[必修3]31能源資源的開發(fā)─以我國山西省為例1-免費閱讀
【正文】 ：基本達到預(yù)測的效果，根據(jù)板書歸納內(nèi)容，強調(diào)其他自然資源和煤炭資源利用相似，使學(xué)生進一步了解分析學(xué)習(xí)自然資源開發(fā)利用的思路和方法，以及在能源開發(fā)中解決環(huán)境問題的途徑。 學(xué)生閱讀 54頁 “ 山西安太堡煤礦生態(tài)環(huán)境建設(shè) ” ，有條件的播放有關(guān)影視片。這說明山西省雖然實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，但還是限于初級加工階段，工業(yè)發(fā)展水平還不高。 答案： 4.（ 1）煤炭，大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生，而且煤炭發(fā)電和運輸占用了大量土地、港口和水資源。并進一步引導(dǎo)學(xué)生討論我國今后能源戰(zhàn)略的發(fā)展方向。還有山西煤炭開發(fā)礦難屢屢發(fā)生，由此暴露的“官煤勾結(jié)”黑幕，更是當(dāng)前媒體關(guān)注的焦點，在課堂上都可以開展討論。 二、教材分析 ，來探討能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，煤炭在我國乃至世界的能源結(jié)構(gòu)中都占重要 地位，而煤炭又是非可再生資源，能源開發(fā)和資源保護是一對矛盾，山西能源基地建設(shè)既面臨機遇，又充滿了挑戰(zhàn)； ，主要關(guān)注于煤在使用過程中（如燃燒煤發(fā)電、取暖、做飯）對環(huán)境造成的污染，本節(jié)內(nèi)容更多的涉及到開采過程，所以對生態(tài)環(huán)境的保護和重建更顯得重要。 五、教法 本著“因材施教”以及“教學(xué)有法，但無定法”的原則，結(jié)合該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備用講授法結(jié)合討論法進行教學(xué)，加強師生雙邊活動。 [展示課件 ]一、資源開發(fā)條件 1. 煤炭資 源豐富，開采條件好 2. （在這里要多引用一些具體數(shù)字來說明）山西省已探明的煤炭儲量為 2700億噸，按 2021年生產(chǎn)規(guī)模 ，可開采 560年。 教師：我們來討論一下，對于山西省來說，究竟是輸煤好還是輸電好？ （在討論的時候，要提醒學(xué)生注意：教材的資料從成本和對環(huán)境的影響給出了正反兩方面的說明或數(shù)據(jù)，不能簡單地肯定一種和否 定另一種，正因為它們各有利弊，這兩種方式一直是并存的。 可以看出，采掘業(yè)占工業(yè)增加值的比重在 1985～ 1995年間有所上升，但在 1995～ 2021年下降，且下降速度很快。 一方面，對原有的重化工業(yè)進行調(diào)整，使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向
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