“傳承中華文化,共筑精神家園”演講比賽活動(dòng)總結(jié)推薦5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、活動(dòng)要求學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動(dòng)常態(tài)化，與班級(jí)量化評(píng)比相結(jié)合，融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中，常抓不懈。要寫出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚讀書氛圍。事發(fā)后，社會(huì)各界都毫不猶豫的向受災(zāi)人民伸出了熱情的援手。這就是力量的傳遞。事實(shí)上，金晶和她的伙伴們做到了。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個(gè)“藏獨(dú)”分子沖破重重阻攔來(lái)到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。傳承中華文化，共筑精神家園。因此，繼承和弘揚(yáng)中華文化既是歷史責(zé)任，更是光榮使命；我們作為中華兒女理應(yīng)時(shí)不我待，學(xué)好本領(lǐng)，為中華文化的發(fā)展和傳承貢獻(xiàn)自已的一份力量。（2分）③動(dòng)作與表情自然大方、文雅得體，能夠表情達(dá)意。，參賽選手于4月11日（周一）上午第二節(jié)課間向?qū)W生科提交1份演講稿（注明班級(jí)、姓名），同時(shí)抽簽確定出場(chǎng)順序。我認(rèn)為這次比賽是非常必要的同時(shí)也是非常成功的。學(xué)生們打分也是本著公平公正的原則，沒(méi)有出現(xiàn)惡意差評(píng)或拉票等情況。學(xué)生們讀完后寫下自己的體會(huì)感受，由各班語(yǔ)文老師選出兩名表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，再準(zhǔn)備演講稿。不僅是這次比賽，平時(shí)的教育教學(xué)中臨西一中就非常注重傳承中華文化：每天下午都有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)弟子規(guī)；每天每個(gè)學(xué)生都要練字；上課前齊聲感謝父母老師同學(xué)……臨西一中在傳承中華文化這方面給我很大的教育啟發(fā)。到了決賽，很榮幸我再次擔(dān)任評(píng)委。正是通過(guò)他們兩個(gè)，我第一時(shí)間知曉了此次演講比賽。第一篇：“傳承中華文化,共筑精神家園”演講比賽活動(dòng)總結(jié)“傳承中華文化，共筑精神家園”演講比賽活動(dòng)總結(jié)3月18日，xx一中持續(xù)近一個(gè)月的“傳承中華文化，共筑精神家園”演講比賽終于圓滿結(jié)束。本以為我能指導(dǎo)學(xué)生參賽就很幸運(yùn)了，沒(méi)想到后來(lái)比賽的組織老師還邀請(qǐng)我做評(píng)委，我感到非常榮幸立刻答應(yīng)了。雖然我他們的演講我之前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)兩遍了，但這次學(xué)生們的表現(xiàn)依然給我?guī)?lái)驚喜。我非常感謝學(xué)校能夠給我機(jī)會(huì)來(lái)全程參與此次演講比賽，使我更加了解學(xué)生的能力水平，更加了解學(xué)校的校園文化，也提高了自身對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。我是初一六班的實(shí)習(xí)班主任，我們班的兩名參賽學(xué)生還主動(dòng)找我指導(dǎo)。復(fù)賽的淘汰率比初賽更高，學(xué)生們的表現(xiàn)卻是越來(lái)越好。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。，表達(dá)清晰，語(yǔ)言流暢，著裝整潔得體，精神飽滿，儀態(tài)自然。（1分）④服飾整潔得體，儀容端莊，姿態(tài)自然，精神飽滿，自信親切。傳承和發(fā)展中華文化要源于人民、依靠人民，惠及人民。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。金晶從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，但她的第一反應(yīng)是將火炬藏入懷中?！拔蚁耄蠹业匮劬κ茄┝恋?，我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的真誠(chéng)，大家都看在眼里，任何人都破壞不了。我希望大家能夠把這份溫暖、愛(ài)心、微笑繼續(xù)傳遞下去，讓愛(ài)與微笑充滿大地！602班王佳美我們小我們也能愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)，這個(gè)詞似乎離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，它近在咫尺。涌現(xiàn)了一件件感人事跡。（二）第二階段:讀書活動(dòng)階段（2015年10月—2016年8月）讀《傳承中華文化 共筑精神家園讀本》、組織經(jīng)典誦讀征文活動(dòng)：每位同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真閱讀《傳承中華文化 共筑精神家園讀本》，結(jié)合自己的感受寫一篇文章，各班評(píng)選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。（評(píng)選后獲獎(jiǎng)學(xué)生重新修改，附電子文檔，發(fā)送李
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