【正文】 請(qǐng)聽(tīng)《青年人的誓言》。田輝：時(shí)光飛逝，我們從春天走向了夏天，今天，我們懷著激動(dòng)的心情向世界宣告：《這個(gè)夏天，我們畢業(yè)了》。黃金山：同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直有一群人在默默地付出，他們是我們的老師。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。秦鑫：大家知道，民高學(xué)子是周校長(zhǎng)的心頭肉，他一直在默默的關(guān)注著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，下面請(qǐng)周校長(zhǎng)致辭。要重新認(rèn)識(shí)孩子。（7）不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。可說(shuō)可不說(shuō)的就不必說(shuō)了，若是溝通不暢，可以給孩子寫(xiě)封信言辭懇切真情流露的信，放在他的書(shū)桌上或者枕頭下或者來(lái)學(xué)校時(shí)的書(shū)包里。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。但由于體育測(cè)試比較復(fù)雜，體育測(cè)試成績(jī)本身與文化考試成績(jī)分值也不等價(jià)，因此測(cè)試成績(jī)記入考生電子檔案，但是不納入總分。（2）考生總數(shù)，2013年山東省高考報(bào)名人數(shù)49萬(wàn)多，去掉5萬(wàn)余人的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生（他們不大會(huì)與高中生形成競(jìng)爭(zhēng)），還剩44萬(wàn)余人（包括近1萬(wàn)名復(fù)課生），錄取率約為50%左右，如果算上專(zhuān)科高職等錄取率估計(jì)為93%左右。、mpmp4 ⑴.給孩子減壓100%.不圖虛榮,量體裁衣,但不到最后,永不停步!⑵相信孩子100%.一兩次沒(méi)考好,忽略不計(jì),幫助他樹(shù)立信心,培養(yǎng)他細(xì)心,更要充分利用好每次考試，認(rèn)識(shí)到無(wú)論是哪個(gè)科目,在高考中分值的作用上等同的,不要因?yàn)椴皇侵骺贫鹨曀?⑶.相信老師100%.老師愛(ài)學(xué)生不亞于父母愛(ài)孩子,他們有經(jīng)驗(yàn),有愛(ài)心,讓孩子緊緊跟著老師復(fù)習(xí),不會(huì)就問(wèn),把問(wèn)題消滅在高考前.⑷.①要以身作則，工作積極，充滿自信，身教勝過(guò)言教，謝絕不必要的應(yīng)酬,②、衛(wèi)生。專(zhuān)家接著說(shuō)，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你嫌他笨手笨腳了，對(duì)嗎？這位母親驚愕地看了專(zhuān)家一眼。一個(gè)班級(jí)七八十個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師不可能關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校的工作重心是學(xué)生的學(xué)業(yè)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面，家長(zhǎng)則起著十分重要的作用．家長(zhǎng)在這些方面對(duì)孩子的影響是學(xué)校不能取代的。（三）交流幾個(gè)話題 。另外，家長(zhǎng)不要只和班主任聯(lián)系，尤其要和孩子學(xué)得不是很好的學(xué)科的老師勤聯(lián)系。夫妻少爭(zhēng)吵，婆媳少生氣，有分歧時(shí)最好避開(kāi)孩子。加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。出現(xiàn)不正常的交往或來(lái)往書(shū)信、短信明顯增多。當(dāng)然，最終的結(jié)果也大不相同。二、年級(jí)目前存在的問(wèn)題作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。女生們學(xué)習(xí)尤其刻苦。必須有筆記記住“看書(shū)必動(dòng)筆，不動(dòng)筆不看書(shū)”。一、年級(jí)總體情況本年級(jí)共有1100名學(xué)生，位任課教師，學(xué)校開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)師資進(jìn)行了調(diào)整，讓教學(xué)能力強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在高三任教，高三年級(jí)組共有6位年級(jí)組長(zhǎng)13位高級(jí)教師，這足以表明學(xué)校對(duì)我們這屆高三的重視。最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。二期工程正在籌劃中，包括建綜合樓和美化校園。因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。（三）幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、約束自己的習(xí)慣。”這說(shuō)的是教育的實(shí)質(zhì)，說(shuō)明了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，對(duì)于緊張的高三學(xué)習(xí)更是如此，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才會(huì)很快提高，為了幫助您的子女能夠在僅有的六個(gè)月中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，在次就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提幾點(diǎn)建議。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們走適合自己發(fā)展的道路。從學(xué)生來(lái)說(shuō)，有尋求榜樣的需要，并能把榜樣作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。要善于把壓力和危機(jī)感轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在任何時(shí)候，學(xué)生的動(dòng)機(jī)總是有權(quán)不需要結(jié)構(gòu)中最重要、最強(qiáng)烈的需要所支配、決定的。然后以贊賞的口吻，將“最佳發(fā)展前途”名單悄悄交給校長(zhǎng)和有關(guān)老師，并一再叮囑：千萬(wàn)保密，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的正確性。