人教版八年級(jí)物理下冊：71力教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 作用力與反作用力有什么關(guān)系呢？請(qǐng)就此問題做出你的猜想，并說明猜想的理由。 力的 、 、 稱為力的三要素，因?yàn)? 。 (施力的氣球在施力時(shí)也變扁了，說明它同樣受到另一個(gè)氣球作用力 ) (2)演示：兩個(gè)帶相同電荷的通草球靠近時(shí)相互 排斥。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果。 體驗(yàn) 1N 的大?。鹤寣W(xué)生用手托起一個(gè)蘋果，手對(duì)蘋果施加的力大約是 1N。 由此得出結(jié)論：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 問題：小鋼珠在光滑的水平桌面上運(yùn)動(dòng) ，當(dāng)磁鐵靠近小鋼珠時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生交流所觀察到的現(xiàn)象： ① 靜止的小鋼珠被磁鐵吸引，向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)過程 一、引入新課 我們在這一節(jié)中要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理 概念 力。 (2) 知道力的三要素，能用示意圖表示力。 教學(xué)重點(diǎn) 力的概念和力的單位。 感受力作用的效果 (1)請(qǐng)一位同學(xué)到教室前面表演舉啞鈴。 (4)告訴學(xué)生：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的， 靜止是一種特殊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 (8)讓學(xué)生自己根據(jù)上述事件概括力作用的另一類效果。 (2) 我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時(shí)針方向用力，如果沿著逆時(shí)針方向用力只能將螺母擰松。 五、力的圖示 畫力的示意圖的要領(lǐng)：確定受力物體、力的作用點(diǎn)和 力的方向，從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。物體間力的作用是相互的。 (2) 小明用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋
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