【正文】 但無論怎樣，我通過做這樣的分解工作，使大部分學生排除了畏懼心理，這一點，仍然是有效的。自信心是人們完成任何一項工作的重要心理因素。如復習古典詩歌的藝術(shù)創(chuàng)作手法時，《詩經(jīng)》里“賦”與“興”手法的運用往往成為學生理解的難點。他們再也不認為課本無用了。一個小組負責一冊課本和讀本的內(nèi)容。他們從不對學習中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。當然，學生們課前的預習必不可少，再加上課件盡量用一些直觀的圖片，提一些讓學生既感興趣又能解決的問題，當堂提問效果也很不錯，說明學生學習很用心?！泵鞔_：① 山青花欲燃”，不僅突出了山花火紅的顏色，而且賦予了一種動態(tài)美。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂心憂國、痛感濟世無人的哀傷。D．“出師”指諸葛亮出兵伐魏。五、遷移訓練1．對這首詩中詞句的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵篊 A．“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。淚滿襟——獻身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。頻繁——多次。柏森森——自問自答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛。詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。一個有才氣的杜甫。明確：杜甫此詩作于上元元年（760）初到成都之時。所以“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”中前句讀得稍快，帶惋惜的語氣，“死”字要讀得沉痛；后句要讀出感傷的語氣，尤其是“淚滿襟”三字要一字一頓，有泣而涕下的感覺。天下計—— “隆中對策”，才華橫溢 兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代?！眳⒖即苏f，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切？（“自”“空”）明確：碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，然以此二字修飾，則所含之情便大有轉(zhuǎn)折：青草自綠，無人光顧；黃鸝好音，無人傾聽，這是何等凄涼傷感。②映著石階的綠草自成一片春色，隔著樹葉的黃鸝徒有好聽的聲音。這段時間，他創(chuàng)作了一系列贊揚諸葛亮的詩篇，《蜀相》為其中最著名的一首。那么在讀這首詩之前呢，我們還是先按照老祖宗留下來的方法來先了解一下作者和寫作背景，即所謂的“知人論世”。教學過程：一、導語設(shè)計：同學們，現(xiàn)在我們來一個聯(lián)想題，我說出關(guān)鍵詞，你們搶答。?柏森森?要讀得平緩，讀出欣慰的語氣。春色無限，本是賞心悅目的之景，?自??空?二字卻使詩意逆轉(zhuǎn)，?階前的草一到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰而綠？隔葉的黃鵬叫得那么動聽，可有誰聽呢？?春色雖然無限與詩人無關(guān)，?熱鬧是它們的，我什么也沒有?（朱自清《荷塘月色》），由此很自然地使人感受到詩人內(nèi)心的寂寞和感傷。這苦痛是老杜心頭永遠的傷口。這里的?英雄?是指怎樣的英雄？是成功的英雄還是失敗的英雄，是指成就了事業(yè)的英雄還是指壯志未酬的英雄？明確：是指失敗的英雄，所以說這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。點撥：這句詩描述了諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的精神。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。請同學們據(jù)此給《蜀相》的詩句劃分節(jié)拍。誦讀指導：詩歌的感情基調(diào)是感傷的、嘆惋的，那我們在誦讀時該怎樣來表現(xiàn)呢？是讀得快還是讀得慢，是讀得激昂還是讀得低沉，是讀得如奔流瀑布一瀉千里，還是讀得如百尺深潭潛流暗涌；是讀得如?間關(guān)鶯語花底滑?，還是讀得如?幽咽泉流冰下難?？ 要讀得稍慢，讀得深沉，讀出點感傷。學習古代的文學作品，誦讀是非常重要的。其國勢之強盛，氣象之恢宏，確是令人嘆為觀止，她不但在中國歷史上是一個亮點，放到世界歷史上也是值得我們驕傲的一片輝煌。課時安排： 1課時 教學過程：一、導語設(shè)計聊聊流行歌曲，帶出唐朝樂隊，說《夢回唐朝》，介紹大唐盛世和寫作背景，明確教學任務。l感受詩人憂國憂民的、強烈的愛國主義感情。學生感受詩意，誦讀詩歌。“柏森森”：營造出一種莊嚴、肅穆的氛圍，表達出詩人對蜀相的崇敬之情。）這里的英雄有沒有包括杜甫自己呢？明確：有，這英雄也包括著杜甫自己。正是因為“出師未捷身先死”，才令人扼腕嘆息，才“長使英雄淚滿襟”?！边@兩句詩中寫了諸葛亮的哪些事？明確：三顧茅廬，定天下計，聯(lián)吳抗曹，西取四川，開創(chuàng)蜀漢，濟助后主，平定叛亂，六出祈山，九伐中原，出師未捷，身死五丈原。在這樣的情況下，杜甫滿腔的苦悶、焦慮，是可以想見的。這也使他形成了憂國憂民的思想，并且在他得作品中得到體現(xiàn)。（3）點撥法。2，讀《望岳》，《春望》，《蜀相》，《白帝城》四首分別出于杜甫四個創(chuàng)作階段的詩，仔細品味，感受詩人的各個階段的思想感情變化。