【正文】 列采訪(fǎng)提綱，做采訪(fǎng)記錄單。學(xué)生把資料做成對(duì)比卡片。師：回憶一下自己每次過(guò)年的情景。學(xué)生說(shuō)說(shuō)楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r(shí)間是什么時(shí)候。比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪(fǎng)談、比較、觀察等研究的基本技能。小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。小組討論各自的宣傳方式。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？偵察站。對(duì)對(duì)看。了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。先用一句話(huà)來(lái)概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線(xiàn)圖講一講。先找出這次秋游中玩過(guò)的地方，再把它們連起來(lái)，變成一張游玩路線(xiàn)圖。先找一些同學(xué)玩玩看，聽(tīng)聽(tīng)大家的反應(yīng)。把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。教學(xué)重、難點(diǎn)：拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。有書(shū)上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪(fǎng)得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫(huà)一張草圖。填寫(xiě)第39頁(yè)的成績(jī)單。學(xué)生展示昆蟲(chóng)寶貝的照片，猜它吃的一些食物。動(dòng)手做。分組設(shè)計(jì)標(biāo)志。填寫(xiě)第27頁(yè)的成績(jī)單。師：要保證家里的安全，我們?cè)撛趺醋瞿?？學(xué)生討論，匯報(bào)。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過(guò)的地方畫(huà)出來(lái)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 放學(xué)路上保平安生1：媽媽老是教我放學(xué)回家時(shí)要主要安全，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)？生2：讓我們來(lái)找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧！調(diào)查回家方式。制作手冊(cè)。學(xué)生小組活動(dòng)。討論班級(jí)問(wèn)題。師：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。（九）讀讀背背：新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌小冒號(hào)，圓又圓，上下并排兩小點(diǎn)。不能不加標(biāo)點(diǎn)，也不能亂加標(biāo)點(diǎn)。導(dǎo)致他們爭(zhēng)論的原因就是契約所點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)不同意思也就不同。要求：先看標(biāo)點(diǎn)說(shuō)一句話(huà)，再把它寫(xiě)在紙上（1）在小組內(nèi)說(shuō)（2）指名說(shuō)、點(diǎn)評(píng)（3）每人各寫(xiě)三句話(huà)。甲：哥哥在前，乙：弟弟在后。只有我才是文章的主角，沒(méi)有了我，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。（?。├蠋煟浩綍r(shí)的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)中都少不了這些小標(biāo)點(diǎn)們，可我剛才聽(tīng)到了一群小標(biāo)點(diǎn)娃娃在爭(zhēng)吵，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)跔?zhēng)論些什么呢？（一）六個(gè)扮演標(biāo)點(diǎn)娃娃的學(xué)生爭(zhēng)吵著進(jìn)場(chǎng)。第四篇：二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教案綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)點(diǎn)娃娃比高低活動(dòng)目的1．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)清逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、上下引號(hào)的書(shū)寫(xiě)形式，掌握五種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。師:是呀～由于錢(qián)幣上的圖案能體現(xiàn)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等特色，所以也極具收藏價(jià)值，下面我想將我收藏多年的第四套人民幣送給參與互動(dòng)的老師，這張一元人民紙幣上的少數(shù)民族婦女是哪個(gè)民族:A侗族 B壯族 C黎族。二、分組匯報(bào)實(shí)踐的成果: 生:我們小組走訪(fǎng)了藝術(shù)博物館和市規(guī)劃館。三、在活動(dòng)中加強(qiáng)實(shí)踐。培養(yǎng)他們合作探究的能力。他們可以根據(jù)老師提供的資料，活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己搜集的資料等畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼、寫(xiě)一寫(xiě)、演一演、讀一讀等動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)掌握知識(shí)，而且提高了學(xué)生活動(dòng)的興趣熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。在我們的班中，也有許多同學(xué)是小書(shū)迷，他們又是怎樣愛(ài)看書(shū)的呢？來(lái)介紹一下開(kāi)學(xué)以來(lái)，你已經(jīng)看了多少書(shū)了呢？把你們填寫(xiě)的表格拿出來(lái)，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)生利用課余內(nèi)展活動(dòng)、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這句格言的理解。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，又超越現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，深入采訪(fǎng)，勤于思考，勇于創(chuàng)造，并提出自己的見(jiàn)解。