【正文】 “大龍郵票” 錯版郵票，全國山河一片紅。在歷史的長河中延續(xù)，博物館之旅，留給我和孩子們太多的憧憬和思索?；顒訒r間：2010年9月 活動過程：導(dǎo)語：小朋友，今天這節(jié)活動課的內(nèi)容是：（齊讀課題）標(biāo)點娃娃比高低老師：首先，我們來回憶一下在練習(xí)2中學(xué)過的《標(biāo)點符號歌》，誰來背一背？（指名背）示投影：《標(biāo)點符號歌》句中有停頓，加只小蝌蚪。（？）命令或感嘆，滴水下屋檐。（手指頭飾）這就是我的形狀，小棒槌下加個點兒。當(dāng)你寫完一句話，就得把我放在句子末尾的右下角。假如這三個句子都很長，你沒法一口氣讀完，那么中間有我來停頓一下。（齊說）同學(xué)們一說話就用上。請你們在實際運用中比一比，到底誰最重要？點評：通過生動形象的童話表演，讓孩子們對標(biāo)點符號有非常感性的認(rèn)識并能創(chuàng)設(shè)一定的情境，將他們帶入以下的競賽、游戲中去。例句略。例文：春天到了 校園的景色美極了 小鳥站在枝頭 歡快地唱歌 好像在唱春天多美好 小草鉆出了小腦袋 給大地披上了嫩綠的新裝 好香啊 原來桃花開了 散發(fā)出陣陣清香 小朋友 你喜歡春天嗎點評：通過幾輪比賽，孩子們能熟練運用常用的標(biāo)點符號，但也發(fā)現(xiàn)遇到一段話就不知道什么地方該斷為一句，學(xué)生的語感還有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。客人就與老板發(fā)生了爭執(zhí)。點評：故事內(nèi)容很有趣，同學(xué)們被深深吸引住了，覺得小小標(biāo)點還真有作為呢！為以下的游戲埋下伏筆。點評：通過這個練習(xí)，同學(xué)們明白了標(biāo)點符號的作用真大，也意識到在今后的實際運用中應(yīng)該正確使用標(biāo)點。只要在河邊仔細(xì)觀察，一定可找到新的標(biāo)點符號。）過渡：學(xué)了這么長時間，我們也該休息一下了，讓我們來讀一首兒歌吧。（“”）六個點點并列走，它們就是省略號。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一 獨一無二的班名師：每個人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個獨一無二的名字吧！生：好注意！我們一起想，選出一個最能表現(xiàn)我們班特點的名字。老師發(fā)言。班級交流。綜合實踐活動教案20110918活動二 班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。師：對這些問題進(jìn)行分類。請大家把建議記錄下來。綜合實踐活動教案20110926活動三 班級成長手冊師：上學(xué)以來，我們班發(fā)生林很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級成長手冊》，就能留住所有的美好時光！想想記錄哪些內(nèi)容。學(xué)生小組活動。學(xué)生填寫班級成長手冊。培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。我的放學(xué)路線圖。師：你們將應(yīng)對危險的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。應(yīng)該怎么做。學(xué)生活動，填寫觀察記錄。生：針對家里的這些隱藏的危險，我們可以用“崗位責(zé)任制”來解決。生2：是啊，上次我差點摔一跤。學(xué)生發(fā)言。中期交流。學(xué)生小組討論。學(xué)會觀察、記錄，學(xué)會進(jìn)行簡單的實驗，學(xué)會收集、整理資料的方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一 昆蟲的美食我的猜想。小組談?wù)?，安排實驗的材料、工具、時間、地點和步驟。根據(jù)實驗的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。如：善待有益昆蟲。畫草圖?；顒尤?蚜蟲知多少生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個方面的內(nèi)容？生2：我們想讓大家來認(rèn)識一下農(nóng)業(yè)害蟲——蚜蟲。學(xué)生利用課余時間收集資料。制作展板。在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識?？纯茨慕M的計劃方案最好。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？我們的方案。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！設(shè)計準(zhǔn)備。玩玩看。填寫第59頁的成績單。畫路線圖。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。向小朋友做介紹。培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生反饋。改一改?？梢姴缓玫娘嬍沉?xí)慣會對人的身體造成傷害。問問查查。確定宣傳方案。填寫第75頁的成績單。比價格。定方案。比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。參觀楊奶奶的家。動手布置。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個民族不同的過年習(xí)俗作成對比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！說說自己民族的新年習(xí)俗。通過看書、看錄象、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。組對比卡片。填寫第91頁的成績單。去采訪。填寫第95頁的成績單。作比較。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？今年的年貨。作介紹。歸類整理。學(xué)生說一說，討論。填寫第87頁的成績單。做準(zhǔn)備?？墒俏壹亦従訔钅棠蹋抑挥幸粋€人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。填寫第79頁的成績單。比商店。比“健康”。開展宣傳。出示整理后的記錄。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。填寫第71頁的成績單。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。