【正文】 在windows/fonts/安裝新字體就可以了。先打開一幅你要變尺寸的圖片，同時(shí)打開ACTION面板按下ACTION的錄制鍵，然后對(duì)圖片進(jìn)行操作完成圖片操作后，按CTRL+W，回車，保存修改結(jié)果，同時(shí)停止ACTION錄制在ACTION面板里對(duì)剛才錄制的每一步操作過程進(jìn)行復(fù)制，比如你剛才操作步驟是：IMAGE SIZE、AUTO LEVEL、SAVE、COLSE，那么每一步復(fù)制10個(gè)，按循序排好。（41）問：在執(zhí)行filter/distort/polar coordinates，將圖像的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換為直角坐標(biāo)系時(shí)，我在預(yù)覽框里怎么什么東西都看不到?。看穑涸赑HOTOSHOP中使用坐標(biāo)轉(zhuǎn)換后，所有的圖像都會(huì)被壓縮在一邊的，預(yù)覽的時(shí)候擠壓在一起的圖像就無法看到，你只要按確定按鈕后，就能看見效果。（37）問：我經(jīng)常遇到這種情況，按扭上的文字（特別是漢字）在photoshop或firework中時(shí)導(dǎo)成圖片就是模糊的。（34）問：答：把圖層前面的眼睛點(diǎn)掉，圖層就處于隱藏狀態(tài)，如果需要在把圖層的眼睛點(diǎn)亮又可以看到圖層效果。鄰近，二次線性，二次立方三種選擇主要是指插值的計(jì)算方法，與上面的意思相近。這樣的話你就可以對(duì)它進(jìn)行編輯。（26）問：PHOTOSHOP下什么方法可以很快畫出虛線?(包括曲線)答：在筆刷的屬性里，把筆刷的圓形壓扁，然后將筆刷的間隔距離拉大，這樣就可以畫出虛線。（20）問：請(qǐng)問怎么樣在PS中描繪出一個(gè)人物的輪廓？ 答：用PHOTOSHOP路徑勾人物的輪廓。另外真正的圖像處理專家通過通道來精確的對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整。（13）問：請(qǐng)問現(xiàn)在PHOTSHOP最高版本是多少了？（中文的）答：。然后選羽化的噴槍對(duì)圖片進(jìn)行羽化，同樣能達(dá)到融合的效果。（在鋼筆工具狀態(tài)行最后一項(xiàng)）或reset tool。）歸納總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的感受和收獲，教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在制作過程中應(yīng)該注意的問題，分析完成任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及方法的掌握。但是只添加并不能制作出逼真的下雪效果，還要將濾鏡命令與【調(diào)整】命令、圖層樣式綜合應(yīng)用，體現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生突破?；谡n前同學(xué)生的交流和對(duì)他們平時(shí)學(xué)習(xí)的觀察，我把濾鏡命令與【調(diào)整】命令、圖層樣式的綜合應(yīng)用確定為本節(jié)課的教學(xué)。我的說課流程有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)、說教學(xué)效果。（巡查學(xué)生的掌握程度，對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)）總結(jié)（起止時(shí)間）：小組互評(píng)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，①緊扣實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，總結(jié)達(dá)標(biāo)程度。圖層樣式的設(shè)置與使用、修復(fù)畫筆工具與色彩的調(diào)整等）案例7：保護(hù)時(shí)界文化遺產(chǎn)公益海報(bào)的設(shè)計(jì)。經(jīng)理將任務(wù)交給了曉曉。崗位普遍要求能熟練掌握photoshop軟件的使用操作，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)或?qū)徝滥芰?，?chuàng)造能力（現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求），有對(duì)版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。我的說課完畢，謝謝！篇四：photoshop平面設(shè)計(jì)說課稿 《photoshop平面設(shè)計(jì)》課程說課稿本學(xué)期所授課程名稱：photoshop平面設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo) 1．目標(biāo)體系①認(rèn)知目標(biāo)：通過項(xiàng)目實(shí)踐，掌握?qǐng)D像處理的基本概念、熟悉photoshop這款圖形圖像處理軟件的使用操作，會(huì)整理圖形圖像處理的基本手法、設(shè)計(jì)常識(shí)，構(gòu)圖理念，創(chuàng)意思維。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生的未知欲望。在教學(xué)過程中，我是逐級(jí)創(chuàng)設(shè)任務(wù)，由淺到深，努力在輕松、平等、愉悅的氛圍中結(jié)合平面設(shè)計(jì)內(nèi)容和實(shí)踐操作體會(huì)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手能力，我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)講授理論知識(shí)，做到深入淺出，通俗易懂、把握軟件教學(xué)的特點(diǎn)，以設(shè)計(jì)任務(wù)帶動(dòng)軟件的學(xué)習(xí)，根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，而且我會(huì)創(chuàng)造一種氛圍，讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。