20xx年二年級(jí)下綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀(guān)察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備。要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，允許學(xué)生節(jié)外生枝，要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中開(kāi)動(dòng)腦筋，提出新問(wèn)題，新觀(guān)點(diǎn)，心思路。通過(guò)《探究天地》活動(dòng)版塊的開(kāi)展，讓孩子們探究清明節(jié)的一些習(xí)俗文化，了解淄博陶瓷、了解商標(biāo)使用的有關(guān)知識(shí)，初步了解社會(huì)上各行各業(yè)的特點(diǎn)及工作內(nèi)容。第四篇：四年級(jí)下綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃.張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)計(jì)劃與總結(jié)模板2012——2013學(xué)第2學(xué)期綜合實(shí)踐四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃基本情況分析：四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)和技能方面都有了一定的基礎(chǔ)，孩子們對(duì)于老師的要求基本上都能夠明白如何去做，能想辦法完成。創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話(huà)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，播下問(wèn)題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。三、教材分析：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類(lèi)新型課程。把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀(guān)的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。搜集和處理信息的能力。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、學(xué)情分析四年級(jí)共有學(xué)生一百多人，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚。人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。：?？傊ㄟ^(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。小組之間能夠較好的配合，課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦也很積極。學(xué)習(xí)主動(dòng)搜集信息和利用信息的方法，去解決問(wèn)題，通過(guò)探索實(shí)踐，增強(qiáng)探究意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法。將學(xué)校，家庭，社會(huì)，融合起來(lái)，打破學(xué)校，教室的束縛，把校內(nèi)外活動(dòng)整和起來(lái)。雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀(guān)察能力，但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)
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