“傳承中華文化,共筑精神家園”演講比賽活動總結推薦5篇-免費閱讀
【正文】 七、活動要求學校將認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動常態(tài)化，與班級量化評比相結合，融合于多種教育實踐活動之中，常抓不懈。要寫出真情實感，嚴禁抄襲。利用板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。事發(fā)后，社會各界都毫不猶豫的向受災人民伸出了熱情的援手。這就是力量的傳遞。事實上，金晶和她的伙伴們做到了。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個“藏獨”分子沖破重重阻攔來到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。傳承中華文化，共筑精神家園。因此，繼承和弘揚中華文化既是歷史責任，更是光榮使命；我們作為中華兒女理應時不我待，學好本領，為中華文化的發(fā)展和傳承貢獻自已的一份力量。（2分）③動作與表情自然大方、文雅得體，能夠表情達意。，參賽選手于4月11日（周一）上午第二節(jié)課間向學生科提交1份演講稿（注明班級、姓名），同時抽簽確定出場順序。我認為這次比賽是非常必要的同時也是非常成功的。學生們打分也是本著公平公正的原則，沒有出現惡意差評或拉票等情況。學生們讀完后寫下自己的體會感受，由各班語文老師選出兩名表現優(yōu)異的學生，再準備演講稿。不僅是這次比賽，平時的教育教學中臨西一中就非常注重傳承中華文化：每天下午都有固定的時間學習弟子規(guī)；每天每個學生都要練字；上課前齊聲感謝父母老師同學……臨西一中在傳承中華文化這方面給我很大的教育啟發(fā)。到了決賽，很榮幸我再次擔任評委。正是通過他們兩個，我第一時間知曉了此次演講比賽。第一篇：“傳承中華文化,共筑精神家園”演講比賽活動總結“傳承中華文化，共筑精神家園”演講比賽活動總結3月18日，xx一中持續(xù)近一個月的“傳承中華文化，共筑精神家園”演講比賽終于圓滿結束。本以為我能指導學生參賽就很幸運了，沒想到后來比賽的組織老師還邀請我做評委，我感到非常榮幸立刻答應了。雖然我他們的演講我之前已經聽過兩遍了，但這次學生們的表現依然給我?guī)眢@喜。我非常感謝學校能夠給我機會來全程參與此次演講比賽，使我更加了解學生的能力水平，更加了解學校的校園文化，也提高了自身對中國傳統文化的認識。我是初一六班的實習班主任，我們班的兩名參賽學生還主動找我指導。復賽的淘汰率比初賽更高，學生們的表現卻是越來越好。比賽不僅鍛煉了學生們的演講水平，心理素質，更提高了學生們對國學、對傳統文化的重視。，表達清晰，語言流暢，著裝整潔得體，精神飽滿，儀態(tài)自然。（1分）④服飾整潔得體，儀容端莊，姿態(tài)自然，精神飽滿，自信親切。傳承和發(fā)展中華文化要源于人民、依靠人民，惠及人民。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。金晶從來沒有見過這種場面，但她的第一反應是將火炬藏入懷中?！拔蚁耄蠹业匮劬κ茄┝恋?，我們對奧運會的真誠，大家都看在眼里，任何人都破壞不了。我希望大家能夠把這份溫暖、愛心、微笑繼續(xù)傳遞下去，讓愛與微笑充滿大地！602班王佳美我們小我們也能愛國愛國，這個詞似乎離我們很遙遠，其實，仔細想來，它近在咫尺。涌現了一件件感人事跡。（二）第二階段:讀書活動階段（2015年10月—2016年8月）讀《傳承中華文化 共筑精神家園讀本》、組織經典誦讀征文活動：每位同學們通過認真閱讀《傳承中華文化 共筑精神家園讀本》，結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。（評選后獲獎學生重新修改，附電子文檔，發(fā)送李
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