五四愛國運(yùn)動教案6五篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三,追求真理、勇于解放的精神。(大屏幕展示中國代表團(tuán)在巴黎和會上的要求)這就是中國代表團(tuán)在巴黎和會上提出的要求,這些要求是否合理呢? 同學(xué):合理!教師:但是,歐美列強(qiáng)并沒有答應(yīng)中國的要求,它們是怎么做的呢?(大屏幕展示巴黎和會關(guān)于中國問題的決議)中國作為一個戰(zhàn)勝國應(yīng)該獲得這樣的待遇嗎? 學(xué)生:不應(yīng)該!教師:消息傳回國內(nèi),人民爆發(fā)了。教師:是的,這是反映五四運(yùn)動的歷史圖片,我們?yōu)榱思o(jì)念五四運(yùn)動,把五月四日這天定為青年節(jié)。,得出五四運(yùn)動的性質(zhì)是反帝反封建的愛國運(yùn)動。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝國在巴黎凡爾賽舉行國際“和平會議”,參加者有英、法、美、日、意等27國。二是革命發(fā)展前途不同,資產(chǎn)階級革命目標(biāo)是要建立資產(chǎn)階級共和國,無產(chǎn)階級在完成民主革命任務(wù)后,是要把中國引向社會主義。依據(jù)歷史學(xué)科具有過去性、情節(jié)性等特點(diǎn)，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際情況，講述五四愛國運(yùn)動的經(jīng)過時主要通過采取學(xué)生介紹、運(yùn)用圖片和材料等教學(xué)手段，再現(xiàn)豐富多彩的歷史畫卷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；有針對性的提出問題，激發(fā)思維，將感性認(rèn)識和理性思考有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)科能力。愛國救亡、民主科學(xué)、文化啟蒙構(gòu)成五四新文化運(yùn)動最寶貴的精神財(cái)富，自此，中國歷史翻開了嶄新的一頁。從1915年開始，一些先進(jìn)的知識分子提出了民主、科學(xué)的口號，提倡用資產(chǎn)階級民主政治反對君主專制、以科學(xué)反對迷信，掀起了新文化運(yùn)動。第一階段：時間：1919年5月4日地點(diǎn)：北京主力：學(xué)生逮捕了32名學(xué)生過渡：學(xué)生的愛國行動引起了各界的廣泛響應(yīng)，工人階級作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺，運(yùn)動中心由北京轉(zhuǎn)移到了上海第二階段時間：地點(diǎn)：上海主力：工人高潮：三罷斗爭上海的“三罷”斗爭把五四運(yùn)動推向高潮。巴黎和會上，歐美列強(qiáng)做出將德國在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的決定。五四運(yùn)動所體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、百強(qiáng)不息的民族精神的生動寫照。除了紀(jì)念五四運(yùn)動的偉大歷史意義，還在于紀(jì)念它留給我們的不朽精神，即五四精神。（展示課件）師：通過圖示可以看出運(yùn)動的兩個階段出現(xiàn)了不同，有哪些？生：運(yùn)動中心由北京轉(zhuǎn)移到上海；運(yùn)動主力由學(xué)生變?yōu)楣と?。師：上海的“三罷斗爭”后，運(yùn)動迅速傳向全國。（大家討論，請學(xué)生到前臺講解）生1：5月4日，北京學(xué)生運(yùn)動，在天安門城樓前舉行游行示威，游行的學(xué)生還火燒了趙家樓，第二天學(xué)生張貼罷課通知，北京學(xué)生進(jìn)行總罷課，北洋政府對學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕游行的學(xué)生。生1：中國今天的國際地位日益提高。2“巴黎和會”如何解決這一問題?你如何評價“巴黎和會”?師：列強(qiáng)將德國在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，巴黎和會是一次列強(qiáng)操縱的分臟會議。（播放影片《我的1919》片斷）（結(jié)合影片回答下列問題）1中日辯論的焦點(diǎn)問題是什么?這一問題是怎樣形成的?生1：中日辯論的焦點(diǎn)問題是山東問題。難點(diǎn)：理解五四精神四、教學(xué)方法：1創(chuàng)設(shè)歷史情景：利用電影資料使學(xué)生體會五四運(yùn)動爆發(fā)的直接原因。（2）通過五四愛國運(yùn)動和以往革命運(yùn)動的比較，認(rèn)識其偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的分析和比較能力。)“活動與探究‘五四’傳單反映了中國人民的什么精神?(憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭——這些又被稱作“五四精神”。)五四愛國運(yùn)動中的青年學(xué)生提出了哪些主張?(外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。新民主主義革命的興起階段從1919年的五四愛國運(yùn)動開始，到1935年紅軍長征勝利結(jié)束。中國共產(chǎn)黨的成立及其意義掌 握五四愛國運(yùn)動的歷史意義，中國共產(chǎn)黨誕生的概況能力訓(xùn)練過程方法閱讀觀察再造場景從課文和插圖、圖表中提取有效信息，再現(xiàn)五四運(yùn)動的時代背景，探索其對于中國共產(chǎn)黨的誕生所起的作用討論分析理解概念從五四運(yùn)動的傳單、口號分析其性質(zhì)，理解其精神。她同太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命等舊式的民主主義革命相比，在反帝反封建這個目標(biāo)上是一脈相承的，所以還屬于民主主義革命。北洋軍閥政府仍然實(shí)行封建統(tǒng)治。被捕學(xué)生返校受到熱烈歡迎，說明五四愛國運(yùn)動得到廣大學(xué)生的支持和擁護(hù)。它們都是中共正式成立的歷史證據(jù)。第二篇：五四愛國運(yùn)動教案五四愛國運(yùn)動教案一、課型：新授課課時：1 課時二、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解五四運(yùn)動的史實(shí)，認(rèn)識五四運(yùn)動對中國社會變革的影響。全國人民團(tuán)結(jié)斗爭是勝利的保證。師：中國有沒有參加此次巴黎和會？中國是以什么身份參加的？中國代表帶著什么期望來參加和會呢？生：中國以戰(zhàn)勝國的身份參加了巴黎和會。（出示信號山飛鷹國徽圖片）師：一戰(zhàn)期間中國主要面臨哪個帝國主義國家的威脅？生：日本，日本加快了侵略中國的步伐。外交是內(nèi)政的延伸，是綜合國力的比拼。當(dāng)中國外交失敗的消息傳到國內(nèi)，一場風(fēng)暴即將到來。（展示第二階段）師：這是第二階段，請同學(xué)來簡單描述一下。而巴黎和會，拒簽對德和約是中國近代外交史上的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。——《毛澤東選集》師：五四運(yùn)動的“新”姿態(tài)有哪些？與辛亥革命相比還有哪些不同？生：徹底的反帝反封建的，廣泛的群眾基礎(chǔ)，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，具有初步馬克思主義的知識分子作為領(lǐng)導(dǎo)階級。這場運(yùn)動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1915年1月，日本駐華公使向袁世凱政府遞交了“二十一條”密約，
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