【正文】 我們也要合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)學(xué)生能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)間單位之間的互化。師：機(jī)器貓表要來(lái)考考你們，經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，你會(huì)算嗎？ 出示鐘面：7：15—7：50 2：55—3：25 。小結(jié)：大家認(rèn)為用算式計(jì)算比較方便，以后要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。導(dǎo)游：謝謝阿姨。）（2）導(dǎo)游：我游覽了兩個(gè)小時(shí)了，你知道2小時(shí)等于多少分嗎？ 生：2小時(shí)是120分。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。C、動(dòng)動(dòng)腦秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？ 分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？ 時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？五、暢談收獲，延伸號(hào)召。課件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：A、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。暢談感受。②感受1秒。②師利用課件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。第二次觀察。那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說(shuō)。目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。能力目標(biāo)：使學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。祥子經(jīng)歷了孫偵探敲詐，虎妞騙婚，小福子的死等變故，再加上他自私利己，懦弱 妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。大兵搶去祥子的車，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。特別是住校學(xué)生，使用手機(jī)大大便利了家長(zhǎng)的接送，在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)背景下，發(fā)生意外事情時(shí)也可以隨時(shí)聯(lián)系呼救。戊：有教養(yǎng)的人遵守諾言，即使遇到困難也從不食言。討論點(diǎn)評(píng)甲同學(xué)的表現(xiàn)很好，提的意見(jiàn)也比較中肯；乙同學(xué)表現(xiàn)不好，語(yǔ)氣生硬，對(duì)人態(tài)度不好，不知道尊重對(duì)方；丙和丁兩位同學(xué)的表現(xiàn)都好，都表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。討論的注意事項(xiàng)【1】圍繞議題，有的放矢，突出重點(diǎn)；【2】每個(gè)參與者都要積極發(fā)言； 【3】合作“避短”，共同“揚(yáng)長(zhǎng)”。這時(shí)，正當(dāng)他累得腰酸背痛時(shí)，我又問(wèn)爺爺：“你的手機(jī)開(kāi)了嗎？”爺爺不耐煩的回答道：“當(dāng)然開(kāi)了啊，早上還和老王通了電話呢”。他最近特別的健忘。幾天之后，老師宣布，張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽第一名。藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天，我跑到后臺(tái)，去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。就像你學(xué)習(xí)一樣，只要肯吃苦多練習(xí)，也一定會(huì)取得好成績(jī)的。在樹(shù)林里走了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有見(jiàn)到兔子，我都快沒(méi)勁了。咱們的辣妹帶著勝利的微笑凱旋而歸，嘴角依然殘留著剛才那場(chǎng)“戰(zhàn)斗”留下的飛沫。辣妹班長(zhǎng)她有著柔弱的外表，但性格卻很十分剛強(qiáng)，她就是我的新同桌、大名鼎鼎的辣妹班長(zhǎng)，想了解她嗎？那就和我一起look一下吧！“安靜，安靜！”這不，咱們的大班長(zhǎng)又在狠抓紀(jì)律了。晚上十點(diǎn)多，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)廚房的燈還開(kāi)著。于是，爸爸急忙給網(wǎng)通公司打電話，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)出了故障，十一點(diǎn)才能修好?？偹愦蠊Ω娉闪?，爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，向媽媽伸手示意著：“好了，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)?檢查檢查吧!”“不用檢查啦?！皼](méi)關(guān)系，杯子碎了，可以再買。這就要求我們做生活中的有心人，注意從日常生活中發(fā)現(xiàn)那些有意義的、有閃光思想的平凡小事，以便能寫(xiě)進(jìn)自己的文章里，反映出人物的特點(diǎn)。