【正文】 全班交流，請(qǐng)其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的優(yōu)點(diǎn)卡。（課件）3生齊讀，明白自信的含義。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件鏡子優(yōu)點(diǎn)卡活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，又是三生教育課了，請(qǐng)同學(xué)們帶著最美的笑容，昂起頭來(lái)，老師給你一個(gè)禮物，（師出示鏡子，生笑）生：能。（板書：朋友更多）能夠換個(gè)角度想問(wèn)題，這也是一個(gè)人的修養(yǎng)。教師誘導(dǎo)：就這件事，你有什么看法？琪琪這樣做好不好？冬冬又會(huì)有怎樣的感受呢？同桌之間討論討論。小組活動(dòng)三：他什么生氣？（教師演示課件）課間時(shí)，李勇坐在座位上，皺著眉頭，拄著腮幫，悶悶不樂。這時(shí)，你還生氣嗎？）生③：如果我是麗麗，不會(huì)自己只顧著看電視，既然朋友們來(lái)找我玩了，我就跟她們一起玩跳皮筋，朋友開心了，自己也會(huì)高興的。（板書課題）二、活動(dòng)體驗(yàn)，明理悟道。教學(xué)重難點(diǎn)：讓孩子們學(xué)會(huì)從多角度看待和思考問(wèn)題；引導(dǎo)孩子們了解他人的心情和感受，學(xué)會(huì)理解、寬容和欣賞他人。教師：大家都看過(guò)《多拉A夢(mèng)》這部動(dòng)畫片吧，在片中機(jī)器貓幫主人實(shí)現(xiàn)了很多愿望是嗎？看，今天高老師也把它請(qǐng)來(lái)了。（2）指名說(shuō)自己有過(guò)的一些奇特想法。（用圓作圖）師：有了小朋友豐富的想象啊,我們的生活才會(huì)更美好,世界就會(huì)變得更加色彩斑斕。十二、張開想象的翅膀教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得想象是每個(gè)人都具有的能力，每個(gè)人都可以張開充分的想象。在生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣去尊重別人。三、童言暢談聽完老師講的故事，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ǎ簽槭裁存ゆひ廊徊缓每矗蠹覅s更喜歡她了呢？展示一下大家畫的妞妞，說(shuō)說(shuō)她真的不美嗎？故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ 【同學(xué)發(fā)言】 【老師總結(jié)】四、認(rèn)識(shí)美麗的自己和他人聽了妞妞的故事，我們認(rèn)識(shí)了妞妞，我們從妞妞身上知道了，雖然妞妞外表不好看，但是她有一顆善良的心，她待人誠(chéng)懇，幫助別人，大家都喜歡她，她在大家的心目中她并不丑，因?yàn)橹灰撵`美麗，在別人眼中也可以成為一個(gè)美麗的人。聽老師講《妞妞的故事》，見教材。當(dāng)我們答應(yīng)別人時(shí)，就要說(shuō)到做到。（設(shè)計(jì)意圖：不同身份地位不同角色的人，他說(shuō)話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的表演、精彩的比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，克服依賴思想，做個(gè)自主的小學(xué)生?；顒?dòng)二：賽龍船游戲程序和規(guī)則：十人一組縱向排列，站在隊(duì)列最前面的同學(xué)用左手抱住第二個(gè)同學(xué)的左腳，第二個(gè)同學(xué)抱住第三個(gè)同學(xué)的左腳，依次往后抱，當(dāng)教師發(fā)出口令時(shí)，各小組從起點(diǎn)開始用右腳一直往前跳，途中左腳沒有落地且順利到達(dá)終點(diǎn)即為小組合作成功。明白在困難來(lái)臨時(shí)只有通過(guò)合作才能保住生命，獲得生存。課文以故事屋中“天堂與地獄”的故事為切入點(diǎn)，講述了一位大善人在天使的帶領(lǐng)下，看到了地獄的惡鬼和天堂的人們?cè)谑褂萌组L(zhǎng)的筷子享用一桌美味佳肴時(shí)，地獄的惡鬼只想著自己吃，卻因筷子太長(zhǎng)，什么也吃不到，而天堂的人們卻互相夾菜給對(duì)面的人吃，最終享受到了美味佳肴。問(wèn)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中打過(guò)架嗎？被別人打過(guò)嗎？被拔過(guò)毛嗎？【討論】（1）打架是一種動(dòng)物的本能，在動(dòng)物學(xué)里叫攻擊行為。第六課 機(jī)智與勇敢的對(duì)話【教學(xué)目標(biāo)】列舉發(fā)生在我校學(xué)生身上的暴力事件，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。③不能去野外的溝渠、水塘洗澡。三、校園安全導(dǎo)語(yǔ)：為了我們的人身安全，希望同學(xué)們嚴(yán)格適守交通秩序。鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)交流，課堂活動(dòng)，體驗(yàn)到安全的重要性。小結(jié)：無(wú)論成敗，勇敢的站起來(lái)走向講臺(tái)，你就是最棒的！剛才玩得多開心呀，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)人人參與的游戲。學(xué)生自愿在小組內(nèi)交流。師生討論，歸納自信的定義?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，不斷完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而培養(yǎng)自信。