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正文內(nèi)容

優(yōu)秀:區(qū)大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)最終版-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 我要將此次井岡山之行所汲取到的精神運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,不斷地鞭策自己要勤于思考、勤于學(xué)習(xí),要以更高昴的工作熱情、更認(rèn)真工作態(tài)度,在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足進(jìn)步,讓我們弘揚(yáng)井岡山革命精神,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性除了這些活動(dòng),我在課余時(shí)間還進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這次黨的歷史,包括革命、建設(shè)和改革史的教育,增強(qiáng)了黨員的意識(shí)并增強(qiáng)了黨組織對(duì)黨員的凝聚力。下面我分別談一下我對(duì)這些理論課程的心得體會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗。第五篇:大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì) 2關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)的心得體會(huì)在此次的黨員骨干培訓(xùn)培訓(xùn)中,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí),聽(tīng)取老師的精彩報(bào)告,和黨員互動(dòng)交流學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。好書(shū)不僅限于中國(guó)的,國(guó)家有界,文化無(wú)疆,既不崇洋媚外,也不畫(huà)地為牢。但是,我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。如果出現(xiàn)了問(wèn)題,不要說(shuō)是別人沒(méi)水平。第一要素也就是發(fā)文機(jī)關(guān)有時(shí)可以省略。當(dāng)代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導(dǎo)。要時(shí)刻記住世界是客觀的,書(shū)本知識(shí)是主觀的。我對(duì)于馬老師的總體印象就是:幽默風(fēng)趣、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。這不僅僅是一個(gè)形式,更是你對(duì)這次培訓(xùn)的重視和尊重,對(duì)主講人的尊重,更是對(duì)自己的尊重。第四篇:大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)的心得體會(huì)參加大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn),感受頗多?!边@個(gè)夢(mèng)想,凝聚著近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士的探索奮斗,蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國(guó)天下”情懷,更包含著中國(guó)走向未來(lái)的道路自信、理論自信和制度自信,體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。大骨班的第三堂課,我們一起學(xué)習(xí)了中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵以及共青團(tuán)的歷史。而扛在中國(guó)共產(chǎn)黨肩頭的無(wú)數(shù)重任是任何旁觀者都無(wú)法切身感受得到的,以并不廣闊的耕地養(yǎng)活了地球村中將近四分之一的人口,以堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健的步伐在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中堅(jiān)定執(zhí)著地走向中華民族的偉大復(fù)興,或許令世人矚目的建設(shè)成就并不能證明所有問(wèn)題,但億萬(wàn)國(guó)人與外邦有識(shí)之士的一致認(rèn)可是我黨堅(jiān)定信念、不斷進(jìn)取的動(dòng)力所在,“為人民服務(wù)”的宗旨決不是每個(gè)共產(chǎn)黨人高懸頭頂用以嘩眾取寵的一塊金字招牌,其深刻內(nèi)涵已經(jīng)在幾十年的建設(shè)事業(yè)中消融于祖國(guó)的角角落落,滲透億萬(wàn)字民的心坎涌進(jìn)了溫情脈脈的心房,如同潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨一般哺育了現(xiàn)代化建設(shè)的株株小禾!記得培訓(xùn)中第一次小組討論時(shí),有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干據(jù)到一起就是一場(chǎng)群英會(huì),更有人說(shuō)承接上期青年馬克思主義者理論培訓(xùn),我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”,當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何,可后來(lái)越咂摸越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向黨承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請(qǐng)黨和人民放心”么,恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早,眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn),我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們?cè)鴦?chuàng)造燦爛古國(guó)延續(xù)千年,但1840年的炮火驚醒天朝舊夢(mèng),我們始覺(jué)昨日之弊。在學(xué)習(xí)了團(tuán)章團(tuán)史之后,我深切得感受到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程,從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌,到成就中華民族的偉大復(fù)興。但是,我們細(xì)想一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這并不是一件小事。通過(guò)主講人的充分準(zhǔn)備中都可以體會(huì)到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。學(xué)生、學(xué)校、教育。閆文浩老師的關(guān)于新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的任務(wù)和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關(guān)于做堅(jiān)定的青年馬克思主義者德主題講座。同時(shí),聽(tīng)這堂課給我的最深的印象就是公文寫(xiě)作要保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。盧老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)是一種人類(lèi)進(jìn)步的成果。讀書(shū)是閱讀悅讀,還是閱讀閱毒?讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人。有人說(shuō),這是吹毛求疵,不就是上課嘛,為什么要求這么多?!弊鳛橐幻髮W(xué)生骨干,并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事,我們真正要做的,要考慮的,要協(xié)調(diào)的反而是難以計(jì)數(shù)的細(xì)小的瑣事。開(kāi)班儀式我們請(qǐng)來(lái)了學(xué)校黨委書(shū)記孫宏安,通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下經(jīng)歷了九十的風(fēng)風(fēng)雨雨,在一次次挫折中吸取教訓(xùn),在一次次勝利中不斷成長(zhǎng),發(fā)展到現(xiàn)在成為一個(gè)擁有七千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨,并引領(lǐng)全國(guó)各族人民在建設(shè)有中國(guó)
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