【正文】 ll go to 39。，邊讀邊板書本課的四會單詞和句子，師在板書的同時學(xué)生要手、口、眼、腦并用，即邊拼讀邊模仿，適當講解書寫規(guī)則。教學(xué)難點 Is it??的回答；理解巨型山脈不同位置的氣候差異。五．Progress1..Let’s ..完成本單元B Let’s talk的配套練習(xí)。（2）聽音跟讀。導(dǎo)學(xué)過程 二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱：學(xué)生準備或繪制關(guān)于天氣的圖畫。s cloudy in Beijing”(結(jié)合螞蟻搬家與天氣的自然現(xiàn)象，擬人化地學(xué)習(xí)，保持學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)興趣。.Let39。如: Where is London?一．Preparation39。s rainy/．．．in 39。、四會句子打亂順序，讓學(xué)生重新排列并拼讀句子。通過提問，鼓勵學(xué)生說出插圖中的任何內(nèi)容。一、溫故知新復(fù)習(xí)A部分Let’s talk中對話。課題 Unit 4It’s warm today第三課時教學(xué)目標掌握單詞jeans，pants，socks，shoes的拼寫。三、情景練習(xí)，鞏固新知。教師說：The city we live is ’s the weather like in XinTai?SA:It’sin XinTai。晚上聽完當?shù)靥鞖忸A(yù)報后，用英語給家長播報天氣預(yù)報。What’s the weather like in??？It’s??in??四、動手操作，鞏固新知。導(dǎo)學(xué)過程 二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱課前準備一張Chinese Map和Word Cards課前讓學(xué)生聽一聽當?shù)靥鞖忸A(yù)報，記住一些城市名稱及天氣情況一、熱身復(fù)習(xí)讓學(xué)生聽課本Unit 3第一課時的let’sdo部分錄音，邊聽、邊說、邊做動作。() are these? ’’re() many horses are there? are ’re are two.() () they horses?No, ’’(the are so 三、看左邊的問句，從右邊中選出合適的答語并將其字母編號寫在題前的括號里。Look!Is it warm in Lhasa?(課件出示拉薩的內(nèi)容)Ss: : It’s cool in 。七．教后反思：第三篇：小學(xué)四年級英語下冊第四單元第一課時教學(xué)設(shè)計PEP小學(xué)英語四年級下冊第四單元第一課時教學(xué)設(shè)計賈橋小學(xué)：蘇麗教學(xué)內(nèi)容：’s learn我的設(shè)計教學(xué)目標：、cool、hot、warm、weather；’s warm / hot / cold / cool in ….。，小組交流、展示。五．教學(xué)過程：：（熱身）《What time is it ？》，邊做律動。本教案是四年級下冊第二單元Part B Let’s learn。2．英語的交際性決定了英語教學(xué)中必須多給學(xué)生實踐的機會，本教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)生活化的語言情景，成分利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，讓學(xué)生感受到用英語交流的快樂，進而培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。（Timeismoney.）2．做本課時的練習(xí)冊練習(xí)。簡單的留給后進生。：圖片、單詞卡片。本教案是四年級下冊第二單元Part B Let’s learn。單詞卡片出示get up，請學(xué)生做起床，穿衣服的動作，學(xué)說get up，It’s time to get to school , go home , go to ，走路的動作以此類推。,兩人進行問答練習(xí)。It’s time to go to 。今后我會注意照顧全體學(xué)生。：重點: 能聽說認讀本課時的四個動詞詞組。要多讓學(xué)生聽句型：It’s time to ??.為下一課時學(xué)習(xí)重點句型做鋪墊。多種訓(xùn)練方式并舉，更好地鞏固所學(xué)知識，真正達到“學(xué)以致用”的目的。It’s time to go to 。T: They are watching a weather report.(師板書weather report，教讀單詞)強調(diào)weather和fathermotherbrother發(fā)音相同。練習(xí)后，教師找?guī)讉€組來在班里表演，并及時做出評價。s sunny in the farm today.第五篇：PEP小學(xué)四年級英語下冊第四單元教案課題 Unit 4It’s warm today 第一課時教學(xué)目標知識目標：能夠聽、說，認讀本課時的單詞：warm，cold，hot、cool，、能力目標：能用所學(xué)單詞學(xué)會運用 It’s cold in??情感目標：告訴學(xué)生全球變暖帶來的危害，教育學(xué)生要保護環(huán)境。新課 標第 一網(wǎng)三、形象展示，學(xué)習(xí)新知。聽錄音邊做動作邊說歌謠。一、熱身復(fù)習(xí)教師出示一張地圖，地圖上已標明4個城市Harbin、Beijing、HongKong、Lhasa以及穿著不同衣服的人，讓學(xué)生根據(jù)服裝猜天氣。學(xué)生分角色朗讀，表演對話?？蓞⒖家韵聦υ挘篠1:What’s the weather like today?S2:It’s :Can I wear my …?S2:’s hot./No,you can’’s cold today.，了解Good to know部分華氏與攝氏的區(qū)別：攝氏溫度，冰點時溫度為0攝氏度,沸點為100攝氏度 而華氏溫度把冰點溫度定為32華氏度,沸點為212華氏度 。教具準備教師準備相應(yīng)的掛圖、單詞卡片。)單詞呈現(xiàn)教師播放課件[Read and Write]，學(xué)生觀看。教師提問歌詞內(nèi)容，全體學(xué)生表演場唱。課題 Unit 4It’s warm today第四課時教學(xué)目標 、說、認讀五個天氣詞匯: sunny cloudy windy rainy snowy,并能靈活運用。,天氣符號圖卡。s do（1）.聽錄音，邊說邊做動作。正在樹下玩耍，突然來風(fēng)了的情景，引導(dǎo)學(xué)生說：It39。(3)．教師點擊課件有意的點不出來，然后說What’s the matter? 讓學(xué)生理解含義。下載今天的各地的天氣情況，讓學(xué)生去練習(xí)。4．能夠了解元音字母o的發(fā)音規(guī)律。’s和Is it并排寫在黑板上, 并且把單詞卡片：sunny，warm，cold，snowy，cool，cold, cloudy, hot, rainy, windy貼到黑板上。 aloud.(朗讀)。先小組練習(xí)，然后課堂表演。（4）學(xué)生練習(xí)書寫四會單詞和句子。二．Prereading，教師提問：Is it warm in Beijing？Is it snowy in Harbin？Is it cool in Shanghai？Is it windy in Lhasa？Is it cold in Urumqi？Is it hot in Ho