[教學(xué)過程與方法] 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的優(yōu)勢(shì)，由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。photoshop是新聞采編班的必修課。協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式只是教師，學(xué)生之間互學(xué)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)，即鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)貼近生活，有利于問題的解決。學(xué)生活動(dòng)：觀察老師的制作方法，然后自己進(jìn)行練習(xí)，選擇合適的背景進(jìn)行融合。四、教學(xué)思路和過程（一）明確任務(wù)（1）人物圖像處理技術(shù)。在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)以人為本的思想，要能用生活化的語(yǔ)言講清楚專業(yè)的概念。雙擊快速蒙板按鈕，勾選所選區(qū)域，確定。背景素材暫時(shí)最小化，對(duì)人物素材進(jìn)行改變，雙擊工具箱中的“快速蒙板”標(biāo)志，設(shè)置完成后，此時(shí)進(jìn)入“快速蒙板” 狀態(tài)，選中“畫筆工具”對(duì)選區(qū)進(jìn)行涂抹，“快速蒙板”有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，其中一條是具有羽化作用，可以使人物看起來更自然些。利用截圖先介紹“色彩范圍”對(duì)話框上個(gè)元素的意義，讓學(xué)生對(duì)“色彩范圍”的功能大致進(jìn)行了解，使學(xué)生在腦海中形成印象。合作互動(dòng)的設(shè)疑討論法。在本節(jié)課中主要涉及的是利用功能或命令制作選區(qū)的兩種案例，操作過程簡(jiǎn)單易懂，可為方便的使用。imax){ max=m_hist[i]。pDCLineTo(310,nh+200)。// 繪制X軸刻度 for(i = 0。(“100”)。int i。int max=0。pDCLineTo(i + 10, nh+200+2)。(“255”)。(“50”)。CString str。j//逐個(gè)替換for(i=0。for(k=1。int i,j,k,z。for(j=w/2。} memcpy(,ptemp,nw*nh)。//i表示列，j表行byte *ptemp=(byte *)new byte[nw*nh]。for(j=0。//定義文件對(duì)話框?qū)πЧ麍D：：把圖像的第一列和最后一列調(diào)轉(zhuǎn)，第二列和倒數(shù)第二列換過來，以此類推下去，直到第nw/2為止。三．設(shè)計(jì)內(nèi)容： ： 主要代碼：static char szFilter[]=“BMP文件(*.bmp)|*.bmp||”?！按判蕴姿鞴ぞ摺卑牙锩娴能囉谩按判蕴姿鞴ぞ摺边x取點(diǎn)擊編輯中的“拷貝”點(diǎn)擊背景圖片再點(diǎn)擊編輯中的“粘貼”車就被放入背景圖片中，然后用選取工具中的“移動(dòng)工具”把車放在自己喜歡的位置。在試驗(yàn)中制作圖片方面要注意各種細(xì)節(jié)，有的很小的方面都會(huì)導(dǎo)致圖片的效果發(fā)生很大變化，必須仔細(xì)的一步步制作，這樣能夠把書上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中，更深對(duì)ps技術(shù)的鞏固，在實(shí)驗(yàn)中要記住那些快捷組合鍵，能夠更好的幫助我們制作圖片，關(guān)鍵還是要多制作圖片，這樣就會(huì)熟練操作ps軟件了。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析通過太極圖的制作，我們熟悉了解了圖片拼接中的繁瑣步驟，以及利 用各個(gè)菜單中的不同工具。處理好之后，對(duì)選中的圖片人物，進(jìn)行摳圖處理。文件規(guī)格為450*、單擊左上角?文件?選項(xiàng)，選擇素材庫(kù)里的文件，打開素材庫(kù)原圖片。6，單擊?通道?面板上的?將通道作為選區(qū)載入?按鈕得到?綠副本?的選區(qū)。②利用魔棒工具或快速選擇工具摳出各個(gè)元素③對(duì)花朵圖層復(fù)制并用變形工具（快捷鍵ctrl+T）對(duì)花朵進(jìn)行縮?、芸杉由习妆尘笆箞D像更完整四，實(shí)驗(yàn)總結(jié)：通過這次的學(xué)習(xí)，我們懂得了基本摳圖方法并明白摳圖要注意細(xì)節(jié)來使圖片更加真實(shí)。第一篇：PHOTOSHOP實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)一一，實(shí)驗(yàn)名稱：黑白照片上色二，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握Photoshop的基本上色操作技巧，三，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（步驟和方法）及數(shù)據(jù)記錄 ①導(dǎo)入第一張圖片到PhotoShop中。Photoshop的魔棒工具對(duì)顏色邊界明顯的圖像摳圖效果快又好，但是如果圖像色彩相差不大，或者邊緣不明顯，應(yīng)使用其他摳圖方法。7，同理得到圖片下部分。單擊菜單欄上的編輯選項(xiàng)，后選中?變換?命令，再選在變換命令的縮放選項(xiàng)。摳圖很多，我選用的?鋼筆摳圖?： 新建一空白圖像，選中圖片，按住Ctrl+J復(fù)制該圖層。