做記錄。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一 我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說我長不大。掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。填寫第63頁的成績單。把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個有意思的來介紹?；貞浨镉巍Ｎ覀冊撛趺崔k呢？生1：可以畫張圖幫助介紹。作改進(jìn)。設(shè)計新游戲。填寫第55頁的成績單。師：到哪里去玩上一天呢？學(xué)生小組討論，確定秋游地點。初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。安排展板內(nèi)容。經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。完成宣傳畫。想畫面內(nèi)容?；顒佣?昆蟲保護(hù)宣傳畫確定宣傳畫主題。做好準(zhǔn)備，開始實驗。說說自己猜想的理由。教學(xué)重、難點：能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。固定。制作坊。每個小組選擇一個地方，開始設(shè)計自己的安全標(biāo)志圖案。找找容易發(fā)生危險的地方。活動三 自制校園安全標(biāo)志生1：我們白天在校園里也需要注意安全。討論居家安全。觀察記錄。綜合實踐活動教案20111016活動二 家中水、電、煤的安全生1：報紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。填寫在書第22頁的內(nèi)容。討論如何安全回家。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計。學(xué)生制作手冊，設(shè)計了各式各樣的記錄框和圖畫。確定手冊欄目。我們的公約。討論該怎么做。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？學(xué)生發(fā)言，老師補充。選出最佳班名。取班名。師：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報。教學(xué)重、難點：學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。（十）課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們結(jié)識了許多的標(biāo)點娃娃，在以后的學(xué)習(xí)中一定要正確運用才能把文章寫好。（：）小分號，真有趣，小小蝌蚪吐泡泡?！薄罢n外書上！”“新華字典的后面”??（八）課外拓展老師：是啊，我們在平時一定見過了許多新的標(biāo)點，讓我們來認(rèn)一認(rèn)吧，你只要說出它名兒：（出示投影）、（頓號）：（冒號）；（分號）“”（雙引號）等等，昨天老師還布置每一小組都去課外書上找新的標(biāo)點符號，愿意大家交流一下嗎？每小組委派一名同學(xué)上臺來。（七）讀短文：小河里的標(biāo)點符號春天的小河里，有好多標(biāo)點符號：一群烏黑的小蝌蚪，那是可愛的逗號；魚兒吐出的水泡泡，那是漂亮的句號；春雨淅淅地下在水上，變成了無數(shù)的省略號。例句：我贊成小紅也贊成你怎么樣我贊成小紅，也贊成你，怎么樣？我贊成，小紅也贊成，你怎么樣？二（1）班打敗了二（2）班獲得了冠軍二（1）班打敗了二（2）班，獲得了冠軍。（出示投影）客人理解為：沒有雞，鴨也可以，沒有魚，肉也可以，青菜豆腐不可少。我來給大家講一個《契約》的故事：（出示投影）從前，有一個飯店老板替一位客人包飯，寫了一個契約：“沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少。！？（五）給短文加標(biāo)點，每組一發(fā)給一篇短文，開火車加標(biāo)點，一人點一處。例句：翠鳥是怎樣捉魚的冬冬說 毛衣是媽媽織的天天聽了老師的話 慚愧地低下了頭大自然的景色美極了你還不快走 要遲到啦（三）看句加標(biāo)點，請每組單號同學(xué)每人完成一句，答對的由老師發(fā)給一朵小紅花。（齊說）文章里寫人說話，千萬不能少。甲：我是哥哥上引號。感嘆號、問號、句號（齊說）：我們?nèi)齻€都表示一個句子。當(dāng)你寫了一個小小的問題，我馬上跟在句子的尾巴上。老師：咦，這兒怎么鬧哄哄的？原來吵個不停的是標(biāo)點娃娃。（。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，認(rèn)識幾種新的標(biāo)點，了解它們的用法，培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話的 能力和表演能力。中國第一個報刊亭，在哈爾濱街頭出現(xiàn)，從此以后各大城市分分效仿。請問:紙幣上的風(fēng)景是哪里, 是呀～我們對現(xiàn)，都很熟悉，當(dāng)我站在錢幣發(fā)展的長廊中，我突然有一種幻想，那就是當(dāng)現(xiàn)代錢幣在被信用卡，二維掃碼等電子信號逐步代替時，未來人類會不會將我們以現(xiàn)金交易的形式也搬入博物館里呢, 生:帶大家來到的是東北地區(qū)唯一一座以郵政為主題的博物館——郵政博物館，它座落在南崗區(qū)民益街100號，始建于1920年，單看這座巴洛克風(fēng)格的建筑，你就會被吸引同學(xué)錄年曾做為吉黑郵務(wù)管理局的辦公大樓，這是一樓大廳的原景復(fù)原，生動再現(xiàn)了當(dāng)年的郵務(wù)情景，展區(qū)面積3290平方米，有1000余件展品500多張珍貴照片，一樓重點以情景再現(xiàn)的形式，展示了中國古代郵驛發(fā)展史，這是我們東北地區(qū)特有的“狗站”，以狗拉耙犁送郵件，民國時的松花江上特有耙犁送郵件。生:我將帶大家走進(jìn)入的是一座小巧玲瓏的博物館——錢幣博物館。雖然這些博物館大多地處鬧市，但是當(dāng)我懷著好奇和敬仰之心，走進(jìn)它們時，我最深切地體會就是它帶給我那喧囂背后的寧靜，欣賞著一件件古老的展品，從中體會先人們的生活痕跡。隊員們有強烈的參與意識和合作意識，人人主動積極投身其中，善于與他人合作，這是活動順利開展的保證。學(xué)以致用，重探究，重應(yīng)用。站在操場上看著走向不同方位的孩子們，我默默地祝愿他們成功。開展合作活動，要給隊員們?nèi)后w一個共同的任務(wù)，讓每一個隊員們在這任務(wù)中積極地承擔(dān)個人的責(zé)任，隊員們在活動中相互支持、相互配合，遇到問