【摘要】古代科學技術與思想文化(二)練習題1.清朝沿用的教育制度,學校以為教材,國家通過選拔人才。洋務運動時期,創(chuàng)辦了。戊戌變法時期,作為“新政”,創(chuàng)辦了。這是中國近代第一所國家建立的最高學府,也是戊戌變法留下的重要成果,它的創(chuàng)辦表明近代中國教育
2025-11-24 10:24
【摘要】第二課新舊交織的明清文化文化專制與八股取士教學目標一、知識能力目標了解明清統(tǒng)治者在加強皇權方面采取的文化主要措施及其結(jié)果,進一步從社會生活領域加深對專制皇權的理解。嘗試運用多種資源,引導學生有意識地將明清時期的中國放到世界歷史發(fā)展的背景之下從不同角度、不同側(cè)面理解、分析中國明清時期盛世背后所隱藏的危機,以歷史的、辯證的眼光準確、全面地看待明
2024-12-09 00:23
【摘要】第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·北師大版考點梳理·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版
2025-11-19 01:49
【摘要】《燦爛的青銅文明》課堂同步練習題班級:__________姓名:__________一、選擇題()(),我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器、商、西周的青銅文明專門指的是青銅鑄造業(yè)的發(fā)達、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮共同形成夏、商、西周燦爛的青銅文明“三
2025-11-23 09:28
【摘要】人文文化與科學文化的交融是時代發(fā)展的必然趨勢華中科技大學楊叔子2022年3月修改科學發(fā)展觀:“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”;……,“推進改革發(fā)展?!睈垡蛩固梗骸瓣P心人本身,應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標?!薄皟H憑知識和技
2025-07-18 06:21
【摘要】第四單元教材結(jié)構(gòu)解析史時代禮樂文明的確立宗法制分封制維護秩序鞏固統(tǒng)治禮樂制變革爭霸生產(chǎn)力發(fā)展周王室衰微管仲改革商鞅變法戰(zhàn)國七雄春秋五霸社會的動蕩與變革文士階層的出現(xiàn)百家爭鳴儒家道家墨家
2025-11-17 20:50
【摘要】《來自家鄉(xiāng)的報告》教案一、關于探究性學習的思考人教版《歷史與社會》教材,在每個單元都安排了一課綜合探究活動。綜合探究是以探究為主的教學。此類課要求在教師的引導下,以類似科學研究的方法去組織學習,讓學生在掌握知識和技能的同時,體驗、理解和應用探究問題的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。其特點一是開放性:學生學習的內(nèi)容不一定是特定的知識體系,還可以來源于社會與生
2024-12-08 05:17
【摘要】階級或階層運動代表人物結(jié)果資產(chǎn)階級改良派農(nóng)民階級地主階級資產(chǎn)階級革命派辛亥革命太平天國運動戊戌變法洋務運動孫中山康有為等洪秀全李鴻章等失敗失敗失敗失敗1、中國共產(chǎn)黨成立的條件思想基礎階級基礎
2025-11-17 17:26
【摘要】科學技術與思想文化(一)第21課中國人修建的第一條鐵路動腦筋探究活動退出揭開制堿奧秘的侯德榜開眼看世界的思想家詹天佑之前,中國近代有無鐵路?性質(zhì)如何?1909年在世界上的鐵路很普遍了,為什么1909年中國才有第一條中國人自己修的鐵路?有何感想?京張鐵路青龍橋車站詹
2025-11-17 17:25
【摘要】人文文化與科學文化的交融是時代發(fā)展的必然趨勢華中科技大學楊叔子2020年5月修改科學發(fā)展觀:“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”;……,“推進改革發(fā)展?!?.《科技日報》2020年2月1日1版2.《科學時報》2020年11
2025-10-08 19:59
【摘要】第二課沖破思想的牢籠(第二課時)課型:新授課時:1課時主備:沈志強審核:朱國建時間:【教學目標】1.知識與技能:列舉科學史上代表人物的理論對科學發(fā)展的影響2.過程與方法:學會利用書籍、網(wǎng)絡、媒體等各種渠道搜集相關資料,辨證分析歷史上有關人地關系的言論。
2025-11-10 00:49
【摘要】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標:2-3-2例舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物,評析他們的主要成就。二、【學情分析】八年級上學期已經(jīng)學習歐洲中世紀的知識點,學生已初步了解歐洲中世紀的社會特點,為本節(jié)課的學習打好了背景解讀的基礎。封建神權三、【教學目標】1、知識與技能(
2024-12-08 05:16
【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第一課時兩種命運的決戰(zhàn)課程標準4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當代中國和世界面貌的。5-4通過敘述有關史實,展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。6-5在世界文明的進程中,了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的奮斗歷程,明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。
【摘要】人文文化與科學文化的交融是時代發(fā)展的必然趨勢華中科技大學楊叔子2023年5月修改科學發(fā)展觀:“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”;??,“推進改革發(fā)展?!?.《科技日報》2023年2月1日1版2.《科學時報》2023年11月1日B2版
2025-03-02 18:57
【摘要】最后的盛世盛世的繁榮農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展社會生活的變化時間人口明洪武十四年(1381年)5987萬明永樂元年(1403年)6660萬清乾隆六年(1741年)
2024-12-08 11:18