慢慢熟知了其各個(gè)功用，當(dāng)然對(duì)于整個(gè)畫面的處理，還是要結(jié)合整個(gè)畫面來進(jìn)行處理的，這樣才能在充分發(fā)揮各個(gè)工具的前提下，做到圖片拼接的完美結(jié)合，達(dá)到制作要求和目的。第二篇：PhotoShop實(shí)驗(yàn)報(bào)告PhotoShop實(shí)驗(yàn)報(bào)告一． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕敬螌?shí)驗(yàn)的主要目的是要掌握和了解PS的工具以及會(huì)使用這些工具來處理圖片。，再運(yùn)用污點(diǎn)修復(fù)工具把車身上的一些污點(diǎn)進(jìn)行修復(fù)。//定義過濾文件的類型象CString filename。代碼： int temp,i,j。jfor(i=0。memset(ptemp,0,nw*nh)。效果圖：：通過勾畫圖象輪廓和降低周圍像素色值,從而生成具有凹凸感的浮雕效果。jfor(i= w/2。for(j=0。kt[k]=t[k1]+f[k]。ik=[j*nw+i]。int nh=()。pDCTextOut(460, nh+200+10, str)。pDCTextOut(665, nh+200+10, str)。} // 繪制X軸箭頭pDCMoveTo(705,nh+2005)。for(i=0。// 畫坐標(biāo)軸 // 繪制坐標(biāo)軸pDCMoveTo(10,nh+20)。pDCTextOut(110, nh+200+10, str)。i 256。pDCLineTo(305,nh+200+5)。for(i=0。同時(shí)也為了以后的學(xué)習(xí)中做了技術(shù)鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、集中探討。接下來進(jìn)行實(shí)例操作，打開adobe potoshop cs3，對(duì)素材進(jìn)行導(dǎo)入，利用“套索工具”大致選出對(duì)上衣范圍，這是為了對(duì)上衣選區(qū)的更加準(zhǔn)確，打開“選擇”“色彩范圍”，利用吸管進(jìn)行吸取上衣顏色，在這個(gè)操作中要注意，改變顏色容差或是利用帶加好下角標(biāo)的吸管進(jìn)行選取，直至在預(yù)覽區(qū)域顯示上衣區(qū)域全變?yōu)榘咨?。涂抹過程中，可以對(duì)選區(qū)進(jìn)行放大或縮小，也可用“橡皮擦”工具對(duì)涂抹溢處的進(jìn)行擦除，涂抹完成后在英文輸入法狀態(tài)下按q鍵退出“快速蒙板”。選擇畫筆工具對(duì)選取人物進(jìn)行涂抹。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生對(duì)photoshop基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解之后進(jìn)而提高的內(nèi)容，主要是對(duì)圖層、色彩修飾和羽化等操作內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容，可以使學(xué)生掌握一種對(duì)圖形進(jìn)行精細(xì)選擇的基本操作技能，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的處理能力。把原圖處理成效果圖的樣式。步驟分析步 驟工具或菜單命令第一步：新建文件文件—新建第二步：選擇制作背景編輯——復(fù)制、粘貼圖像第三步：選定人物圖像的效果圖選擇—全選（ctrl+a）第三步：復(fù)制、粘貼圖像編輯—復(fù)制、粘貼圖像（ctrl+c+ v）第四步：對(duì)人物圖像進(jìn)行羽化操作調(diào)整人物圖像至合適的位置，選擇—羽化第五步：人物圖像圖層設(shè)置透明度圖層—混合選項(xiàng)—透明度第六步：合并圖層圖層—合并可見圖層（四）學(xué)生練習(xí) 1)學(xué)生從教師下發(fā)的圖片中自行選取練習(xí)素材 2)學(xué)生根據(jù)教師所給的任務(wù)進(jìn)行練習(xí) 3)教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 4)學(xué)生提交練習(xí)作品（五）課堂小結(jié)作品展示與評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)同學(xué)從技法的運(yùn)用，構(gòu)圖是否合理等幾個(gè)方面，讓同學(xué)之間展開互評(píng)。五、說媒體板書計(jì)算機(jī)機(jī)房把樣圖制作成課件進(jìn)行瀏覽，運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件展示作品等多種方法進(jìn)行講解學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有直觀認(rèn)識(shí)對(duì)象：計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生板書：沒有準(zhǔn)備在黑板上寫很多字，而是利用電子教室軟件，具體需要學(xué)生注意的地方就使用指針，直接在電腦屏幕上寫字或做記號(hào)。即本課題的理論、知識(shí)是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用。學(xué)生完成任務(wù)后，可以自己發(fā)揮創(chuàng)造，設(shè)計(jì)版面，自己動(dòng)手做出與課程相關(guān)課題。再者讓學(xué)生通過對(duì)任務(wù)的研究找出實(shí)現(xiàn)的方法并實(shí)際操作，達(dá)到所見即所得、所學(xué)即所用的效果。這是教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。②能力目標(biāo)：小組合作或獨(dú)立操作，簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)的圖形版面設(shè)計(jì)。故在教學(xué)過程中主要把握兩點(diǎn)：對(duì)軟件的使用操作要