52挫折面前也從容-免費閱讀
【正文】 先是因為忘帶作業(yè)被老師批評，又不小心把墨水灑在同學(xué)身上，還把鋼筆摔壞了，看了一臉沮喪的她，真讓人心疼。孔子在失意的痛苦中寫出了《春秋》屈原在流放的痛苦中賦出了《離騷》曹雪芹在家破的痛苦中完成了《紅樓夢》。困難被克服了，就會有出色的成就。在“全國體操錦標(biāo)賽”上獲得跳馬第二名1998 年７月２２日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運動會上，在賽前練習(xí)跳馬時因受外界干擾，在高速奔跑中動作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓?！边@段話主要說明（）A．挫折給人以身心打擊，造成精神痛苦，所以它有消極作用 B．挫折無處不在，而且人人都會遇到C．挫折是壞事，而且遇到挫折就會掉進萬丈深淵 D．對于能承受挫折的人來說，挫折能孕育成功一個人遭到挫折時要（）①善于自我排解、自我疏導(dǎo) ②大膽請求幫助，不要怕丟面子③想辦法解開心里的疙瘩，并消除消極情緒 ④善于總結(jié)教訓(xùn)，以免重蹈覆轍A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④“鐵人”王進喜為了改變我國貧油的現(xiàn)狀，帶領(lǐng)石油工人，頭頂藍(lán)天，腳踏荒原，艱苦奮斗，克服重重困難，終于開采出了石油，為中國人民爭了氣。（3）應(yīng)激發(fā)____________________。并感悟挫折不可怕，甚至能成為個人成長的墊腳石的道理，樹立戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折的信心。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA中最矮的隊員，也是NBA有史以來創(chuàng)紀(jì)錄的矮子，他把別人眼中不可能變成了現(xiàn)實！學(xué)生閱讀材料后討論： 博格斯為何能戰(zhàn)勝挫折？學(xué)生自由思考，自主探究，然后相互合作交流，最后分小組匯總。）五、戰(zhàn)勝挫折出示材料投影《博格斯的籃球就夢想》：長大后去打NBA，這是所有愛打籃球的美國少年最向往的夢。我們的每一個困難都是一塊墊腳石，通過不懈努力，不放棄，我們就可以像這頭聰明的驢，抖掉身上的土，從深井里走出來。結(jié)果：……教師引導(dǎo)思考：聰明的，請發(fā)揮你的想象，猜猜這頭驢最后的命運又將如何呢？學(xué)生發(fā)揮自己的想象，自由交流討論，并記下自己的猜測結(jié)論。教師設(shè)問：同學(xué)們，聽過這樣一句話嗎？“我要扼住命運的咽喉，它絕不能把我完全壓倒！”引出貝多芬，指名學(xué)生介紹貝多芬的簡要經(jīng)歷。這些不正確的認(rèn)識將會對學(xué)生的個性形成和良好習(xí)慣的養(yǎng)成帶來很深遠(yuǎn)的影響。（五）活學(xué)活用，自我教育：假如你遇到下面的挫折，你會如何應(yīng)對？父母失業(yè)了，家里經(jīng)濟狀況很差，父母心情不好。活動過程：猜猜這兩位名人是誰？他們在戰(zhàn)勝挫折的過程中獲得了哪些寶貴的東西？學(xué)習(xí)成果2：通過戰(zhàn)勝挫折，我們磨練了，增長了?；顒舆^程：小組討論；發(fā)表觀點。其方法有合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意力、目標(biāo)升華。③人們在戰(zhàn)勝一次又一次_________后贏得的最寶貴的禮物是_________。運用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對挫折的能力。（3）激發(fā)______ 的熱情。思考：①蝴蝶為什么死了？② 這個“破蛹成蝶”的故事，對于我們的成長有什么啟示？三、講授新課：（一）專題辯論：挫折究竟是好事還是壞事？ 情境材料：洪志功，是一位重癥肌無力患者，15歲就開始出現(xiàn)肌肉萎縮的癥狀。每一次失敗，都是他向著成功的方向更近了一步。②分別指出每個材料中的主人公應(yīng)對挫折的方法。本框主要是讓學(xué)生正確認(rèn)識挫折并學(xué)會正確運用戰(zhàn)勝挫折的方法，是第五課的落腳點，并為第六課做好鋪墊。教學(xué)難點：樹立學(xué)生正確的挫折觀。于是搬來一簍簍的沙土往井里倒下，開始的時候，驢意識到發(fā)生了什么事，便發(fā)出令人膽戰(zhàn)心驚的叫聲。（其他同學(xué)進行補充、完善答案，提倡多元化的答案。下面請看兩個故事：（課本666頁殘疾姑娘小丹和美國總統(tǒng)林肯戰(zhàn)勝挫折而成功的事例。他天天和同伴奔跑在籃球場上，其他人回家后他還在練球，別的孩子都去享受夏日的涼爽，他依然在籃球場上揮汗如雨，他在籃球場上花了比別人多幾倍的時間。② 移情法：在自己情緒不佳時，換一個能是自己心情好轉(zhuǎn)的情境。一個人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。所以，挫折
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