人音版音樂五上豐收鑼鼓教案-免費閱讀
【正文】 在本課中，我課前布置了作業(yè)，請每位學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索，制作一頁 PPT，通過這個作業(yè)，很多同學(xué)已經(jīng)自主學(xué)習(xí)了民族樂器的知識。 四、拓展 布置作業(yè)，搜索其他的鼓樂作品，并完成一篇音樂隨感。 Elearn 平臺 白板 鋼琴演奏家 想一想，這樣的重復(fù)模仿表現(xiàn)了怎樣的場面。 同學(xué)們推測一下，民族管弦樂隊的座位應(yīng)該如何分布呢？請你們自己調(diào)整座位，請說一下自己帶來的樂器名稱。第四部分是全曲的高潮，表現(xiàn)了歡慶豐收的場面。 教學(xué)課題 ：音樂課《豐收鑼鼓》 教學(xué)目標 ： 運用數(shù)字化平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主聆聽的習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生豐富的想象，激發(fā)他們對民族音樂的熱愛。旋律跳蕩、情緒熱烈，尤其是最后以浙江吹打樂中的十面鑼為主奏的鑼鼓段，情緒更為歡騰。 樂器介紹的幻燈片。今天，我們就共同來欣賞這首經(jīng)典的民族管弦樂《豐收鑼鼓》 大家看，這是整首樂曲的主題部分，我們仔細聽聽，主題是由幾個樂句組成的？ 請你們找一找 6樂句之間的規(guī)律，……這樣的創(chuàng)作方法稱為重復(fù)模仿，經(jīng)常被用于民族音樂中。 1 最后，讓我們和臺上的音樂家共同來表演《豐收鑼鼓》，請在主題音樂出現(xiàn)的時候
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