【正文】 在windows/fonts/安裝新字體就可以了。先打開一幅你要變尺寸的圖片，同時打開ACTION面板按下ACTION的錄制鍵，然后對圖片進(jìn)行操作完成圖片操作后，按CTRL+W，回車，保存修改結(jié)果，同時停止ACTION錄制在ACTION面板里對剛才錄制的每一步操作過程進(jìn)行復(fù)制，比如你剛才操作步驟是：IMAGE SIZE、AUTO LEVEL、SAVE、COLSE，那么每一步復(fù)制10個，按循序排好。（41）問：在執(zhí)行filter/distort/polar coordinates，將圖像的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換為直角坐標(biāo)系時，我在預(yù)覽框里怎么什么東西都看不到?。看穑涸赑HOTOSHOP中使用坐標(biāo)轉(zhuǎn)換后，所有的圖像都會被壓縮在一邊的，預(yù)覽的時候擠壓在一起的圖像就無法看到，你只要按確定按鈕后，就能看見效果。（37）問：我經(jīng)常遇到這種情況，按扭上的文字（特別是漢字）在photoshop或firework中時導(dǎo)成圖片就是模糊的。（34）問：答：把圖層前面的眼睛點掉，圖層就處于隱藏狀態(tài)，如果需要在把圖層的眼睛點亮又可以看到圖層效果。鄰近，二次線性，二次立方三種選擇主要是指插值的計算方法，與上面的意思相近。這樣的話你就可以對它進(jìn)行編輯。（26）問：PHOTOSHOP下什么方法可以很快畫出虛線?(包括曲線)答：在筆刷的屬性里，把筆刷的圓形壓扁，然后將筆刷的間隔距離拉大，這樣就可以畫出虛線。（20）問：請問怎么樣在PS中描繪出一個人物的輪廓？ 答：用PHOTOSHOP路徑勾人物的輪廓。另外真正的圖像處理專家通過通道來精確的對圖像進(jìn)行調(diào)整。（13）問：請問現(xiàn)在PHOTSHOP最高版本是多少了？（中文的）答：。然后選羽化的噴槍對圖片進(jìn)行羽化，同樣能達(dá)到融合的效果。（在鋼筆工具狀態(tài)行最后一項）或reset tool。）歸納總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的感受和收獲，教師幫助學(xué)生梳理知識，強調(diào)在制作過程中應(yīng)該注意的問題，分析完成任務(wù)的關(guān)鍵點，進(jìn)一步加深學(xué)生對知識的理解及方法的掌握。但是只添加并不能制作出逼真的下雪效果，還要將濾鏡命令與【調(diào)整】命令、圖層樣式綜合應(yīng)用，體現(xiàn)教學(xué)難點，幫助學(xué)生突破?；谡n前同學(xué)生的交流和對他們平時學(xué)習(xí)的觀察，我把濾鏡命令與【調(diào)整】命令、圖層樣式的綜合應(yīng)用確定為本節(jié)課的教學(xué)。我的說課流程有以下幾個環(huán)節(jié)：說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說教學(xué)效果。（巡查學(xué)生的掌握程度，對實施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)）總結(jié)（起止時間）：小組互評設(shè)計的優(yōu)劣，①緊扣實訓(xùn)目標(biāo)，總結(jié)達(dá)標(biāo)程度。圖層樣式的設(shè)置與使用、修復(fù)畫筆工具與色彩的調(diào)整等）案例7：保護(hù)時界文化遺產(chǎn)公益海報的設(shè)計。經(jīng)理將任務(wù)交給了曉曉。崗位普遍要求能熟練掌握photoshop軟件的使用操作，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)或?qū)徝滥芰Γ瑒?chuàng)造能力（現(xiàn)代企業(yè)對員工的素質(zhì)要求），有對版面設(shè)計的創(chuàng)作經(jīng)驗。我的說課完畢，謝謝！篇四：photoshop平面設(shè)計說課稿 《photoshop平面設(shè)計》課程說課稿本學(xué)期所授課程名稱：photoshop平面設(shè)計一、課程目標(biāo) 1．目標(biāo)體系①認(rèn)知目標(biāo)：通過項目實踐，掌握圖像處理的基本概念、熟悉photoshop這款圖形圖像處理軟件的使用操作，會整理圖形圖像處理的基本手法、設(shè)計常識，構(gòu)圖理念，創(chuàng)意思維。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生的未知欲望。在教學(xué)過程中，我是逐級創(chuàng)設(shè)任務(wù)，由淺到深，努力在輕松、平等、愉悅的氛圍中結(jié)合平面設(shè)計內(nèi)容和實踐操作體會來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動手能力，我堅持從實踐出發(fā)講授理論知識，做到深入淺出，通俗易懂、把握軟件教學(xué)的特點，以設(shè)計任務(wù)帶動軟件的學(xué)習(xí)，根據(jù)本節(jié)課的特點及學(xué)生的實際情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，而且我會創(chuàng)造一種氛圍，讓學(xué)生在生動、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識。[教學(xué)過程與方法] 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的優(yōu)勢，由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。photoshop是新聞采編班的必修課。