四、作業(yè)：在家長(zhǎng)的幫助下給自己寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)：（1）小組討論：談?wù)勛约捍蛩阍鯓幼鼍G色家庭小主人的。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自學(xué)課文P5556的小調(diào)查：了解我們的家。(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物。活動(dòng)結(jié)束后，我希望我們每個(gè)同學(xué)都去爭(zhēng)做綠色家庭的小主人。四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阌惺裁词斋@？感受最深的是 什么？綠色家庭小主人教學(xué)目標(biāo)：了解綠色家庭有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色標(biāo)準(zhǔn)包括的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解：電話(huà)與我們的生活有什么關(guān)系？哪些電話(huà)不能隨意撥打？做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。①有關(guān)電話(huà)的知識(shí)。（3）學(xué)生把自己的問(wèn)題寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。電話(huà)的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生電話(huà)的學(xué)問(wèn)及電話(huà)與我們的生活的關(guān)系，并形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)．讓學(xué)生在操作實(shí)踐中獲認(rèn)識(shí)電話(huà)了解電話(huà)的有關(guān)知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)習(xí)小調(diào)查：了解香煙。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到香煙的發(fā)展和危害。（3）評(píng)一評(píng)：自己評(píng)、同學(xué)評(píng)、老師評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。反復(fù)思考學(xué)習(xí)課文。教師出示圖片出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。讀一讀P20的內(nèi)容。抽讀P1314制作風(fēng)箏的過(guò)程內(nèi)容。學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏步驟：扎架子、糊紙面、繪話(huà)彩、放風(fēng)箏。（1）學(xué)生自讀課文。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解風(fēng)箏文化的學(xué)問(wèn)。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：，了解風(fēng)箏的歷史。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)金秋的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。教師檢查預(yù)習(xí)情況。3．通過(guò)對(duì)莊稼的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛(ài)莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)糧、惜糧的意識(shí)。（2）、家里的油鍋著了火。讀一讀《火災(zāi)的危害》一文。五、拓展同學(xué)們，我們十年、二十年以后的路會(huì)是什么樣子的呢？發(fā)揮你們的想象力，把自己想象中的路描述在圖畫(huà)之中。用彩紙裝點(diǎn)自己喜歡的路?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 繪畫(huà)紙、繪圖筆 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們，你都去過(guò)哪些地方？我們從出發(fā)地去目的地都要走在路上。四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做說(shuō)一說(shuō)你是怎么吃水果的。如果誰(shuí)能猜出是什么水果并正確說(shuō)出這種水果的顏色，這個(gè)水果就送給他。同學(xué)們課余用其它材料來(lái)貼畫(huà)，掛在自己的房間，肯定很美。猜猜他們是用什么材料做的？說(shuō)說(shuō)他們的美。蛋殼彩畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能用自己的雙手去創(chuàng)造美。讀一讀33頁(yè)有關(guān)紙的種類(lèi)的短文。紙——文明的使者活動(dòng)目標(biāo)：了解紙的來(lái)歷，紙的發(fā)展史?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 紙、鉛筆、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：同學(xué)們看老師手中拿的是什么？（一個(gè)貼有郵票的信封）給學(xué)生介紹信封的整個(gè)設(shè)計(jì)。注意放風(fēng)箏時(shí)需要注意的事項(xiàng)：要選擇空曠的地方放風(fēng)箏，遠(yuǎn)離高壓線(xiàn)等電力設(shè)施。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。讀一讀（1）我們一起來(lái)讀一讀故事大叔寫(xiě)得故事吧，看看與你的有什么不同的地方。少了誰(shuí)都不行。（恰、洽）（3）火車(chē)站旁邊的那座郵電大樓就要（）工了。（3）我們?cè)诮稚峡吹胶芏嗾信疲ɑňG綠的，可漂亮了，可是我們注意看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白字先生生的病。并且明白寫(xiě)錯(cuò)字給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的不良影響。二、看病辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細(xì)看看，區(qū)別每組字的差別。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，看看以下的句子應(yīng)該用哪一個(gè)字。三、活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)白字先生可不好，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們一定進(jìn) 步了很多，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，把更多的錯(cuò)別字找出來(lái)。