人教版高中語文必修四2：第1單元測試及答案2-免費(fèi)閱讀
【正文】 繼而引用名人名言進(jìn)行闡述，然后運(yùn)用事例加以論證，李素麗、徐虎的事例既具典型性和說服力，又充實(shí)了文章內(nèi)容。她做好了 自己能做的事，就被評為杰出青年，受益的不僅是自己，更影響了整個(gè)社會。 深秋的菊花，雖已不再燦爛，但它仍然延伸著自己的生命，吐露著淡淡的芳香?？偨y(tǒng)的工作是重要的，也是有限的，不是每個(gè)人都做得到，也不是每個(gè)人都做得了的。（ 2）“不可聞”更為巧妙。 2逆臣王著就因?yàn)榭催^你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的；歸謬法。③題目自擬?！钡腥苏J(rèn)為《汾上驚秋》一詩就必須說“ 不可聞”。若說王著看了我的戲才起意要?dú)⒑像R，那么高和尚沒有看過我的戲，何以也要?dú)⒑像R呢？ 葉和甫 這 ——— 關(guān)漢卿 我們寫戲的離不開褒貶兩個(gè)字。 B、兩人接受的教育不同。 B、提示演員說臺詞應(yīng)掌握的腔調(diào)。 周樸園 （厲聲）不要打人！ 仆人們住手，仍拉住大海。 魯大海 開除了??？ 周 沖 爸爸，這是不公平的。 C、林沖對宋王朝統(tǒng)治者還抱有幻想，希望到滄州之后 興起大事，建功立業(yè)。我想滄州乃邊防重地，將來金人南犯，定可興起大事。 C、（二）曲中間幾句寫歌者，寫不同的歌聲，是直接寫演唱的，作者采用的是正面描寫的方法。前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上。 D、運(yùn)用了對偶、對比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。 對加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、“外”是角色名，這里是外來的簡稱，扮演老年男子。（凈扮公人，鼓三通、鑼三下科。 C、王教授沒有上過正規(guī)大學(xué)，他在學(xué)術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他頑強(qiáng)不屈的努力取得的結(jié)果。） 杯盤狼藉（ j237。 人教版必修 4 第一單元檢測（二） （時(shí)間： 90 分鐘 分值： 100 分） 一、選擇題。）笑靨（ yǎn） 夢魘（ yǎn） 下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A、虛囂 憊賴 暑氣暄 負(fù)曲銜冤 B、 繡闥 墻隅 干家緣 鰥寡孤獨(dú) C、玉醅 暮靄 歪剌骨 紅鸞天喜 D、看覷 變徵 白泠泠 蝸角虛名 下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①借助于美國人的 扶植，日本在上世紀(jì)六七十年代就已躍居為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。 D、“神舟” 七 號的返回艙回到地球后，實(shí)驗(yàn)艙還可以繼續(xù)停留在外太空進(jìn)行各種空間實(shí)驗(yàn)，這比俄羅斯最新一 代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進(jìn)。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。 B、“凈”是角色名，扮演性格剛烈或粗 暴的男性人物，俗稱“花臉”。 三、讀下面兩首元曲，完成 11— 12 題。 韻悠揚(yáng)，小樓一夜人來往。 D、古人強(qiáng)調(diào)詩詞曲各有其藝術(shù)特色，要求“ 詩莊、詞媚、曲俗”，這兩支曲子正是以“俗”見長的佳作。小弟還到滄州觀看情形，再作計(jì)較。 D、林沖說“英雄立志可撐天”，說明林沖也想奪取天下，統(tǒng)治天下。 周樸園 （向周沖）你少多嘴，出去！ 周沖憤然由中門下。 魯大海 （掙扎）放開我，你們這一群強(qiáng)盜！ 周 萍 （向仆人們）把他拉下去！ 魯侍萍 （大哭）這真是一群強(qiáng)盜！ （ 走至周萍面前）你是萍，??憑 ——— 憑什么打我的兒子？ 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的 ——— 你打的這個(gè)人的媽。 C、前一個(gè)“厲聲”是企圖制止魯大海揭發(fā)他發(fā)家的老底，后一個(gè)“ 厲聲”是顯示封建家長的權(quán)威與向侍萍故作姿態(tài)的復(fù)雜心情的表露。 C、周萍能繼承周樸園的遺產(chǎn)，魯大海則不能。拿前朝的人說，我們褒岳飛、貶秦檜。兩個(gè)結(jié)句，內(nèi)容相似，哪一個(gè)結(jié)句更為巧妙？請結(jié)合詩歌加以簡評。④不少于 800 字。 2不一樣。“不可聞”采用直筆，直表情意，直接點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情之重，且與前三句蒼涼慷慨的意境、高亢勁健的風(fēng)格相融洽。做自己做得了的事要安心去做。 它們雖無法大紅大紫，卻得到了人們的稱頌和謳歌，因?yàn)樗鼈冏龊昧俗约耗茏龅氖隆? 無獨(dú)有偶，徐虎，也 是一個(gè)平凡的但不平庸
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1