【正文】 幼兒嘔吐、大小便在身上，老師總是把及時(shí)幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送到家長手中；冬天到了，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿，并不厭其煩地幫幼兒穿脫；上完廁所，老師一個(gè)一個(gè)地幫著塞好衣褲；身體不舒服總是及時(shí)地告之家長，并給予其特殊的照顧??這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長，讓家長放心。四、關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合、家園配合 通過家訪以及活動(dòng)中的觀察，一個(gè)月下來，我們發(fā)現(xiàn)，班級的個(gè)別幼兒較多，而且各不相同，有的是“行為習(xí)慣”上的個(gè)別，有的是“生活習(xí)慣”上的個(gè)別，有的是“性格特點(diǎn)”的個(gè)別，例如有個(gè)男孩子叫虹雨，入園時(shí)一上廁所就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動(dòng)，一睡覺就和衣躺在床上，原來，這個(gè)孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會做，了解到這一情況后，班級三位老師一方面手把手地教他，一方面及時(shí)與家長聯(lián)系，請家長在家中配合我們的教育，讓他做一些力所能及的事情。經(jīng)驗(yàn)是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則，通過嘗試，大家都覺得這個(gè)辦法很好。一、工作從實(shí)，建立良好的班級常規(guī) 金秋九月，新小班入園。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實(shí)的好成績。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時(shí)召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。“兩室”工作的改進(jìn)，為學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)創(chuàng)造了條件，為學(xué)校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。考務(wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。骨干教師對青年教師實(shí)施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。七、高二年級體育特長生的人數(shù)已初具規(guī)模，訓(xùn)練逐步步入正規(guī)化、系統(tǒng)化。學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出了良好的精神面貌，賽出了風(fēng)格和成績。（三）、積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時(shí)間學(xué)習(xí)。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。給學(xué)生強(qiáng)調(diào)平時(shí)的積累重于最后的復(fù)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基礎(chǔ)。2010年12月我校被中國教育學(xué)會十一五科研規(guī)劃“高效閱讀”、“作文學(xué)評”總課題組授予“十佳課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?9月份我校被評為全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。數(shù)學(xué)課題“小學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究”每月一次的上課、研討活動(dòng)在下也在實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行中，組長李東杰認(rèn)真負(fù)責(zé)，正是她的辛苦付出才使得數(shù)學(xué)課題能夠有效進(jìn)行。向四十分鐘要質(zhì)量，本學(xué)期杜校長聽全校教師的每人一節(jié)的匯報(bào)課，課后對每位教師給予了評課，加快了教師的成長速度。在教研活動(dòng)中，各教研組長發(fā)揮好校本教研中的骨干帶頭作用，她們認(rèn)真組織教研，做到了“五定”，即定教研時(shí)間、定教研內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定時(shí)檢查、定時(shí)檢查。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為有效的反省教學(xué)工作，使以后的教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。通過評比下列教師的教案被評為優(yōu)秀教案：李帥 張映彩 徐玉娥 李穎 齊芳 高春麗 李銀鈴 魏巍 李智力 李麗娟 婁紅月 徐威 張 爽 劉霞 張穎 楊效 劉雪艷 高瑩 李素艷 姜允張冰冰、李冬梅 于靜 張慧 王素娟強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量在課堂教學(xué)管理上，學(xué)校細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，以聽推門課的方式了解、分析課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并給予教師以必要的指導(dǎo)，與教師共同探索課堂教學(xué)的基本規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)策略改進(jìn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其中徐威、宋陽、曹英哲老師分別獲得數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)一等獎(jiǎng)；趙美玲、陳香、張穎、張慧、劉影獲得數(shù)學(xué)、英語、思品二等獎(jiǎng)；曹陽、魏媛、張冰冰獲得英語、音樂、美術(shù)三等獎(jiǎng)。在期末檢測階段，通過口試抽測及筆試看，多數(shù)年組班級間差距很小，老師重視了平時(shí)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)。二、精心施教，落實(shí)研修內(nèi)容簡單來講:地面的道理+地圖=地理,地理就在我們身邊,我們生活中無處沒有地理,無處不包含地理, 可以說地理就生活、而生活也就是地理，只要我們多想、多看，學(xué)習(xí)地理就會更輕松。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覑蹖W(xué)”；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。還可以運(yùn)用地圖進(jìn)行練習(xí)作業(yè)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。（二）、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，探討專業(yè)訓(xùn)練和課堂教學(xué)藝術(shù)，是我們的專業(yè)訓(xùn)練能力和課堂教學(xué)能力都有了提高。參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)公開課，課堂效果較好；積極準(zhǔn)備并且進(jìn)行了每周的教研組內(nèi)研究課，教師的課堂基本功得到了極大地提高，教師的教學(xué)特點(diǎn)更加鮮明，駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)得到了提高。體育組王敏2014年1月8日第四