flash教案補間形狀動畫三(精)-免費閱讀
【正文】 幀的操作：復(fù)制幀粘貼幀翻轉(zhuǎn)幀（五）作品展示，總結(jié)評價在講授的基礎(chǔ)上，自由創(chuàng)作。）任務(wù)二：通過視頻學(xué)習(xí)，完成“多邊形變換”的動畫。二、教學(xué)重點：（一）參照之前學(xué)習(xí)的補間動畫，學(xué)習(xí)形狀補間動畫的制作方法與特點。本節(jié)課存在的問題是部分學(xué)生在進行文字形狀補間動畫時急于動手操作，忘記對文字進行二次分離；雖然在學(xué)習(xí)中學(xué)生能模仿老師進行操作，但學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神還不夠，對問題舉一反三的能力還需要進一步培養(yǎng)。圖片從庫中拖出來后必須執(zhí)行將位圖矢量化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)時間軸上出現(xiàn)虛線，提示補間動畫設(shè)置不成功。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對形狀補間動畫的制作過程有系統(tǒng)的認識，故意犯錯可以讓學(xué)生記憶加深，學(xué)生對老師的錯誤會記得很牢。（每位同學(xué)只能做一個）。（技能訓(xùn)練）：在形狀補間動畫制作過程中，通過添加相應(yīng)的提示點，使形狀的變化過程受用戶的控制。重點：形狀補間動畫的制作方法。第二篇：flash“形狀補間”動畫教案(精)Flash“形狀補間”動畫教案學(xué)科名稱：計算機 班級：初二八班 課時：一節(jié)課一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）掌握形狀補間動畫的制作方法（2）掌握實例屬性的設(shè)置（3）了解組合與打散的概念過程與方法：通過“圓變方”等動畫的制作，掌握形狀補間動畫的一般制作方法。第1第30幀加上關(guān)鍵幀，點中第15幀，再點修改—變形—縮放和旋轉(zhuǎn)，縮放150。填充并調(diào)整；放射狀填充：F29C4F4C40F2912F、F2943D74D1F、923107?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入未完成的表情“笑”分析，整個動畫分為“天”形變，頭部形變與位移，整個文字小調(diào)整并逐幀抖三次，還原變形（用復(fù)制并翻轉(zhuǎn)）。以此類推，第13，17，22，26幀都插入關(guān)鍵幀做調(diào)整，可以只做火苗伸長和壓縮，做成上下竄動，也可以再加上左右擺動。setProperty(“mc”+i, _x,random(550。七、備注：，會顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線，表名在兩個關(guān)鍵幀以及他們之間所有幀生成了一個形狀補間動畫2．關(guān)鍵幀中圖片、文字等元件的分離操作是“形狀補間動畫”制作的關(guān)鍵第三篇：形狀補間動畫(flash新課程教案)(精)Flash動畫設(shè)計教案課題教師 單位專業(yè) 班級課型 教學(xué) 目標(biāo)形狀補間動畫的制作蔣佳玲 達縣職業(yè)高級中學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè) 高一計算機應(yīng)用班實訓(xùn)課 【知識目標(biāo)】使學(xué)生了解flash形狀補間動畫的相關(guān)知識。但一種形狀的物體想要變成另一個完全不同的形狀那應(yīng)該創(chuàng)建怎樣學(xué)生活動 時間進入情境，激發(fā)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。20分鐘20分鐘第四步（學(xué)習(xí)反思）氣球（５分題）實訓(xùn)二：圓柱變圓錐（１０分題）實訓(xùn)三：翻書效果（１５分題）學(xué)生做完后，教師總結(jié)評分情況，并給予公布。第五步（課后提
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