中班七巧板教案最終版-免費閱讀
【正文】 其他三組七巧圖也都有類似的情況。比如說理發(fā)師悖論。我國古時稱直角三角形的兩個直角邊為勾與股，稱斜邊為弦。七巧板在流傳到海外之后，其他民族對七巧板加以發(fā)展，改造，也有許多的創(chuàng)新，下面我們來介紹一下國外的七巧板。4，給學生一些沒有標明拼法的七巧板圖案，讓學生兩人一組，共同把這些圖案拼出來，既可以鍛煉學生的智力，也可以培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。學生拼好后可以走下來參觀其他小朋友的作品。師：你們想不想也用七巧板來拼一拼？今天我們8個小組就來比一比，舉行一次奪星大賽，哪一隊得的合作星最多就是今天的冠軍隊。教學過程：一、動畫演示，引入課題復習已認識的圖形師：我們已經(jīng)認識了許多圖形，不知道小朋友還認不認識它們，記不記得它們的名字，師出示圖形生辨認圖形。全課總結(jié)評比冠軍隊，教師發(fā)獎品，希望你們繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作的精神，取得更大的成績。同時請三名同學到黑板上拼一拼。就是七巧板活動中的舉一反三第十五課時教學目標：使學生進一步了解平面幾何圖形的特征?；顒油卣梗?專題設(shè)計一：飛機 ——觀察創(chuàng)造在多次接觸七巧板，學生基本熟悉了智力七巧板的組拼規(guī)律和技巧，引導學生進入創(chuàng)作階段。三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高發(fā)揮想象力，用七巧板拼出一個你喜歡的圖案，小組同學可以互相交流，拼好后，師選幾副作品展示，讓學生說說你拼的是什么？結(jié)合練習一第4題第二小題，小組合作，用七巧板拼圖案 講故事。課件展示：今天老師請來了七巧板，請它給大家作個自我介紹吧！（一學生頭戴七巧板頭飾表演）小朋友，你們好，我叫七巧板，別小看我，我已經(jīng)有2000多歲了，早在兩千五百多年前，有個叫黃泊思的人把我發(fā)明出來了，最早我叫“燕幾圖”后來又有人叫我“七星”“易方”等。課件 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 生成問題師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？把你喜歡玩的玩具介紹給大家好嗎？今天這節(jié)課我們就一起來玩玩具，好不好？出示黑板：七巧板）你們知道這是什么嗎？它有一個好聽的名字“七巧板”（板書）。規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)幼兒和老師看誰拼得快?；顒訙蕚洌航處熎咔砂逡环變好咳艘环咔砂?，活動過程：一、教師幫助幼兒回憶教學故事。三、游戲：我最快。中班七巧板課13：《小鳥》活動目標：?；顒訙蕚洌航處熎咔砂逡环?，幼兒每人一幅七巧板，活動過程：一、出示小狗，幫助幼兒回憶故事情境：稻草人和小姑娘高高興興地向金色的房子走去，走著走著就看到小姑娘的好朋友小狗跑出來接他們回家了。三、游戲：我最快。各板名稱。（1）我們在拼圖時先擺出哪塊板？（中心板）（2）然后大板是怎么放的？用來做小姑娘的身體。（3）稻草人的頭要怎么放？用什么板？（圓形板，放在中心板的上方）（4）梯形板和三角板應(yīng)該怎么放？（5）半圓做稻草人的什么？（手部分）二、幼兒嘗試自己來拼圖，請幼兒到上面來嘗試自己拼。：我最快。各板名稱。師巡回指導。中班七巧板復習課7：《花》活動目標：。，請幼兒邊拿板邊說出塊的名稱。四、結(jié)束：收一塊板說一塊板的名字。二、幼兒獨立拼圖。三、幼兒獨立拼圖，教師巡回指導。中班七巧板教案4：《小花》活動目標：，在故事情境中觀察小花的拼法。，引導幼兒說出教師所出示的每一塊板的名稱及擺放順序。（3）梯形板和三角板應(yīng)該怎么放？（4）圓形和半圓應(yīng)該怎么放？來做錘子的什么部分？二、幼兒嘗試自己來拼圖，請幼兒到上面來嘗試自己拼。（橫著、豎著、斜著、翻轉(zhuǎn)過來等），依次類推。幫助他的方法是找出魔法錘子，把釘住他腳的釘子敲碎。老師：（1）小朋友，黑板上圖形是什么？（稻草人）（2）他是由七巧板拼成的，一共七塊板 （1）中心板、大板（開口有一個半圓的）、圓形板、半圓板、三角板、梯形板?；顒訙蕚洌航處熎咔砂逡环變好咳艘环咔砂?，活動過程：一、出示稻草人，幫助幼兒回憶是誰救了稻草人。中班七巧板教案3：《青蛙》活動目標：。三、幼兒獨立拼圖，教師巡回指導。（3）小花的花朵要怎么放？用什么板？（圓形板，放在大板的上方）（4）梯形板和三角板和中心板應(yīng)該怎么放？（小花的葉子要求左右可以對稱）（5）半圓做圓形板旁邊的花骨朵?；顒訙蕚洌航處熎咔砂逡环?，幼兒每人一幅七巧板，活動過程：一、出示稻草人，幫助幼兒回憶幫助過稻草人的魔法錘子。：5秒我最快。（1）我們在拼圖時先出哪塊板？（中心板）（2）我們現(xiàn)在是把誰請出來了？（稻草人）（3）稻草人被救出來后他遇到的第一個好朋友是誰？（青蛙）（4）稻草人說你們上次把他的救命恩人請出來了他特開心，他覺得我們班的小朋友都好能干呀，所以他想請你們幫忙把他的好朋友青蛙也請出來。（1）規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)看誰拼得快。告訴你們哦，我是真的有點兒忘了，你們先拼好了來教教我好吧？但是要保密不能被稻草人知道哦，我就靠你們了，你們要加油呀。（2）勝出者貼貼鼓勵。師巡回指導?；顒訙蕚洌航處熎咔砂逡环變好咳艘环咔砂?，活動過程：一、講述故事，幫助幼兒回憶稻草人的拼法。中班七巧板教案10：《小姑娘》活動目標：。，不會的孩子老師進行指導 。他想讓你們來比賽，在他規(guī)定的時間里拼出金色的房子來才是最能干的，你們可以嗎？那接下來就看你們的咯！二、幼兒獨立拼圖。四、結(jié)束：收一塊板說一塊板的名字。三、幼兒獨立拼圖，教師巡回指導。二、幼兒獨立拼圖。四、結(jié)束：收一塊板說一塊板的名字。三、游戲：我最快。教
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