協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式只是教師，學(xué)生之間互學(xué)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)，即鞏固所學(xué)的知識，對貼近生活，有利于問題的解決。學(xué)生活動：觀察老師的制作方法，然后自己進(jìn)行練習(xí)，選擇合適的背景進(jìn)行融合。四、教學(xué)思路和過程（一）明確任務(wù)（1）人物圖像處理技術(shù)。在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)以人為本的思想，要能用生活化的語言講清楚專業(yè)的概念。雙擊快速蒙板按鈕，勾選所選區(qū)域，確定。背景素材暫時最小化，對人物素材進(jìn)行改變，雙擊工具箱中的“快速蒙板”標(biāo)志，設(shè)置完成后，此時進(jìn)入“快速蒙板” 狀態(tài)，選中“畫筆工具”對選區(qū)進(jìn)行涂抹，“快速蒙板”有兩個優(yōu)點，其中一條是具有羽化作用，可以使人物看起來更自然些。利用截圖先介紹“色彩范圍”對話框上個元素的意義，讓學(xué)生對“色彩范圍”的功能大致進(jìn)行了解，使學(xué)生在腦海中形成印象。合作互動的設(shè)疑討論法。在本節(jié)課中主要涉及的是利用功能或命令制作選區(qū)的兩種案例，操作過程簡單易懂，可為方便的使用。（三）情感目標(biāo)：（1)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神；（2)培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性。（三）情感目標(biāo)：（1)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神；（2)培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性。[內(nèi)容檢核]知識目標(biāo)：了解路徑的概念；掌握曲線路徑的創(chuàng)建方法；掌握路經(jīng)與選擇區(qū)域的轉(zhuǎn)換方法。單行與單列選框的使用。[教學(xué)方法] 采用多媒體教學(xué)模式；教師通過投影儀演示，學(xué)生臨摹的練習(xí)方法。漸變工具的5種表現(xiàn)形式。[重點和難點] 能力目標(biāo):能正確快速使用快捷工具，提高運用photoshopcs2在處理圖像時的工作效率，快速查找并正確應(yīng)用各種浮動面板。，以學(xué)生為主體，加強臨摹練習(xí)與案例分析，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，努力提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將理論融入每個實例中去，減少學(xué)生學(xué)習(xí)軟件時感覺枯燥無味的現(xiàn)象，力求快速掌握軟件的功能。（2）提高學(xué)生的動手能力。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明（學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點及難點的分析）【學(xué)習(xí)內(nèi)容說明】通過對軟件的學(xué)習(xí)以及上機實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生圖像處理的能力。因而必須對教材內(nèi)容的進(jìn)行整合，這一點非常重要。3．思想教育目標(biāo)（1）初步具備藝術(shù)欣賞的能力；（2）具有熱愛科學(xué)，實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；（3）加強職業(yè)道德意識。以下為學(xué)生學(xué)習(xí)體會的主要內(nèi)容有：第1章 photoshopcs2中文版操作基礎(chǔ) [學(xué)習(xí)目標(biāo)] [教學(xué)方法] 以理論講授為主，學(xué)生提問為輔。掌握屬性欄設(shè)置參數(shù)的方法，修改工具和歷史筆與橡皮工具。[教學(xué)方法] 采用多媒體教學(xué)模式；教師通過投影儀演示，學(xué)生臨摹的練習(xí)方法。[重點和難點] 橫排和直排文字的輸入方法。能力目標(biāo)：熟練掌握魔術(shù)棒工具，特別是容差參數(shù)設(shè)置。鋼筆路徑的形式種類。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）技能目標(biāo)：（1)了解和掌握photoshop基本理論和基本常識；（2)熟練掌握photoshop的使用技巧；（3)熟練使用photoshop 操作界面和功能；（4)理解photoshop中選擇區(qū)域、通道、路徑、圖層等相關(guān)概念并能正確使用；（5)掌握圖像合成的基本方法與技巧；（6)理解計算機中顏色的表示方法和圖像的顏色模式；（7)掌握photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計；（8)培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力；（9)能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；（10)了解photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）技能目標(biāo)：（1)了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；（2)熟練掌握Photoshop的使用技巧；（3)熟練使用Photoshop 操作界面和功能；（4)理解Photoshop中選擇區(qū)域、通道、路徑、圖層等相關(guān)概念并能正確使用；（5)掌握圖像合成的基本方法與技巧；（6)理解計算機中顏色的表示方法和圖像的顏色模式；（7)掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計；（8)培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力；（9)能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；（10)了解Photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識。