人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元位置-免費(fèi)閱讀
【正文】 各頂點(diǎn)用兩個(gè)數(shù)據(jù)表示。 三、鞏固練習(xí) 完成教材練習(xí)一中的 1～ 5 題 第 1 題： （ 1） 說(shuō)一說(shuō)（ 9， 8）中的“ 9”表示什么？“ 8”表示什么？ （ 2） 按照題目給出的數(shù)據(jù)，涂一涂 第 2 題 （ 1） 觀察棋盤，與第 1 題方格圖比較，說(shuō)一說(shuō)有什么不同。 C、總結(jié)方法 師、：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些數(shù)據(jù)和他們所在的位置，你能總結(jié)出用數(shù)據(jù)表示位置的方法嗎？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后與同學(xué)交流，再匯報(bào)。 （ 3）寫一寫 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式把李剛的位置表示出來(lái) A：學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視課堂，記錄不同的表達(dá)方式 。 關(guān)鍵 利用方格紙正確表示列與行。 過(guò)程與方法 （ 1） 經(jīng)歷探索確定物體位置的方法的過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。讓學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。 課時(shí)劃分： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 課題： 位置 教學(xué)內(nèi)容： 確定物體位置的方法（教材 2～ 3 頁(yè)的例 例 2，練習(xí)一1～ 5 題） 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能結(jié)合教 材提供的素材，自主探索確定物體位置的方法，并能利用方格紙依據(jù)兩個(gè)數(shù)據(jù)確定物體的位置 能把自己的思維過(guò)程與結(jié)果用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并與同伴進(jìn)行很好的交流、合作。
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