要注意感悟角色的內(nèi)心世界，對(duì)下一步的討論做好鋪墊，學(xué)生才會(huì)有感而發(fā)，有話可說(shuō)。同時(shí)參與到其中的人也會(huì)受益非淺。有的老師對(duì)我說(shuō)在聽過(guò)自己精心準(zhǔn)備的《生命是平等的》之后，獲益良多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累更重要的是自己也會(huì)在不自覺中多看看自己不曾留意的花木，也會(huì)抽出點(diǎn)點(diǎn)的閑暇時(shí)間來(lái)給它們澆澆水，周末為自己家里的小寵物洗洗澡。在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件，通過(guò)豐富的動(dòng)物和植物圖片并伴隨音樂的出現(xiàn)讓孩子細(xì)細(xì)體會(huì)生命的美，緊接著我轉(zhuǎn)換了圖片，讓孩子們看到人類肆意殘殺動(dòng)物和破壞植物的圖片和視頻資料，通過(guò)這種視覺上的沖擊對(duì)比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學(xué)生充分體會(huì)到生命具有存在的價(jià)值和意義，生命之間是平等的應(yīng)該和諧共處。課前準(zhǔn)備： 四川汶川地震短片 教學(xué)過(guò)程：一、感受生命的脆弱，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時(shí)候，你最想見到誰(shuí)？（讓學(xué)生用紙寫下3個(gè)最想見的人的名字）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，再說(shuō)說(shuō)你為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實(shí)你最想見的人也就是平時(shí)最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。生4：老師我選的是生氣，丹丹看到沙沙不理不睬，心情會(huì)很難過(guò)。十三、換一種方式想一想一、看圖想一想：換位思考 有一天，丹丹發(fā)現(xiàn)爸爸給自己新買的一支鋼筆不見了，她在教室里找來(lái)找去也沒找著，正在她很著急的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)正在做作業(yè)的同桌沙沙的文具盒里放著一支和她一模一樣的鋼筆，丹丹走過(guò)去對(duì)沙沙說(shuō)：“我的鋼筆怎么會(huì)在你的文具盒里？請(qǐng)你把它還給我。（五）課件播放，師收集的其他小朋友想象的未來(lái)的世界。（師巡視）指名說(shuō)說(shuō)自己的小故事。人類的許美好愿望的實(shí)現(xiàn)，都是從想象開始的 一、懸念導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：今天老師給大家?guī)?lái)了一件神秘的禮物，看（出示一個(gè)包裝精美的盒子），這華麗的包裝，還散發(fā)著淡淡的香味，你們猜猜會(huì)是什么呢？學(xué)生有的猜是香皂，有的猜是美麗的小飾品，還有的猜是一朵花?? 師：同學(xué)們的想象真豐富，到底是什么呢？哪個(gè)同學(xué)來(lái)幫老師打開？（指名打開）打開盒子后是一個(gè)稍小的盒子，學(xué)生再猜。四、童言暢談（完成練習(xí)第一、二題）五、活動(dòng)園地讓學(xué)生分組把內(nèi)容補(bǔ)充完整，以小組為單位，進(jìn)行表演，從而引出心語(yǔ)點(diǎn)燈“組織是一門學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)尊重自己。五、課后任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成教材“行動(dòng)舞臺(tái)”的內(nèi)容，你可一把它用卡紙制作成卡片，作為禮物贈(zèng)送給你所寫的這位同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們花的妞妞的畫像互相傳遞，看一看。能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生向具有優(yōu)良品質(zhì)的同學(xué)或他人學(xué)習(xí)。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。）好好想想自己平時(shí)有沒有亂扔過(guò)垃圾，你準(zhǔn)備以后怎么做了？表演情景之二：讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國(guó)外回來(lái)，給他帶了一支多功能的圓珠筆。讓學(xué)生在了解物質(zhì)生活與精神生活、個(gè)人生活與社會(huì)生活、職業(yè)生活與公共生活之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和鍛煉生活能力，養(yǎng)成健康生活和綠色生活的基本生活方式，在此基礎(chǔ)上逐步確立高尚的生活理想，把追求個(gè)人的幸福生活與實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)有健康強(qiáng)壯的身體，是我們每個(gè)人的追求，那么怎樣才能使自己健康呢？讓我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)第6課，共同探討和交流健康問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)得出怎樣擁有和保持自己的真正健康。經(jīng)過(guò)思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結(jié)果他們都吃到了草。