【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)；三是教師績效工資考核與發(fā)放當(dāng)中，教師反映還存在的一些不合理的因素（班主任、生活教師、中層干部的兼職工作量與崗位津貼享受，千鄉(xiāng)萬才兼職工作量與報(bào)酬等方面重復(fù)考核的現(xiàn)象，獎(jiǎng)勵(lì)金提取的比例過高等問題），有待于進(jìn)一步修正完善趨于人性化考核與公平合理的發(fā)放。還有，我校與園林小學(xué)開展以“城鄉(xiāng)兒童手拉手，共筑美德少年夢”為主題的留守兒童聯(lián)誼文藝節(jié)目表演及簽名寄語獻(xiàn)愛心活動(dòng)，以及青海省婦聯(lián)、西寧市婦聯(lián)組織的培訓(xùn)團(tuán)為留守兒童及家長舉辦的“家庭教育及農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)”的專題講座。發(fā)揮團(tuán)（少）組織作用，開展豐富多彩活動(dòng)。學(xué)校采取校本培訓(xùn)的新舉措，開展師徒結(jié)對幫扶與校際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，通過“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方式，邀請西寧市二十一中校長、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員來校給老師們做專題講座，還邀請縣教研室王文蓮老師和橋頭三小教學(xué)特色教師對我校小學(xué)語文閱讀、作文教學(xué)進(jìn)行了精心細(xì)致的指導(dǎo)和幫扶。同時(shí)，按時(shí)舉辦各種法制專題講座。如“我與災(zāi)區(qū)心連心，眾志成城渡天災(zāi)”為主題的德育教育，奉獻(xiàn)一片獻(xiàn)愛心，為四川雅安災(zāi)區(qū)遇難者燃燭祈福和捐款活動(dòng)，共募捐3747元。一周一例會(huì)雷打不動(dòng)，一周一學(xué)習(xí)持之以恒，一月一小結(jié)扎實(shí)有效，一學(xué)期一考核有條不紊。加大投入，規(guī)范管理，為黨建工作提供優(yōu)良的活動(dòng)陣地。）樹立一切為教師、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識(shí)。待升旗儀式結(jié)束后，按要求有秩序退場。國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。升降國旗制度是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的愛國主義教育，是學(xué)校的特色文化教育。4名學(xué)生被評為市級(jí)三好學(xué)生；2名學(xué)生被評為市級(jí)優(yōu)秀班干部。全面推行校方責(zé)任保險(xiǎn)，所有事故均依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理，利用多種情勢對學(xué)生展開食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知識(shí)教育培訓(xùn)和演練，積極開展防邪教警示教育和“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。教育科研學(xué)校高度重視校本教研工作，繼續(xù)深入研究三段式教學(xué)模式，各學(xué)科教研組緊緊圍繞“聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂”教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，依托小課題進(jìn)行校本教研，并采取教研組月評價(jià)工作，落實(shí)教研活動(dòng)的過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分組蹲點(diǎn)教研組并參與、督促校本教研研修活動(dòng)的工作機(jī)制。二是班級(jí)為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案，對學(xué)困生制定轉(zhuǎn)化措施，每位教師對學(xué)困生都有輔導(dǎo)記錄。七是舉行座談會(huì)，探討民族團(tuán)結(jié)教育工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，積極化解存在影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾，維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。通過“學(xué)生互評”、“班級(jí)綜合評價(jià)”、“政務(wù)處考核認(rèn)定”的評價(jià)網(wǎng)絡(luò)，每月對班級(jí)和學(xué)生綜合考評一次，健全學(xué)生成長記錄，對三好學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，“文明班級(jí)”發(fā)放流動(dòng)紅旗，從而形成了強(qiáng)烈的教育和感染氛圍，為創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾”示范學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。如《教師考勤制度》、《績效工資考核細(xì)則》、《教師職稱評聘考核個(gè)性部分細(xì)則》等，充分體現(xiàn)了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。（二）要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如：學(xué)習(xí)制度、德育制度、家訪制度、師德師風(fēng)考評制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考核細(xì)則，逐步建立師德建設(shè)長效機(jī)制。三是看行為上有沒有從事有償家教或私自外出兼課的行為；有沒有向?qū)W生和家長推銷教輔資料的行為；有沒有向家長索要財(cái)物等以教謀私的行為；有沒有上班行課期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、打牌賭博、飲酒等行為。采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德基本要求》、《大通縣中小學(xué)（園）教師“十要”“十禁”規(guī)定》、《大通縣中小學(xué)（園）教師違反師德要求處理辦法（暫行）》等相關(guān)文件，并制定貫徹執(zhí)行實(shí)施細(xì)則。健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立完善符合本校實(shí)際情況的師德師風(fēng)考評機(jī)制，完善師德師風(fēng)考核辦法，推動(dòng)師德師風(fēng)考評工作的科學(xué)化、民主化和制度化。（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。活動(dòng)與學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來，大力宣傳評選活動(dòng)的目的意義、評選標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)步驟，廣泛開展“身邊好人——最美教師”主題宣傳教育活動(dòng)，積極營造“學(xué)先進(jìn)事跡、創(chuàng)先進(jìn)業(yè)績、爭先進(jìn)榮譽(yù)”的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)評選活動(dòng)的影響力和感召力。