【正文】 一月份：做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。全班在展現(xiàn)自己的勇氣方面很不錯(cuò)，在其他方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。各科代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的發(fā)放及學(xué)習(xí)情況。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高，班主任工作計(jì)劃《七年級(jí)(1)班班主任工作計(jì)劃》。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。第四篇：七年級(jí)班班主任工作計(jì)劃七年級(jí)(1)班班主任工作計(jì)劃（ ）七年級(jí)(1)班班主任工作計(jì)劃今年我接任七年級(jí)(1)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的七年級(jí)新生，七年級(jí)(1)班班主任工作計(jì)劃。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗衣服勤洗澡，按時(shí)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課余時(shí)間多關(guān)心學(xué)生，多抽時(shí)間和學(xué)生共處，談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們度過初次遠(yuǎn)離父母，十分想家的困難時(shí)期，鍛煉學(xué)生的生活自理能力。我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)?？傊嘀魅蔚墓ぷ魇欠敝氐?，瑣碎的，又是神圣而光榮的。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。他們來自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學(xué)。使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)。如有位地理教師在課堂上這樣說：”我們一起來乘著心的翅膀，越過海洋，走進(jìn)熱帶雨林…“教師的激情來自于有顆孩童的心，心心溝通，產(chǎn)生思想的火花，成就課堂教學(xué)。我們提倡在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化。如果在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)的題目偏難，那么中下等學(xué)生的創(chuàng)造性才能遭到壓抑、不能發(fā)揮出來。“教師必須履行職責(zé)，科學(xué)是來不得絲毫偏差，否則，”差之毫厘，謬以千里“。教具的規(guī)范性課堂教學(xué)離不開教學(xué)工具。課堂教學(xué)效果的好壞與語(yǔ)言表達(dá)能力水平的高低有著密切的關(guān)系。一堂優(yōu)質(zhì)課，教師重在指導(dǎo)，學(xué)生重在參與傳統(tǒng)教學(xué)，我們把教師講得好、講清楚作為一個(gè)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，而今天我們必須把學(xué)生的參與作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的一個(gè)重要依據(jù)。在當(dāng)今的教育中，知識(shí)已經(jīng)成為公開的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)找到各種知識(shí)的信息，比過去學(xué)生學(xué)習(xí)的課外空間寬廣的無法比擬。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)模式評(píng)價(jià)要求構(gòu)建傳統(tǒng)的教學(xué)模式在科技未發(fā)達(dá)的時(shí)代，培養(yǎng)造就了一批批人才，為社會(huì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但效益來自管理，來自嚴(yán)格要求。五、重點(diǎn)學(xué)校要高要求不少的重點(diǎn)中小學(xué)根據(jù)國(guó)家教委1992年頒發(fā)的中小學(xué)電化教育設(shè)備配備的規(guī)定，開展了計(jì)算機(jī)教育。三、經(jīng)費(fèi)投入要高標(biāo)準(zhǔn)一臺(tái)386電腦，30004000元。二、電腦配置要高檔次在電腦配置上，我們?cè)?jīng)走過彎路，在一些學(xué)校配置了中華學(xué)習(xí)機(jī)，結(jié)果因功能不全和落后，而被逐漸淘汰了。下面筆者就如何在中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)教育問題，談點(diǎn)淺見。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。心理品質(zhì)教育(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。第一篇：七年級(jí)3班班主任工作計(jì)劃和總結(jié)七年級(jí)3班班主任工作計(jì)劃高合崗本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在二中中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，七年級(jí)3班班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。三、工作內(nèi)容及措施：三觀教育(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心，工作計(jì)劃《七年級(jí)3班班主任工作計(jì)劃和總結(jié)》。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。一、思想認(rèn)識(shí)要高起點(diǎn)誰在計(jì)算機(jī)教育方面走在世界前列，誰就在21世紀(jì)高科技競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)先地位。所以，我們?cè)陔娔X配置上要考慮兩個(gè)因素：一是國(guó)內(nèi)外電腦發(fā)展態(tài)勢(shì)；二是實(shí)際購(gòu)買力。一般高中需40臺(tái)左右，初中需2030臺(tái)，小學(xué)需1220臺(tái)。但總的來說，質(zhì)量不高。首先要把計(jì)算機(jī)教育列入中小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，把它放在與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)同等重要的位置上，以國(guó)家的政策法規(guī)形式固定下來，制訂統(tǒng)一的教學(xué)大綱，其次要把計(jì)算機(jī)教育列入中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的必考科目，并計(jì)入畢業(yè)總分。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的教學(xué)模式越來越呈現(xiàn)為弱勢(shì)，束縛了學(xué)生的三維目標(biāo)(即知識(shí)與技能、過程與