教師頭像 同學(xué)們說(shuō)的都很棒，希望大家能從這些故事中學(xué)習(xí)到那些名人們優(yōu)秀的品質(zhì)和精神，并把它用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我相信很多年以后，你們當(dāng)中也一定會(huì)產(chǎn)生出很多的名人的。由于刻苦讀書(shū)，魯迅先生終于成為了我國(guó)著名的文學(xué)家。學(xué)生一牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個(gè)偉大科學(xué)家，他在生活上的小事情上卻不開(kāi)竅。多創(chuàng)造一些讓學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。3 自主匯報(bào)，并選喜歡的評(píng)價(jià)方式評(píng)。（3）努力用語(yǔ)言感染聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾。）在家里，媽媽為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐；在學(xué)校，老師給我們講解精彩的課文；大街上，警察叔叔在幫助小朋友們過(guò)馬路；草地邊，一位小姑娘正在放飛經(jīng)她照料痊愈的麻雀??師問(wèn)：同學(xué)們，你感受到了蘊(yùn)藏在其中的愛(ài)心了嗎？ 2 自由發(fā)言，暢談感受（生：媽媽辛勤勞動(dòng)了一天，還為我們做豐盛的晚餐，我感受到了媽媽對(duì)我那無(wú)私而偉大的愛(ài)??）二、聯(lián)系生活，暢談愛(ài)心（一）三言兩語(yǔ)說(shuō)愛(ài)心 師：你印象最深的與愛(ài)心有關(guān)的是那件事？（生說(shuō)）2 師說(shuō)自己受到的有關(guān)愛(ài)心的感人故事（故事內(nèi)容略）（二）同桌交流談愛(ài)心師：愛(ài)心常常令我們感動(dòng)，使我們特別想說(shuō)點(diǎn)兒什么。由于本課的交際與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)播放有關(guān)傳統(tǒng)文化的圖片、音像資料，再次給學(xué)生以視覺(jué)和心靈的震撼，并舉例說(shuō)明傳統(tǒng)文化并不古老，傳統(tǒng)文化就在我們的身邊，勉勵(lì)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化。（生）在實(shí)踐活動(dòng)中與伙伴一起了解中華傳統(tǒng)文化，收集相關(guān)資料并歸類整理，準(zhǔn)備向大家展示教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入。推舉心目中的最佳導(dǎo)游，說(shuō)出理由來(lái)。學(xué)情分析：本班級(jí)學(xué)生共 50名，其中口語(yǔ)交際能力較好的同學(xué)占 ％，口語(yǔ)交際能力中等同學(xué)占 40 ％，其余 30 ％為口語(yǔ)交際能力困難的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的交際欲望，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。（3）聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)明白，不明白的地方可以詢問(wèn)，可以對(duì)大家感興趣的地方進(jìn)行討論，還可以對(duì)同桌的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！?寫(xiě) 對(duì)感動(dòng)過(guò)自己的人寫(xiě)幾句感謝的話語(yǔ)。是的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間將永遠(yuǎn)是溫暖的春天，生活會(huì)更加美好。，學(xué)到了什么?！睂W(xué)生二魯迅先生在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。姚明?tīng)說(shuō)進(jìn)NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。只有寫(xiě)自己熟悉的人，才能從他（她）身上找出特點(diǎn)，也才有可能選取具有代表性的事例來(lái)反映這個(gè)人的思想品質(zhì)。正在洗碗的媽媽看見(jiàn)了，眼睛瞪得像銅鈴一般大，狠狠地看著爸爸，可是爸爸依然被球賽吸引著，看得津津有味?！眿寢屜旅钏频摹俺稣小绷?。再看看爸爸和媽媽，他們臉上的微笑閃爍著甜美的幸?！业摹熬W(wǎng)迷”爸爸我的爸爸是一個(gè)“鐵桿網(wǎng)迷”，有時(shí)為了上網(wǎng)，飯都顧不上吃，覺(jué)也顧不上睡，還經(jīng)常鬧出許多笑話。不一會(huì)兒，新聞播完了，接下來(lái)是爸爸最不喜歡看的連續(xù)劇了，他只好把電視關(guān)了。、動(dòng)作描寫(xiě)十分傳神。不料，這位同學(xué)的一舉一動(dòng)，已全部進(jìn)入大班長(zhǎng)的監(jiān)控中。第二天外公就要帶我去樹(shù)林里抓野兔了?！薄安皇前?，石頭也行，你是暗器高手??？”我不相信地說(shuō)。只見(jiàn)她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。觀眾們仔細(xì)地聽(tīng)著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。寶貝手機(jī)找不見(jiàn)了，可把爺爺急壞了，他大聲叫到：“我的手機(jī)不見(jiàn)了