九年級(jí)下期英語教學(xué)計(jì)劃[推薦閱讀]-免費(fèi)閱讀
【正文】 在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。關(guān)注化學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切實(shí)搞好“形成”教育。教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。最終能讓學(xué)生在中考中考出好成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生形成自覺進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，掌握自我鍛煉的方法，養(yǎng)成終生鍛煉的好習(xí)慣。對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，都不是很樂于接受的，都覺得苦、累、難，是考驗(yàn)學(xué)生思想意志品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生練習(xí)時(shí)的積極性不是很足。鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。促進(jìn)學(xué)生間的合作，并體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。八年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語、句型結(jié)構(gòu)明顯增多，難度加大，閱讀量增加，是復(fù)習(xí)的重中之重。但也有部分學(xué)生有求知欲，沒自信心；有學(xué)習(xí)的潛力，卻沒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力極差。增強(qiáng)人口意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀?？傆[教材，把握重點(diǎn)，勾劃難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的歸納、總結(jié)，使總結(jié)知識(shí)的過程成為掌握、提高、錘煉的過程。復(fù)習(xí)時(shí)要以點(diǎn)帶面，精講多練，教師只起一個(gè)點(diǎn)撥的作用即可。繼續(xù)促成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：指導(dǎo)他們?cè)趺搭A(yù)習(xí)？怎么聽課？怎么鞏固？激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、持久、高效地學(xué)習(xí)。但也有部分學(xué)生有求知欲，沒自信心；有學(xué)習(xí)的潛力，卻沒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力極差。讓學(xué)生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散的語法知識(shí)過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。在教材整體上開始總復(fù)習(xí)，由于時(shí)間緊任務(wù)重，我們可以重新整合教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一篇：九年級(jí)下期英語教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)下期英語教學(xué)計(jì)劃時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。這樣可以節(jié)約時(shí)間，提高效率。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。這諸多原因造成他們學(xué)習(xí)困難，衍生出厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)過程中注意因材施教，愛心感染。八年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語、句型結(jié)構(gòu)明顯增多，難度加大，閱讀量增加，是復(fù)習(xí)的重中之重。抓好過程的調(diào)控，因材施教，并注重反饋和總結(jié)。遵循由易到難，由點(diǎn)及面的教學(xué)規(guī)律，把它作為一種課內(nèi)教育資源，進(jìn)行創(chuàng)造性地使用。在學(xué)法指導(dǎo)和激發(fā)興趣方面尊重學(xué)生的個(gè)性差異，及時(shí)賞識(shí)學(xué)生。本學(xué)期末測(cè)試題目不太難，所以上學(xué)期的學(xué)科檢測(cè)情況總體不錯(cuò)，優(yōu)等生的人數(shù)也不少，本學(xué)期的工作是：一方面集中力量培養(yǎng)一批優(yōu)等生，另一方面又要幫助帶動(dòng)每一位學(xué)習(xí)困難的同學(xué)都能學(xué)好英語課，達(dá)到共同提高的總體目標(biāo)。九年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語、句型結(jié)構(gòu)、語法更多，內(nèi)容貼近生活，詞匯量大而且難記，在中考中所占比例最大，是復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)更是難點(diǎn)。八、采取措施（從五個(gè)方面來寫）教材處理方面：總覽教材，把握重點(diǎn)，勾劃難點(diǎn)。利用學(xué)習(xí)互助小組，大力開展合作學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)責(zé)任感，并品嘗成功的快樂，使其更愛學(xué)習(xí)。在這種情況下，教學(xué)手段上一定要進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出讓學(xué)生喜聞樂見或以游戲比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生覺得在練習(xí)的過程中充滿樂趣，這樣在潛移默化的過程中，學(xué)生的毅力和耐力方面肯定會(huì)有所提高的，這將對(duì)學(xué)生的身體健康和發(fā)展起到積極的作用，對(duì)他們的體育升學(xué)考試來說是一種福音。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高創(chuàng)造性。六．教學(xué)設(shè)想：初三學(xué)生面臨中考，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。4)在體育活動(dòng)中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，能正確的對(duì)侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實(shí)反應(yīng)了國(guó)內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基
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