三，探究思想內(nèi)容這是一首詠史詩，詠史詩是我國古代詩歌中重要的一類，是以歷史為客體來抒寫主體情志的詩歌?！皟沙_濟老臣心”開的是劉備一朝，濟的是劉禪一朝，諸葛亮輔佐了蜀國兩朝國君，為了蜀國天下一統(tǒng)可謂鞠躬盡瘁死而后已了?！标懹蔚摹稌鴳崱罚骸叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑。同學們閉上眼睛想象一下，茂密的柏樹，枝葉交互，負勢競上，相互軒邈，給人一種什么感覺？靜謐肅穆的景象。A 一問一答，說明丞相祠堂的位置，在哪里？錦官城外。后來東晉政權(quán)推崇諸葛亮軍事才能，特追封他為武興王。杜甫（公元712770），漢族，字子美，世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等自號少陵野老，生于河南鞏縣，乃父杜閑。3，結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景和內(nèi)容，仔細品味詩歌意境，從中體會作者詠史時所懷之情，激發(fā)學生的愛國之情。3，讓學生理解詩人的懷才不遇的感概和愛國憂民的情懷。唐朝是一個開放的恢弘盛世，然而安史之亂后，由盛轉(zhuǎn)衰，大廈欲傾。2，蜀相簡述。同學自主朗讀，感覺，揣摩，把不懂得地方標示出來，留待講解后解決。那為什么去有目的的尋呢？就像我們?nèi)フ乙粋€朋友，一個地方，是為什么呢？因為喜歡，仰慕，愿意接近。映階碧草雖然青翠可愛，隔葉黃鸝滴瀝啼囀固然悅耳，然而，一個“自春色”一個“空好音”，可見景色雖然賞心悅目但是無人欣賞，說明諸葛祠已經(jīng)被人遺忘在這郊野之中，許久無人問津了，作者以樂景寫哀情，可見作者內(nèi)心也是凄涼寂寞的。作者以高度凝練的語句概括出諸葛亮生平際遇和政治活動。這件事使英雄們淚濕衣襟。表達了壯志難酬的寂寞感慨和憂國憂民的愛國思想。把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。偶句（二、四、六、八句）都押韻。個人生活的艱難苦自不必說，政治上那種“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想更是完全破滅。生讀，教師讀四、分析詩歌（一）分析頸聯(lián)、尾聯(lián)，具體把握感情和誦讀?！边@句詩中的思想情感又是怎樣的呢？明確：深沉、嘆惋、感傷的思想感情。這里的“英雄”是指怎樣的英雄？是成功的英雄還是失敗的英雄，是指成就了事業(yè)的英雄還是指壯志未酬的英雄？明確：是指失敗的英雄，所以說這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。為此，我們可以說，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句詩，寄托了自己“致君堯舜上”的理想難得實現(xiàn)的悲哀，是老杜用自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。誦讀指導：這兩句詩該怎么讀？明確：“丞相”要讀出親近的味道，“尋”讀升調(diào)，讀出仰慕之情。多誦讀，多推敲，理解詩中的言外之意。點撥法。喜歡這首歌，不僅僅是因為它好聽，更重要的是這首歌總能將我?guī)Щ卮筇剖⑹馈＿@首七言律詩《蜀相》就是他在這樣的社會背景下寫就的。二、了解詩歌基調(diào)，初步把握誦讀。停頓在誦讀時是非常重要的，古詩中的停頓和它的格律有關(guān)。（一）分析頸聯(lián)、尾聯(lián)，具體把握感情和誦讀。）諸葛亮雖然雄才大略，功業(yè)昭著，最終卻沒有完成自己的事業(yè)，這就不能不使人為之嘆惋了。?出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?中前句要讀得稍快，帶惋惜的語氣，?死?字要讀得沉痛；后句要讀出感傷的語氣，尤其是?淚滿襟?三字要一字一頓，有泣而涕下的感覺。杜甫是想做宰相的，本懷著?致君堯舜上，更使風俗淳?（讓帝王成為像堯舜一樣圣明的君主）的政治抱負，卻始終沒有機會。?自??空?：該怎么理解？揣摩語言，分析?自??空?①、比較理解：映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音。④、想象體會意境：這是一幅帶著濃濃的寂寞和悲涼的春色圖。聯(lián)想社會背景，聯(lián)想相關(guān)的歷史，聯(lián)想相關(guān)的作品，想象詩歌的意境。早在兩千多年前，孟子就提出了詩歌鑒賞的一個基本方法，是什么呢？（以意逆志，知人論世）什么叫以意逆志？（請同學來回答）明確：從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。詩歌特點：沉郁頓挫，煉字了解了作者，現(xiàn)在我們還要來了解一下這首詩的寫作背景，我也先請一位同學來回答一下。那我們應該怎樣去把握詩歌的情感，做到有感情的朗讀呢？（了解詩歌的具體內(nèi)容）。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。請同學們記住這么一句話“一切景語皆情語”。）出師未捷身先死，長使英雄淚滿澿①出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。老杜在政治上始終一事無成，即便如此，他卻依然掛念國事，掛懷天下，所以他的內(nèi)心是非?？嗤吹?。教學難點“自”“空”的理解課時安排 1課時教學過程一、導入新課看對聯(lián)，猜名人收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火