20xx傳染病防控工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）加強(qiáng)了對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治管理，今年根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，研究落實(shí)工作措施或方案；組建防治技術(shù)小組，配備消毒藥品和消毒、防護(hù)設(shè)備。要求全校師生注意教室清潔衛(wèi)生，教室每節(jié)課間進(jìn)行通風(fēng)換氣。每天利用課間，各班派學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病人，及時(shí)告知家長，并報(bào)告上級(jí)教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門，以便調(diào)查處理，對(duì)于患病學(xué)生，實(shí)行在家或醫(yī)院隔離治療，學(xué)生復(fù)課時(shí)必須有醫(yī)院蓋章和主治醫(yī)生簽名的康復(fù)證明方可返校。在要求班主任上報(bào)學(xué)生晨檢情況，以及上課教師及時(shí)上報(bào)學(xué)生情況的同時(shí)，安排蘇梅老師每天負(fù)責(zé)收集匯總并按上級(jí)的要求，向教育局進(jìn)行填表上報(bào)。同時(shí)要求宿舍管理員在每天做好宿舍的消毒外，還要負(fù)責(zé)每天對(duì)宿舍的開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣流通。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求和當(dāng)前甲型H1N1流感、手足口病、傷寒與副傷寒等傳染病的嚴(yán)峻形勢，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，為有效預(yù)防疫情的發(fā)生和擴(kuò)散，保障學(xué)生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，積極開展傳染病防控的各項(xiàng)工作。如學(xué)生中患有傳染病，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續(xù)，由家長帶學(xué)生入院治療，等學(xué)生完全康復(fù)才轉(zhuǎn)校上課，以免傳染病在校園內(nèi)擴(kuò)散，并同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。5．認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生注意做好學(xué)校的食品衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生、消毒情況、采購臺(tái)賬、食品留樣等做到勤檢查，勤督促，努力提高飯菜質(zhì)量。學(xué)校通過各種方式，對(duì)學(xué)生集中開展傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)；狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一六年十二月二十一日第二篇：傳染病防控工作總結(jié)傳染病防控工作總結(jié)傳染病防控工作總結(jié)傳染病防治是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學(xué)習(xí)與健康，特別在春季是流感，肺結(jié)核、麻疹、流腦、腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為進(jìn)一步做好防控工作，貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況積極安排，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績，我們主要做了以下幾方面的工作：1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立了以孫海波校長為組長，王海軍、張光明為副組長的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促學(xué)校傳染病防治工作的開展，各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人，明確工作職責(zé)，確保學(xué)校師生身心健康，積極將我校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處，加強(qiáng)了對(duì)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。四、從我做起，注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)大學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，也是高等學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容之一。做好學(xué)生健康檔案的管理，衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔。三、健康宣教，重在預(yù)防充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等多種形式，進(jìn)行學(xué)生常見傳染病防控知識(shí)的宣傳。大學(xué)生正處在大量獲取知識(shí)和技能的階段，也是自身的觀念和行為逐漸形成并趨于穩(wěn)固發(fā)展的階段，處于這一階段的學(xué)生普
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