評(píng)一評(píng)。這個(gè)故事告訴我們：三、活動(dòng)總結(jié)像這樣的故事生活中還有很多喔，同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當(dāng)好評(píng)委。說(shuō)一說(shuō)風(fēng)箏的來(lái)歷三、說(shuō)一說(shuō)有關(guān)風(fēng)箏的學(xué)問(wèn)，你了解到了哪些？和同學(xué)交流一下。我愛(ài)郵票活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解郵票的歷史。大龍郵票橋梁郵票有名的景點(diǎn)郵票國(guó)寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說(shuō)一說(shuō)為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》讀一讀比一比，看誰(shuí)朗誦得最好。活動(dòng)過(guò)程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫(xiě)字、看書(shū)都要用到紙，但你了解紙的來(lái)歷嗎？同學(xué)們?nèi)プx一讀《紙的發(fā)展史》一文。用紙條左小動(dòng)物?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿(mǎn)了美。（1）、設(shè)計(jì)圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個(gè)題目評(píng)一評(píng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于水果相關(guān)的資料。三、畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃的水果是什么，并說(shuō)出你為什么喜歡吃。能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的路。同時(shí)讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性。（1）、激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。因此，必須注意防止火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)火在生活中的利用。認(rèn)識(shí)各類(lèi)莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解糧食作物的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)等。（3）把自己的想法寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。課堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲。（1）小組活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。（2）小組交流、匯報(bào)。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能把你的問(wèn)題告訴媽媽嗎？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過(guò)程,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。制作風(fēng)箏。學(xué)習(xí)小博士提示，了解放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。指導(dǎo)學(xué)生，教師講解。齊讀課文。學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：做個(gè)電視小博士。，并通過(guò)學(xué)習(xí)探究了解遠(yuǎn)離煙酒毒品的方法。②了解世界無(wú)煙日，香煙有哪些危害？完成作業(yè)：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫?wèn)題。三、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，如何幫助 吸煙的的人戒煙。做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约禾骄康膱?bào)告。作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己。指導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖畫(huà)內(nèi)容。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。（3）不要隨便把家里的電話(huà)號(hào)碼告訴陌生人。教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)做綠色家庭小主人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解綠色家庭的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。（3）學(xué)生把自己的問(wèn)題寫(xiě)在書(shū)上，同桌合作完成學(xué)生自學(xué)P53的小調(diào)查：什么是綠色家庭？引導(dǎo)學(xué)生看圖了解李爺爺家的綠色家庭，看看李爺爺?shù)木G色家庭是怎樣做的。（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在書(shū)上，同桌合作完成朗讀和記住綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)。（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在書(shū)上，同桌合作完成。（1）自己評(píng)。開(kāi)展本活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)籍能使人獲得豐富的知識(shí)，更能陶冶情操，提高學(xué)生的觀察能力，收集、整理資料的能力，學(xué)會(huì)選擇的能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)?！蹦銈冋J(rèn)為可以嗎？推薦好書(shū)三、總結(jié)當(dāng)你手捧一本書(shū)，你或許正和一位高尚的人交談，你或許正徜徉在科學(xué)知識(shí)的海洋，你或許走入了童話(huà)世界，你或許在世界各地旅行，你或許邁入了歷史長(zhǎng)河??當(dāng)你掩卷時(shí)，你或許已經(jīng)擁有了一筆可貴的精神財(cái)富。社會(huì)上的書(shū)籍良莠不齊，而小學(xué)生的辨別能力、抵制誘惑的能力還并不是很強(qiáng)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，就是針對(duì)小學(xué)生的這一特點(diǎn)而進(jìn)行的。活動(dòng)突出自主性，主要由學(xué)再次倡導(dǎo)自