（四）心語(yǔ)點(diǎn)燈一個(gè)人無(wú)論有多大的才能，他總有無(wú)法獨(dú)立完成的事情，因此要學(xué)會(huì)與他人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能獲得成功。難點(diǎn)：善于與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。但在不到一個(gè)學(xué)期（進(jìn)4各月）的時(shí)間里，段某向同班同學(xué)“借”走錢及飯卡上的錢累計(jì)1993元，這到底是為是么？原來(lái)，段某編了一個(gè)謊言：說(shuō)自己社會(huì)上有一群“哥們”罩著他。【計(jì)劃課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)引入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校及社會(huì)中都會(huì)遇到或看到一些暴力、被侵害的事。學(xué)會(huì)當(dāng)受到侵害時(shí)采取的措施及方法。④打雷下雨時(shí)，不能到大樹下避雨。那么，在我們的校園內(nèi)，你們發(fā)現(xiàn)了哪些不安全因素呢？在今后的校園生活中應(yīng)注意些什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。提高安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素的傷害。先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你被批評(píng)時(shí)，被誤解時(shí)，你敢正視對(duì)方的眼睛嗎？下面我們大家一起來(lái)玩瞪眼游戲，同桌一組，雙方眼睛看著眼睛，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)眨眼，誰(shuí)就是輸家。全班交流，請(qǐng)其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的優(yōu)點(diǎn)卡。（課件）3生齊讀，明白自信的含義。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 鏡子 優(yōu)點(diǎn)卡活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，又是三生教育課了，請(qǐng)同學(xué)們帶著最美的笑容，昂起頭來(lái)，老師給你一個(gè)禮物，（師出示鏡子，生笑）師：能從鏡中看到美麗的自己?jiǎn)幔?生：能。結(jié)合實(shí)際宣傳保護(hù)生態(tài)的重要性。要注意感悟角色的內(nèi)心世界，對(duì)下一步的討論做好鋪墊，學(xué)生才會(huì)有感而發(fā)，有話可說(shuō)。本活動(dòng)通過(guò)擬人化的方式，讓學(xué)生分角色表演一片樹葉經(jīng)歷的春夏秋冬，從而感悟到生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，并給人帶來(lái)快樂。他們?cè)诩視r(shí)就經(jīng)常和父母親友交流課上的內(nèi)容和情景，并且告訴家長(zhǎng)生命是平等的，要愛護(hù)動(dòng)植物。②在課間活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，教室里的植物角經(jīng)常有孩子默默地為那些可愛的植物澆水、除草；班上再也沒有孩子跑進(jìn)科技園捉小蟲子來(lái)玩的事情了；學(xué)校的小花園旁邊多了幾個(gè)長(zhǎng)期義務(wù)駐守的小衛(wèi)士??有的孩子還自發(fā)的寫了幾張愛護(hù)花草保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)來(lái)給我看，說(shuō)是要放到學(xué)校科技園旁邊，讓所有路過(guò)的人都能看到。知道如何尊重勞動(dòng)成果和尊重他人的生命，保持身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命。我們應(yīng)該善待和尊重他們。第一篇：三生教育三年級(jí)上冊(cè)教案第1課 生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，樹立正確的生命觀。五、聆聽小詩(shī)《生命的價(jià)值》 生命的價(jià)值生命的價(jià)值是什么 我問(wèn)春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 這就是生命的價(jià)值????總結(jié)：每個(gè)人的生命只有一次，一個(gè)熱愛生命的人，無(wú)論怎樣都不會(huì)輕易放棄生的希望，因?yàn)樯恢粚儆谧约?，還屬于所有愛你的人。理解尊重的意義，正確看待尊重自己、尊重他人、尊重勞動(dòng)。③課后生活中不時(shí)會(huì)有孩子跑來(lái)悄悄跟我說(shuō)：“老師我們小區(qū)有一只流浪狗沒有人要，很可憐，我想收養(yǎng)它。慢慢地孩子變了，變得更加富有愛心也更加懂事了。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我們身邊的生物都有哪些？懂得生物生存需要的條件?！靶恼Z(yǔ)點(diǎn)燈”里的話點(diǎn)明了生命的意義和價(jià)值，這一環(huán)節(jié)不要一帶而過(guò)，可以結(jié)合教材里樹葉的生命價(jià)值來(lái)談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的人或書中、電視里看到的人，哪些人的生命有價(jià)值？