師說讀后感及擴(kuò)展資料-免費閱讀
【正文】 范仲淹在寺院讀書之時，為了節(jié)省糧食，他夜晚熬一鍋粥，待次日凌晨粥凝固之后，用刀切成四塊，早上和晚上各拿兩塊充饑，有時候在寺院內(nèi)拔一些野菜切成細(xì)碎末，加入一點鹽拌著兩塊粥就吃了。用人就如求學(xué)，你謙遜明察便知其所長，你心胸寬廣，真心向?qū)W，便能夠用之如手足，得之如虎翼！第3，要心胸寬闊。郯子這些人，他們的賢能是都比不上孔子的。我拿來本子一看，僅僅在上午的基礎(chǔ)上添加了兩句話，我很氣憤說，整整一天就是什么都沒寫了？你今天對待作業(yè)的態(tài)度就與韓愈《師說》的理論是相悖的，自己不會寫也不去問，悶在那里坐等靠，靜坐，等著別人主動去跟你講，想著只要時間到了，我自然會休息，你也就休息了，這事就算過去了！今晚我們一起寫，我陪你，必須寫完，寫完滿意后再睡覺！女兒一副呆若木雞的表情，一只手提溜著本子無奈的進(jìn)去繼續(xù)寫了。一次，六歲的小表妹指著河中因凸石而撞擊出的水花說：“看，它們在跳舞，還唱著歌兒呢！”我為她能觸發(fā)出如此生動活潑的39。老師不一定要比弟子高明，弟子也不一定要不如老師?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。而那些士大夫們，自己沒有學(xué)問，一聽到有人稱“老師”稱“弟子”等等，就許多人聚在一塊兒譏笑人家，還說：“他和他年齡差不多，道德學(xué)問也差不多啊，以地位低的人為師，就可羞恥，以官職高的人為師，就近乎諂媚!”聽起來好像老師的標(biāo)準(zhǔn)都是他們定的!老師，可以是各個方面的傳授者，卻有人以向那些人學(xué)習(xí)為恥!《師說》讀后感4孔子曰：“三人行，則必有我?guī)?。只要是有道理的地方，就一定有老師存在。翻譯來說，就是只有一定領(lǐng)域空間的地方，就有這個領(lǐng)域的能手。第二天聽兒子說老師已糾正，對于老師的“三人行，必有我?guī)熝伞庇芍跃磁?。這里，絕無倚老賣老的意思，且所謂“懂”也只憑個人的感受，或許依然是懵懂呢。近日輔導(dǎo)兒子作業(yè)，老師剛剛教會他“一”字，看他作業(yè)組詞寫著“一天”，其中“一”注音為“y236?！稁熣f》當(dāng)中的一個核心句子就是“道之所存，師之所存也”?？偟膩碚f，《師說》絕對是一篇經(jīng)典的文言課文，值得我們好好學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中真意。人們的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如圣人，可他們也不肯向老師學(xué)習(xí)。韓愈想鼓勵他，便寫了《師說》一文。我不懂的問題可以請教老師，問同學(xué)，也可以問老爸老媽，有些關(guān)于電腦的問題，同學(xué)們向我問過。例如，孔子對從事耕作的勞動人民是很看不起的，我們就不該支持他的這種觀點。擴(kuò)展資料：師說讀后感師說讀后感今天我督促女兒寫一篇讀后感，這個也是他們暑假德育作業(yè)的一個要求。我覺得這一點是最難的，為什么呢？因為正如韓愈在文中所說的：當(dāng)下有一種風(fēng)氣是恥學(xué)于師的！當(dāng)今社會的士大夫們假裝很謙虛，他們出現(xiàn)在公眾場合的時候都是一副和氣的謙虛的表情和笑容，然而真實的他們卻高高在上，根本不屑于或者也沒有機(jī)會跟所謂的群眾說話，他們用權(quán)力用金錢，把自己和所謂的群眾隔離開來！把自己跟真實的生活徹底隔離開來，我們常人所要面臨的柴米油鹽醬醋茶以及其他家庭瑣事，他們是不會遇到的??！比如前一段時間說的那個上海網(wǎng)絡(luò)作家因為家里漏水，又看了韓國電影寄生蟲，之后在微博上大發(fā)牢騷，說自己住著小20xx萬的房子，為人和藹，工作拼命，已然在自己
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