于初高中，初高中的學習方法比一定適用于大學，盡可能找到一套學習方法，努力學好專業(yè)知識；然后在各種活動中挖掘自我的潛能，不斷發(fā)展為自我的優(yōu)勢，增加自我的額外能力；（3）、制定合理的目標并為之不斷努力。一個好的班級就必須擁有良好的學風。五、積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的技能人才。二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。二、有效組織、合理分工，積極參與有趣的活動。二、不被動，積極主動有作為。有了學習計劃，學習活動就可以目標明確有序進行，檢查和總結也有了標準和依據。勤是指勤于動腦、勤于動手、勤于動嘴、勤于動眼、勤于動耳、勤于動腿。五、積極參與學校的學風建設活動。努力做一個有理想、一個與時俱進的現代社會需要的人才。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。學生的日常行為習慣、禮貌禮貌、良好品德的構成還需加強。倡議人：xxx20xx年xx月xx日優(yōu)良學風建設倡議書4班級建設的核心是團結同學，每位同學都能出謀劃策。兩大部分查課統(tǒng)計結果將以不一樣權重最終計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。（五）組織團體活動在學習之余組織活動，來豐富大家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以到達勞逸結合的效果。一宿舍一學期獲得“班級優(yōu)秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，加強課堂理論知識與課下實踐活動的結合，學以致用，將第一課堂與第二課堂有機結合。立志尚學，樂學多思。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習時間,導致成績下降。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現。作為一名大學生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。目前我校各項工作開展得十分順利。生命價值觀從層次上看，既有原始的、樸素的、零碎的，也有科學的、系統(tǒng)化、理論化的。當代大學生是我國未來建設的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人和建設者，我們的價值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，因此我們要加強當代大學生價值觀特征的研究，踐行社會主體核心價值觀，閱讀經典 建設優(yōu)良學風。想想，我們如果連自己的精神家園都被假象化了，人的品質還能高不?像我們兩位教授講的，一個懂得正確途徑的方法，一個是要以真誠的心態(tài)，兩者一結合，學術之風將會繼續(xù)走上純正之路。XX大學優(yōu)良學風建設心得體會經過三次深入學習，我已經體會到關于科學誠信與學風建設的深層次含義。以往四年級受就業(yè)影響整體學習紀律下降，現在不少低年級同學就因擔心就業(yè)前景而影響學習熱情，有的甚至無心向學。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學生學業(yè)失敗現象已經使得界內外人士感到憂慮。可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。學風建設是一項長效工程。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。王翔首先宣讀了學校關于冬季防火的文件通知，緊接著舊同學們關心的方面做了介紹與宣傳。之后在六級考試中取得不錯成績的袁瑋同學也分享了她的心得。李萍萍同學的觀點與學風的主題，不僅是學習之風更是做人處事之風不謀而合。之后班會對學風建設的第二個重要方面做了探討，那就是分享。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。XX大學優(yōu)良學風建設心得體會為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。總結魏颯同學的觀點，建設優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。之后，李萍萍同學也發(fā)表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態(tài)腳踏實地。他講到，四六級考試聽力的成敗直接決定到整個考試的心情已經整個考試的成績，因此在考前，尤其是考試前的一小時，一定要進行真題的聽力練習，可以是去考場的路上，也可以是在考場門外，這樣的熱身非常必要，只有這樣才能保證在考試時不會突然懵住。在建設優(yōu)良學風的過程中，良好的生活環(huán)境是基礎。她總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度?在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底?還是急功近利，淺嘗輒止?在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質疑，尋求突破?還是恪守舊說，亦步亦趨?在已經取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實?還是沾沾自喜，止步不前?在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪?還是自高自大，文人相輕?這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。學風是學校核心競爭力的重要內容之一。建設優(yōu)良的學風，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風氣的改善產生積極影響。(3)干擾熱點轉移。希望學校少管，自控能力又差。比如我所參加的這三次學習活動，一方面促進了本人對學術的重視程度。在我們每個人的生涯中也是一樣，努力做好自己，對的起任何人!朋友，我們一起同行，為自己的真實而努力!第二篇：建設優(yōu)良學風建設優(yōu)良學風，爭做“四有青年”胡錦濤同志指出： “一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。堅持和樹立社會主義榮辱觀。同學們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。大學生活里，學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有青年”。在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對違規(guī)學生進行通報批評。4．勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風，樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。為全面落實學院學風建設、營造良好的學習氛圍，共青團紹興文理學院元培學院委員會向全院青年學生發(fā)出倡議：文明有禮，珍惜課堂。發(fā)揮專業(yè)特長優(yōu)勢，敢創(chuàng)新，求卓越。為促進我員學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，堅持優(yōu)良的學風，結合我班學風建設的實際情景，特制定我班學風建設方案：經過組織學習規(guī)范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。d、晚上自修和電腦上網的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。（三）督促同學去上自習為了讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我們鼓勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。以學術活動促學風建設本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，經過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設。（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學習部；（4）由校學生會學習部將本周所有到課情景進行統(tǒng)計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名