A組交給一個(gè)實(shí)驗(yàn)員，并告訴他這一群老鼠屬于特別聰明的的一類(lèi)，要好好訓(xùn)練；B組交給另一個(gè)實(shí)驗(yàn)員，告訴他這是一群普通的老鼠。在孩子參加考試之前，不要給孩子以壓力，要讓學(xué)生盡可能的放松。到了考場(chǎng)門(mén)前我就心跳加速，頭腦發(fā)脹，暈暈沉沉，手心不斷出汗，經(jīng)常因緊張不會(huì)審題，看錯(cuò)題目。這場(chǎng)比威力的結(jié)果，南風(fēng)獲得了勝利。因此產(chǎn)生了親子關(guān)系冷淡，甚至有脫離家庭的傾向。青少年出現(xiàn)逆反心理，由以下原因造成。網(wǎng)絡(luò)(手機(jī))依賴：我們班級(jí)有多少學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)(手機(jī)上網(wǎng))？各位家長(zhǎng)你們知道嗎？長(zhǎng)期上網(wǎng)聊天，游戲，網(wǎng)戀會(huì)使得上網(wǎng)者因長(zhǎng)期處于虛擬狀態(tài)而影響其正常的認(rèn)知，情感，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)生人格分裂。但是持久的，過(guò)分的自卑感容易造成心理疾病。之所以如此，有以下原因：一是由于群體效應(yīng)。學(xué)生常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題時(shí)不重視早餐，亂吃零食和亂吃補(bǔ)品補(bǔ)藥，這對(duì)學(xué)生是很不好的，吃飯應(yīng)注意規(guī)律，一日三餐，早餐要吃好，午餐要豐富，晚餐要清淡。第一篇：高三家長(zhǎng)會(huì)材料家長(zhǎng)會(huì)——高考備考過(guò)程中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么家長(zhǎng)對(duì)孩子要有合理地期望值，這里包括有三個(gè)對(duì)策：學(xué)會(huì)尊重還在的獨(dú)立意志，少一些期望多一點(diǎn)理解，把所有地期望埋在心里。家長(zhǎng)會(huì)——如何消除學(xué)生心理問(wèn)題——緩解高三學(xué)生的心理壓力研究發(fā)現(xiàn)，全世界的人只有5%的人符合健康標(biāo)準(zhǔn)，75%以上的人群都在健康與疾病之間，也就是所謂的亞健康狀態(tài)。將分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力的唯一指標(biāo)。在遭遇挫折時(shí)，建議家長(zhǎng)指導(dǎo)做下面的嘗試。這樣的例子在我們的身邊是很多的。主觀上，學(xué)生的身心，大腦發(fā)育所致。此時(shí)作為家長(zhǎng)應(yīng)善于引導(dǎo)，不僅要進(jìn)行物質(zhì)上的關(guān)心，更要細(xì)心觀察孩子的內(nèi)心世界，經(jīng)常與他們交流，同時(shí)要尊重青少年的獨(dú)立自主權(quán)利，允許他們有自己的一方天地。人際溝通：有很多的學(xué)生因在生活、學(xué)習(xí)中存在與父母、老師、同學(xué)溝通困難而感到苦悶，究其原因根源在于人與人之間彼此立場(chǎng)、觀點(diǎn)的差異。考試下來(lái)一看那些題目我都會(huì)做。其實(shí)，當(dāng)下我們的學(xué)生中存在的心理問(wèn)題還遠(yuǎn)不止這些，比如說(shuō)：青春期抑郁，早戀心理，及一些消極的心理（妒嫉，自卑，孤獨(dú)，挫折，人際溝通障礙等）。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)員分別對(duì)這兩群老鼠進(jìn)行穿行迷宮的訓(xùn)練。8個(gè)月過(guò)后進(jìn)行復(fù)試，奇跡出現(xiàn)了，名單上的學(xué)生，各個(gè)成績(jī)進(jìn)步快，情緒活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，與老師感情特別深厚，最后都很成為名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。教育工作者應(yīng)針對(duì)學(xué)生這一心理特點(diǎn)進(jìn)行有效激勵(lì)，使其達(dá)到教育學(xué)生成才的目的。榜樣激勵(lì)“近朱者赤，近墨者黑”雖說(shuō)有些片面。教育者應(yīng)適時(shí)推介榜樣，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不一定人人都培養(yǎng)成科學(xué)家，也不一定人人都鍛煉成運(yùn)動(dòng)員。（一）幫助孩子養(yǎng)成定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。人的行為，很大程度上會(huì)受到情景因素的影響。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。二、班級(jí)管理：育人目標(biāo)是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。我們班共55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占55分之一。在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！2004年10月28日第三篇：高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。一個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，受到學(xué)生們的贊賞。一定要獨(dú)立思考，自己獨(dú)立思考的，作業(yè)做錯(cuò)了也是收獲，不是自己的思維結(jié)果，做對(duì)了也沒(méi)有價(jià)值。我們把學(xué)生分為四類(lèi)：（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。不遵守校紀(jì)校規(guī)（1）男生抽煙現(xiàn)象，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生過(guò)份注重穿著打扮；人的精力是有限的，對(duì)這方面化的精力多了，化學(xué)習(xí)上就必然少了。f情緒起伏大，有時(shí)興奮，有時(shí)憂郁，有時(shí)煩躁不安，做事沒(méi)耐心。如果當(dāng)初家長(zhǎng)給孩子配帶手機(jī)只是為了更好的撐握孩子動(dòng)向，權(quán)衡一下，我想肯定是弊大于利。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。盡量表