2007--2008第一學(xué)期小學(xué)語文一年級教學(xué)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 班上四五名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過利用漢語拼音自學(xué)兒歌等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地說和講，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很多改善?？傊?，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì) 量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班上學(xué)生普遍基礎(chǔ)不扎實，還需要對他們特別關(guān)注。二．教學(xué)備課。下面，我根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作，作如下的教學(xué)總結(jié)：本學(xué)期，我堅決落實了學(xué)校有關(guān)的教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成了學(xué)校的各項任務(wù)。朗讀時低年級學(xué)生感悟語文的最好方法。在學(xué)習(xí)中將學(xué)生的經(jīng)驗和好奇結(jié)合起來，再創(chuàng)設(shè)以情景，那會取得事半功倍的效果。就在我剛剛開始教學(xué)拼音時，我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要順著兒童的思維，運用兒童的語言和創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，學(xué)生便會興趣盎然。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。虛心請教。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。在教學(xué)中，從教學(xué)需要出發(fā)，設(shè)計一些具體的場景與氛圍，運用多種形象，直觀的教學(xué)手段，如：表演，繪畫，音樂，激勵等手段來調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)然，課堂中的識字只是短暫的時間，從學(xué)生的生理角度和心理角度出發(fā)，短暫的記憶之后便會立即遺忘。所以我總是采用范讀，領(lǐng)讀，個別讀，小組讀，表演讀，男女讀，大小聲讀等多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性。一．嚴(yán)格抓緊學(xué)生寫字的習(xí)慣作為一年級的小學(xué)生來說，如何讓他們能在為時二節(jié)課的課堂上記住生字詞并能在頭腦中記住，并且能在之后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行默寫，這是非常重要的。在很多人看來，一年級的知識淺顯。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生
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