為了更好開展教學(xué)，綜合以上因素，故制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下： 第一周photoshop基礎(chǔ)知識 第二周選取的創(chuàng)建和填充 第三周繪圖工具、文字工具的使用 第四周圖片修飾 第五周路徑調(diào)板的使用第六周鋼筆工具、形狀工具的使用 第七周圖層的基本操作 第八周圖層樣式的應(yīng)用 第九周通道的應(yīng)用 第十周快速蒙板的使用 第十一周圖層蒙板的使用 第十二周圖像色調(diào)、色彩的調(diào)整 第十三周濾鏡及其應(yīng)用 第十四周濾鏡及其應(yīng)用 第十五周綜合應(yīng)用——手繪荷花 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 綜合應(yīng)用——卡通人物 綜合應(yīng)用——終極戰(zhàn)士 綜合應(yīng)用——蜻蜓 復(fù)習(xí)考試第四篇：PHOTOSHOP說課稿《圖形圖像處理》說課稿一、說教材（一）教材分析：各位老師，大家好！我說課的題目是《圖形圖像處理》。（三）教學(xué)重點：選區(qū)的制作及用法（四）教學(xué)難點：繪制選區(qū)二、說教法根據(jù)以上的分析以及學(xué)生原有知識基礎(chǔ)和年齡、心理特征（感性思維為主），擬采用直觀演示法、設(shè)疑討論法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入擬用案例導(dǎo)入法，先將本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)說明，然后給同學(xué)們欣賞一個利用“色彩范圍” 制作選區(qū)的小動畫（內(nèi)容是女孩的衣服會變色），讓學(xué)生觀察，之后提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行回答。第二個案例分析：如何利用“快速蒙板”為女孩換背景。（三）課堂小節(jié)利用套索工具圈出女孩衣服大致范圍。預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容用“抽出”濾鏡選取圖像。同時，老師在教法中一定要引申出許多問題讓學(xué)生思考。步驟分析步 驟工具或菜單命令第一步：新建同等大小的文件文件—新建第二步：選定原圖選擇—全選（ctrl+a）第三步：復(fù)制圖像編輯——復(fù)制圖像（ctrl+c）第四步：粘貼圖像編輯——粘貼圖像（ctrl+v）第五步：調(diào)整色彩圖像—調(diào)整—曲線（2）任務(wù)二：對人物圖像進(jìn)行羽化操作的處理。五、結(jié)束語在整個教學(xué)設(shè)計中，我感覺比較有特色的是：改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。該專業(yè)除系統(tǒng)掌握新聞采編專業(yè)理論知識與基本技能，還掌握一定媒介制作技術(shù)的知識，最后能夠熟練運用采、編、導(dǎo)的技能知識編導(dǎo)節(jié)目。三、說教學(xué)目標(biāo) [知識與技能] 1．了解photoshop界面的組成。我在以師生既為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。：讓學(xué)生在完成任務(wù)的情況下，自己發(fā)揮創(chuàng)造，設(shè)計版面，自己動手做出相關(guān)課題。：針對新聞采編年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。3．設(shè)計課程目標(biāo)的依據(jù)① 教材特點為了配合學(xué)生考證，教材選用了全國信息化計算機應(yīng)用技術(shù)資格認(rèn)證photoshop平面設(shè)計工程師培訓(xùn)教材，教材理論結(jié)合實踐，在講述方式上由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，全面詳細(xì)地介紹了photoshop cs2的基本操作方法，并配以豐富的實例和具體操作方法，方便學(xué)生對照練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。如果你是曉曉，該如何處理這些問題吶？（教學(xué)內(nèi)容：掌握圖像處理的基本概念，熟悉photoshop 的工作界面，熟悉工作環(huán)境）案例2：“真彩”辦公用品公司已經(jīng)是本公司的長期合作伙伴，隨著業(yè)務(wù)的節(jié)節(jié)高升，市場份額越來越大。（教學(xué)內(nèi)容：漸變工具的設(shè)置、圖層混合模式的應(yīng)用、魔棒工具的使用、文字工具的使用和文字的排版技巧等）案例5：roulita化妝品海報設(shè)計。3040分鐘左右（由于學(xué)生初學(xué)，對工具的掌握還沒有達(dá)到放任自流的狀態(tài)，所以前期以教師引導(dǎo)，幫助設(shè)計解決方案為主。并在解決問題的基礎(chǔ)上，給學(xué)生一個創(chuàng)作的空間，拓展同類型的作品設(shè)計。能力目標(biāo)：具備靈活運用各種濾鏡命令的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。五、說教學(xué)過程為實