仁愛版七上unit2topic3whosejacketisthis教案-免費閱讀
【正文】 首先是練習(xí) 4，學(xué)生聽錄音，獨立完成，關(guān) 注學(xué)生的完成情況，如果學(xué)生完成比較困難可多次播放錄音。 教師放錄音帶，學(xué) 生獨立完成練習(xí) 3。賓語從句是新引入的一個概念，但是這里不能講解太過深入，這會使學(xué)生不易接受，只要力求讓學(xué)生形成一個印象，在日后的積累中才能讓學(xué)生慢慢深入理解。 八、課后小結(jié) 這節(jié)涉及到了一個非常重要的語法就是所有格 問 題，這在實際的使用中是非常常見的，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候，應(yīng)該就地取材讓學(xué)生進(jìn)行多加練習(xí)，增加課堂的活躍氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機。 Unit 2 Looking Different Topic 3 whose jacket is this? Section A 一、教學(xué)內(nèi)容： 1. 學(xué)習(xí)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞； 2. 由 whose引導(dǎo)的特殊疑問句； 二、教學(xué)目標(biāo)： ，并且能夠完成名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞之間的轉(zhuǎn)換； ； whose句子的組成規(guī)則，并且能夠詢問一些事物的物主。 Section B 一、教學(xué)內(nèi)容： ； one； 。 Section C[ 一、教學(xué)內(nèi)容： a) 一些常用的表達(dá)； b) 關(guān)于人的外貌的描述； c) 四個音標(biāo)： /t/、 /g/、 /d/、 /k/。教師在學(xué)生做完之后核對答案，并且要帶領(lǐng)學(xué)生再次學(xué)習(xí)錄音帶，將錄音對話理解完全。 然后是班級活動，大家都拿出一張紙畫一張帶色彩的自己最喜歡的人的畫，然后貼到黑板上，大家一起討論他們的外貌，并且猜出畫的作者是誰，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)過的問答便可以完成活動了。
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