文化主題墻建設(shè)。升旗儀式序列化。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生在參與管理的實(shí)踐中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。二、講文明，樹新風(fēng)。一是學(xué)校黨支部要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注重團(tuán)少工作的創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是團(tuán)少要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、環(huán)保小衛(wèi)士、安全勸導(dǎo)員、護(hù)路小隊(duì)長的建設(shè)和培訓(xùn)，讓學(xué)生在參與管理的實(shí)踐中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，讓參與管理的踐行者樹立榜樣，以榜樣的力量帶動(dòng)全校學(xué)生踐行“知理敏行”。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：馬偉云（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部書記、校長）副組長：嚴(yán)敬德（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部副書記）趙生貴（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校主管政務(wù)副校長主管德育工作）張文剛（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校主管教學(xué)副校長）成 員: 聶家榮（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任）張峰山（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育處主任）祁登平（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處主任）馬明輝（石山鄉(xiāng)中心學(xué)?？倓?wù)處主任）張成勝（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)委書記）嚴(yán)永玉（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)副主任）趙國虎（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校德育副主任）蘇占勝（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校總務(wù)副主任）李萬玉（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）馬進(jìn)倉（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)低年級(jí)年級(jí)組長）常榮星（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)高年級(jí)年級(jí)組長）李紅紅（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校七八年級(jí)年級(jí)組長）馬生祥（石山鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)年級(jí)組長）嚴(yán)洪存（石山鄉(xiāng)紅太陽幼兒園、中心幼兒園園長）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)德育處，具體負(fù)責(zé)德育工作，德育處主任由張峰山擔(dān)任，德育處副主任由張成勝擔(dān)任。努力營造全員育人的良好局面。加強(qiáng)法制教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。建成50米文化主題墻，通過文化主題墻，展示學(xué)校獨(dú)特視角，能激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出！形成讓“每一面墻壁都會(huì)說話”的育人環(huán)境?？傊?，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計(jì)讓德育教育“活”起來，通過生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。（五）切實(shí)解決教師隊(duì)伍目前存在的突出問題。要將師德作為考核教師的首要內(nèi)容，加大師德考核權(quán)重分，把師德考核結(jié)果與教師的獎(jiǎng)懲、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘緊密結(jié)合，作為教師職務(wù)晉升評聘、評優(yōu)評先、績效考核等重要依據(jù)。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作作為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。組織教師開展討論，交流思想，每位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。第二階段結(jié)束后教師對本人在師德師風(fēng)方面存在的問題要形成自查報(bào)告，提出整改時(shí)限，并報(bào)學(xué)校有關(guān)處室備案。要在教師中開展演講比賽、師德論壇、征文活動(dòng)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、教師職業(yè)道德宣誓簽名等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師講正氣、使正勁，提高教師職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。要充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。（二）教育教學(xué)管理教師專業(yè)發(fā)展一年來，我校結(jié)合實(shí)際，在教師中開展“創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范?！被顒?dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)好教育局黨委確定的“十個(gè)一”工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校建設(shè)的工作，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任到人，確保了示范校建設(shè)真正落到實(shí)處、取得了實(shí)效。（2）創(chuàng)新教育載體，將民族教育落到實(shí)處。這些內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)活潑的民族教育活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，