從而讓學(xué)生從小樹立正確的人生價(jià)值觀。（二）自學(xué)提示自由讀教材10至11頁(yè)，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做好標(biāo)注。師：誰(shuí)不抬起頭來(lái)，就看不到美麗的你?；顒?dòng)三、找自信 明道理認(rèn)識(shí)了自信，那么請(qǐng)你檢查一下，在生活中是不是一個(gè)有自信的人呢。請(qǐng)學(xué)困生找優(yōu)點(diǎn)，指名幫助學(xué)困生找優(yōu)點(diǎn)。（教師也找一個(gè)參加）學(xué)生興味盎然地玩起了游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：在課前將學(xué)生分成4人一組，根據(jù)教師的要求提前進(jìn)行資料收集和準(zhǔn)備，讓學(xué)生明確自己的討論主題，每小組挑選一名負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組員討論。（相機(jī)板書：校園安全）學(xué)生講述。五、向他人學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)故事屋里的故事《寧寧的一天》學(xué)生講故事。探討在社會(huì)生活中減少侵害的為人處世方法。這是生活的一個(gè)組成部分，每個(gè)人都很難避免這種不愉快的事件。全班同學(xué)都信了，段某要錢給錢，要飯卡拿飯卡，一直堅(jiān)持了進(jìn)4個(gè)月，最終將一個(gè)同學(xué)逼得無(wú)奈了，按他所說(shuō)冒著被段某打死或不讀書的風(fēng)險(xiǎn)將這事告知老師！后來(lái)經(jīng)調(diào)查，段某根本不知道社會(huì)上的“哥們”!段某也沒有想到一個(gè)謊言就將全班40多個(gè)同學(xué)嚇的服服帖帖，還不敢告訴老師，家長(zhǎng)，任由他擺布！問(wèn)：是段某害了全班同學(xué)，還是全班害了段某？第七課 合作中的快樂（一）課文內(nèi)容《合作中的快樂》是云南省實(shí)施素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程系列教材（第三版）小學(xué)三年級(jí)《生命生存生活》中的第七篇課文。四、過(guò)程（一）故事屋聆聽情境故事，教師配樂講故事《聰明的螞蟻》。（五）行動(dòng)舞臺(tái) 活動(dòng)一：珠行千里游戲程序和規(guī)則：十個(gè)同學(xué)手拿球槽排成一排，讓球槽與球槽相接，每組最右邊的隊(duì)員手拿乒乓球。學(xué)生通過(guò)欣賞有趣的小品，看懂所演的內(nèi)容，明白其中的道理，再次感悟團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)合作的意識(shí)，享受合作的快樂。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我們是從哪里來(lái)的，明白健康的的真正含義，懂得健康的重要。九、養(yǎng)成好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，首先要抓孩子的自理能力。小君把它拿到學(xué)校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國(guó)外出差，就想讓爸爸也給他買回來(lái)一支，所以就在下課的時(shí)候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆??小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時(shí)老師正好在改作業(yè)??教師讓同學(xué)們先發(fā)言講講小明這么做對(duì)不對(duì)，讓后讓學(xué)生上臺(tái)照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個(gè)學(xué)生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還是不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，小君又是怎么做怎么說(shuō)的。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈?；顒?dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、聽老師講故事。覺得自己畫得好的還可以把它貼到黑板上。十一、山谷的回音教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本篇故事，讓學(xué)生懂得應(yīng)如何和同學(xué)相處。”六、行動(dòng)舞臺(tái)可以把生活中遇到類似尊重與不尊重別人的事情與同學(xué)或者父母交談，說(shuō)說(shuō)如果重新給你一次機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做？通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么感受嗎？跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。老師打開盒子后，還是一個(gè)盒子。課件出示愛迪生小時(shí)候孵雞蛋的故事之后討論：你認(rèn)為小剛、愛迪生的做法可笑嗎，為什么？（討論后小組派代表匯報(bào)）師小結(jié)：今天，我們?cè)谧x他們的故事時(shí)覺得可笑，但從另一個(gè)方面也可以看出愛迪生是一個(gè)善于觀察、勤于思考、敢于嘗試的人。（六）小結(jié)：從今天的學(xué)習(xí)我們懂得了一個(gè)道理：沒有大膽的猜測(cè)，就不可能有偉大的