標(biāo)志設(shè)計(jì)(教案)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 并且，大多數(shù)標(biāo)志能夠跨越國家、地域和種族的界限讓世界各國的人們有共同的認(rèn)識(shí)。師：標(biāo)志的特點(diǎn)也是我們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)應(yīng)該遵循的原則授課學(xué)校新舊?；毡容^分析：——加強(qiáng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志特點(diǎn)的理解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn) 學(xué)生分析，教師歸納總結(jié)舊標(biāo)志：構(gòu)圖復(fù)雜、表達(dá)意向不準(zhǔn)確，造型普通不美觀 新標(biāo)志：簡潔大方、獨(dú)特美觀具體分析中國銀行標(biāo)志和學(xué)校徽標(biāo)的創(chuàng)意構(gòu)成——突破難點(diǎn) 具體分析中國銀行的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)方法； 學(xué)生幫助教師完成?；盏脑O(shè)計(jì)組合，強(qiáng)化設(shè)計(jì)中的形式美原則。四、導(dǎo)學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：多媒體展示麥當(dāng)勞廣告視頻，設(shè)置問題：視頻中的小嬰兒是什么表情？為什么一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑？——通過視頻，學(xué)生得出結(jié)論：看到麥當(dāng)勞標(biāo)志時(shí)笑，看不到時(shí)哭。重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號(hào)來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象。構(gòu)圖。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。（一）、標(biāo)志的種類下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。（學(xué)生比較熟悉，容易引起學(xué)生興趣）提問：知道這是什么嗎？看到圖形想到什么？（麥當(dāng)勞）學(xué)生思考回答。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。設(shè)計(jì)色彩：要求大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。形象特點(diǎn)：可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚。教學(xué)難點(diǎn)吉祥物的造型特點(diǎn)和色彩設(shè)計(jì)。不論是中國，還是外國，凡大型活動(dòng){運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日、紀(jì)念日}都可以見到各種各樣的吉祥物出現(xiàn)。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。選題。這個(gè)標(biāo)志給人一個(gè)簡潔、穩(wěn)重、容易識(shí)別的印象。五星，似一個(gè)打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓。綜合型的標(biāo)志。文字構(gòu)成的標(biāo)志。（一）、標(biāo)志的種類下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。（演示教學(xué)課件）同學(xué)們，在這些圖片當(dāng)中都有一個(gè)什么圖形什么呢？學(xué)生回答：……教師演示 課件圖片，出示答案。板書設(shè)計(jì)：文字式（參見課件）第三篇：標(biāo)志設(shè)計(jì)教案《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教案庫莊二中王許課業(yè)類別：設(shè)計(jì)（五）、抽象組合方式。佩戴學(xué)?；虬嗉?jí)的標(biāo)志形象，會(huì)強(qiáng)化群體意識(shí)，增強(qiáng)其凝聚力?？蛇M(jìn)行色彩組合的演示工具繪畫材料。畫草稿。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)、學(xué)?；蚰稠?xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)志，讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。文字構(gòu)成的標(biāo)志。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：關(guān)于國徽的故事引入（播放一段視頻）國徽是國家的標(biāo)志，它代表著我們偉大祖國——中華人民共和國的尊嚴(yán)。教學(xué)難點(diǎn)：小隊(duì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)。它以單純、簡潔、容易易識(shí)別的圖形或文字符號(hào)為直觀語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用?？勺寣W(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程來說明。標(biāo)志具有識(shí)別、象征、審美和凝聚的功能。通過用文字和字母的特點(diǎn)與標(biāo)志特點(diǎn)的比較，認(rèn)識(shí)標(biāo)志的概括功能。（3）結(jié)合自己選擇的內(nèi)容尋找相關(guān)的參考資料和創(chuàng)作素材二、發(fā)展：（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特定環(huán)境與特定內(nèi)容對(duì)標(biāo)志的要求和影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納、對(duì)比、夸張等手法修改自己的標(biāo)志設(shè)計(jì)并定稿。（二）、文字組合方式。②設(shè)計(jì)同內(nèi)容標(biāo)志的同學(xué)分成小組，共同討論各自的特點(diǎn)，集中優(yōu)點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)出一幅該內(nèi)容標(biāo)志，作為小組集體創(chuàng)作作品。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志、中國鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。例如：NBA的標(biāo)志、小天鵝電器的標(biāo)志、雅維娜化妝品的標(biāo)志、花花公子的標(biāo)志等等。如北京奧申委會(huì)徽、中國銀行標(biāo)志、中國旅游業(yè)標(biāo)志等。古錢圖形以圓和方的框線來設(shè)計(jì)，將錢的方孔改為長方形，上下加上垂直線，組成中字形狀。（教師演示 課件圖片）學(xué)生分組討論，邊看邊用剛學(xué)過的知識(shí)給標(biāo)志按形式分類，加深印象，鞏固知識(shí)。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。六、課堂小結(jié)：展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè)，鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識(shí)內(nèi)容。過程與方法通過講授，啟發(fā)，演示，討論，讓學(xué)生理解，并能動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作。學(xué)生自由回答2出示
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