【正文】 幼兒嘔吐、大小便在身上，老師總是把及時幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送到家長手中；冬天到了，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿，并不厭其煩地幫幼兒穿脫；上完廁所，老師一個一個地幫著塞好衣褲；身體不舒服總是及時地告之家長，并給予其特殊的照顧??這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長，讓家長放心。四、關(guān)注個體，注重保教結(jié)合、家園配合 通過家訪以及活動中的觀察，一個月下來，我們發(fā)現(xiàn)，班級的個別幼兒較多，而且各不相同，有的是“行為習慣”上的個別，有的是“生活習慣”上的個別，有的是“性格特點”的個別，例如有個男孩子叫虹雨，入園時一上廁所就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動，一睡覺就和衣躺在床上，原來，這個孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會做，了解到這一情況后，班級三位老師一方面手把手地教他，一方面及時與家長聯(lián)系，請家長在家中配合我們的教育，讓他做一些力所能及的事情。經(jīng)驗是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學知識。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則，通過嘗試，大家都覺得這個辦法很好。一、工作從實，建立良好的班級常規(guī) 金秋九月，新小班入園。整頓考風，端正學風，考出真實的好成績。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時召開“文綜”、“理綜”教學研討會。事實證明，以考促教不是一種奢望?！皟墒摇惫ぷ鞯母倪M，為學生開展“第二課堂”活動創(chuàng)造了條件，為學校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。考務(wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學校教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。骨干教師對青年教師實施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。自開學以來，教務(wù)處通過定期的學校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學習教學新理念、教學新方法。七、高二年級體育特長生的人數(shù)已初具規(guī)模，訓(xùn)練逐步步入正規(guī)化、系統(tǒng)化。學生在比賽中表現(xiàn)出了良好的精神面貌，賽出了風格和成績。（三）、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。首先，不愛學習，不花時間學習。從而自覺的把身心投放到學習中去。給學生強調(diào)平時的積累重于最后的復(fù)習。在教學上，有疑必問。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基礎(chǔ)。2010年12月我校被中國教育學會十一五科研規(guī)劃“高效閱讀”、“作文學評”總課題組授予“十佳課題實驗學?！?9月份我校被評為全國綜合實踐活動課程課題研究優(yōu)秀實驗學校。數(shù)學課題“小學生解決問題能力培養(yǎng)的實驗與研究”每月一次的上課、研討活動在下也在實實在在地進行中，組長李東杰認真負責，正是她的辛苦付出才使得數(shù)學課題能夠有效進行。向四十分鐘要質(zhì)量，本學期杜校長聽全校教師的每人一節(jié)的匯報課，課后對每位教師給予了評課，加快了教師的成長速度。在教研活動中，各教研組長發(fā)揮好校本教研中的骨干帶頭作用，她們認真組織教研，做到了“五定”，即定教研時間、定教研內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定時檢查、定時檢查。一個學期已經(jīng)結(jié)束，為有效的反省教學工作，使以后的教學工作更加科學、規(guī)范，提高教學質(zhì)量。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。通過評比下列教師的教案被評為優(yōu)秀教案：李帥 張映彩 徐玉娥 李穎 齊芳 高春麗 李銀鈴 魏巍 李智力 李麗娟 婁紅月 徐威 張 爽 劉霞 張穎 楊效 劉雪艷 高瑩 李素艷 姜允張冰冰、李冬梅 于靜 張慧 王素娟強化課堂教學的有效管理，切實提高教學質(zhì)量在課堂教學管理上，學校細化教學操作，強化質(zhì)量意識，學校領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線，以聽推門課的方式了解、分析課堂教學的現(xiàn)狀，并給予教師以必要的指導(dǎo)，與教師共同探索課堂教學的基本規(guī)律，促進教學策略改進,提高課堂教學質(zhì)量。其中徐威、宋陽、曹英哲老師分別獲得數(shù)學、英語、信息技術(shù)一等獎；趙美玲、陳香、張穎、張慧、劉影獲得數(shù)學、英語、思品二等獎；曹陽、魏媛、張冰冰獲得英語、音樂、美術(shù)三等獎。在期末檢測階段，通過口試抽測及筆試看，多數(shù)年組班級間差距很小，老師重視了平時基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的培養(yǎng)。二、精心施教，落實研修內(nèi)容簡單來講:地面的道理+地圖=地理,地理就在我們身邊,我們生活中無處沒有地理,無處不包含地理, 可以說地理就生活、而生活也就是地理，只要我們多想、多看，學習地理就會更輕松。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，使學生由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覑蹖W”；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，從而，提高學生的學習成績。還可以運用地圖進行練習作業(yè)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。（二）、多花心思在教學上，做教學的有心人。認真學習專業(yè)理論，探討專業(yè)訓(xùn)練和課堂教學藝術(shù)，是我們的專業(yè)訓(xùn)練能力和課堂教學能力都有了提高。參加了學校組織的各種校內(nèi)公開課，課堂效果較好；積極準備并且進行了每周的教研組內(nèi)研究課，教師的課堂基本功得到了極大地提高，教師的教學特點更加鮮明，駕馭課堂的教學藝術(shù)得到了提高。體育組王敏2014年1月8日第四