【正文】 。采用市統(tǒng)一命題，嚴(yán)格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員，實(shí)行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進(jìn)行。（詳細(xì)評選要求以市方案為準(zhǔn)）。鼓勵(lì)教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結(jié)提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項(xiàng)。積極參與“課程建設(shè)實(shí)踐探索”研討活動(dòng)。小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃4本學(xué)期，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實(shí)以推進(jìn)東莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，狠抓慧育，升華慧研，落實(shí)慧助，全員慧用，深度慧思，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設(shè)等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。中心學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)月份工作安排英語朗讀、口語競賽活動(dòng)英語四、五年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。配合教導(dǎo)處做好工作動(dòng)員教師做好一月一反思，同時(shí)積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動(dòng)。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動(dòng)，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報(bào)告。用戶名。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。上交課改教學(xué)工作總結(jié)。4．英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。各年級要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開展扎實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過程、重提高。本學(xué)期將以往單一的教研形式有效組合，采用“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——提升”三段，“理論學(xué)習(xí)——聽課測試——設(shè)計(jì)教案——聽課對比——修改交流——課堂實(shí)踐——總結(jié)提升”七步驟，以五種課型為主題，將教研活動(dòng)系列化，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)采用推門聽課等形式，多進(jìn)課堂，具體指導(dǎo)，對課堂中呈現(xiàn)出來的問題及時(shí)研討解決，保證課堂質(zhì)量。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，開展深入研討，將幾種策略與我校教學(xué)實(shí)際的有機(jī)融合，探尋有我校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)特色課堂，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化飛速發(fā)展。三、工作要點(diǎn)及措施（一）深入強(qiáng)化課程意識，切實(shí)落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平，“開齊、開足、上好”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。五、活動(dòng)安排第二周：制定教研組活動(dòng)計(jì)劃體音美各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第三周：如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性第四、五周：學(xué)習(xí)學(xué)科材料，研究學(xué)科材料，撰寫學(xué)科筆記 第六周：整理學(xué)科資料，交流學(xué)科資料第七周：本學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第八周：在教學(xué)過程中，教師如何與學(xué)生積極互動(dòng) 第九周：集中說課交流 第十周：常規(guī)檢查第十一周：體育教研聯(lián)動(dòng): 學(xué)生評價(jià)的有效策略第十三周：講課：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當(dāng)。撰寫說課材料：通過說教材、說教法、說學(xué)法和說教學(xué)過程四個(gè)方面來撰寫說課材料。引導(dǎo)教師運(yùn)用《課標(biāo)》的理念審視自己的教育觀念與教學(xué)行為，體現(xiàn)“以人為本”教育理念，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。組長:徐依組員:音樂教師、美術(shù)教師、體育教師二、工作思路在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以市教研室工作計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),牢固樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，在課程內(nèi)容深刻調(diào)整，通過多渠道提高藝體教師專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮各科骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。集體備課，準(zhǔn)備隨堂聽課內(nèi)容。本學(xué)期，我校將推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價(jià)的探索。做好課題的研究工作，爭取在理論上有所突破，操作上有所創(chuàng)新，實(shí)踐上有所收獲。六月制定學(xué)科期末小結(jié)。四、工作措施（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高體音美教師的理論水平。備課：備課時(shí)要做到“兩分析”、“四設(shè)計(jì)”。（三）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)交流與合作加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，用新課改理念來武裝自己。2．多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化教師隊(duì)伍。保證“上好”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。（三）規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實(shí)有效開展學(xué)科教學(xué)教研工作。提倡作業(yè)教學(xué)改革，從小處入手，從實(shí)際入手，探索作業(yè)教學(xué)的有效方式。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。，促進(jìn)師生成長⑴ 進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。四、活動(dòng)安排三月份：1．小學(xué)英語教材分析。五月份：1．制作英語課件活動(dòng)（5月9日～11日）。，通過分析性檢測做好每個(gè)年級兩套英語期末模擬試題。開展課改總結(jié)系列活動(dòng)，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個(gè)層面總結(jié)課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。促進(jìn)教師教學(xué)水平