【正文】 可是畢竟沒看懂，第二個同學(xué)做的一點也不像。第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。下課了，游戲結(jié)束了。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點開始游戲。我還是吃力聽清，連忙轉(zhuǎn)身把話告訴梁宸睿。呵！這真是一個有意義的傳話游戲。”游戲開始了，輪到我們這組的時候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。到揭曉答案的時刻，最后一名同學(xué)傳錯了，完全“變了味”，我們?nèi)喽硷@得很失落。直到最后一位同學(xué)那，把聽到的說出來，在過程中千萬不要把話告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽到哦。第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個飛的樣子，可還沒結(jié)束，他又指了下顏色，又接一個舞蹈動作，接著做了個表情，動了動眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會辨別真假。”大家都蓄勢待發(fā)，迫不及待地等著游戲開始。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍?？粗懊娴腵人都答錯了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。老師一聲令下，游戲就開始傳了。張楠松說：“爸爸講了一個故事。此時，我恨不得一秒鐘當(dāng)成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內(nèi)容在心里默念幾遍，用心地記著。在開始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“開始！”楊老師開心的說?！焙竺鏃罾蠋熣埩艘恍┤苏f規(guī)則。楊老師先評講作業(yè)，然后玩了一個游戲：傳話游戲，這個游戲我們玩了三回。接著又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對。好！傳話游戲作文3冷清的風(fēng)吹動深綠色的樹葉，清冷的風(fēng)吹進多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過我們溫暖的笑臉?！蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔?，老師又說“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼。到楊老師請陳雨佳的時候，陳雨佳大聲地說：“我們愛你！”接著又來了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來圖書館”這次比什么都好玩，因為第三次是一句話，都是四個字連成一句話的，有一些是五個字的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。傳話游戲作文15今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲，然后作文。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話游戲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點點頭，好像把握十足的樣子。傳話游戲作文13期待已久的實踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進教室，似乎又要給我們驚喜了?！蔽覀兌脊笮ζ饋?，這一局兩隊都錯了，沒有分出勝負(fù)。這個游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽，并且不聽別的傳言。老師開話了：“我說一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號同學(xué)，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽到，如果讓我聽到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，注意傳話時間只有30秒鐘。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來，躬著身子，用手捂著嘴給呂卓桐傳話。上課了，王老師一進教室就大聲說：“今天，我又給大家?guī)砹艘粋€游戲。我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。通過這次活動，我明白了“眼見為實，耳聽為虛”的道理?！甭犕曛?，我自信地對后面的小強說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！傳話游戲作文8星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——傳話游戲。同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯了內(nèi)容。這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實?！惫λ廊肆?，幾個字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了。”有的問：“這個游戲怎么玩？”還有的說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋。如果下雨的話，就在禮堂里集合，我將為他們放一部有關(guān)慧星的影片弟弟生日那天，姐姐做了一個水果拼盤，她在拼盤里放了許多弟弟愛吃的葡萄，妹妹喜歡的芒果，媽媽喜歡的紅蘋果，我喜歡的奇異果，當(dāng)然還有少不了爸爸喜歡的龍珠果。好糟糕，怎么辦，時光機沒法造了。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”?！巴瑢W(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點不敢相信自己的耳朵。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。看來傳話不靠譜，有時還會添油加醋，傳言不可信。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。我是二小組的最后一個。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。第二遍：請每組的第一個幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進行傳話游戲。下面，我們一起來玩這個有趣的游戲——“傳話游戲”。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。先由老師寫一句話交給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學(xué)，由他寫在黑板上。”我覺得不對吧，但是又沒有時間了，我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……游戲結(jié)束了，老師問站在最后的一個同學(xué)：“你聽到了些什么?”她說：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩。老師公布最后一名同學(xué)的答案是“他數(shù)數(shù)，12345，他數(shù)數(shù)。原來，聽力和表達能力是那么重要?。∷皇且怀幌涂梢跃毘傻?，要我們不斷練習(xí)，膽大心細(xì)，勇于實踐，勇于表達，這樣才能不斷提高?！蹦俏煌瑢W(xué)飛快地跑上了講臺拿了一只粉筆，一字不漏地把我的話寫上了黑板。我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進行著，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。程孟圣著急的說；“就什么呀？”我說；“我不知道！”開始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r，程孟圣說；“我沒聽清楚！”我們只好“0”分了。在游戲開始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽話。我想：如果其他人今天沒感冒的話那是沒有問題的，但是，張瑞冰說話的時候舌頭太卷了，我常常聽不懂他在說什么，而且，李錦浩說這是一個繞口令，非常難的繞口令，就不知道他能不能應(yīng)付了。我聽了這句話覺得有點別扭，怎么會有人叫公共的，應(yīng)該是公公吧！不管了，緊急情況，死馬也要當(dāng)活馬醫(yī)。玩了這個游戲，我們懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話。接著，同學(xué)們就按規(guī)則進行了傳話游戲。通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。我伸長脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。緊張和恐懼戰(zhàn)勝了我整個腦子。心頭閃過一片擔(dān)憂。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的傳話的游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧?？简灥氖敲總€人的記憶應(yīng)急能力。當(dāng)?shù)谝粋€人給我傳下來時，我頓時又有一種絕望的心情浮上來。有快樂，有緊張，又有擔(dān)憂這次比賽還讓我懂得對待困難要沉著冷靜，不要急切應(yīng)對……真是一場驚心動魄的比賽！傳話的游戲作文2今天，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲——道聽途說，同學(xué)們個個興致勃勃?？磥恚蠹叶紓麇e了。第二輪開始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。一進來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺。游戲開始了，我們六人一組靠墻站著，每個人只能看見前面人的后腦勺?！甭牭阶罱K答案，其他組成員捧腹大笑，我們組的成員一臉黑線，我更加無語了，怎么錯的這么離譜呢？通過這個游戲，我得出一個道理，不管做什么事情都要全力以赴，認(rèn)真對待，否則會功虧一簣的。哎，看來，這個小小的傳話游戲也需要團結(jié)呀!傳話的游戲作文7俗話說；“不以規(guī)矩，不成方圓。我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己。老師簡單地介紹了游戲規(guī)則。我看到老師說了那么長時間會不會是一句超長的句子呀？老師突然臺起頭走上講臺，對大家說：“開始！”我想：這是一句怎樣的話呢？一聲過后，我們立刻開始傳話，我看到一個人接著一個人傳下來，不禁開始緊張了。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。輪到我了，這時，我的心跳加速，九號同學(xué)把脖子伸得像長頸鹿一樣，側(cè)著頭，手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說，我聽到話是“大松樹，12345，大松樹?！蓖ㄟ^這個活動我懂得了，眼見為實，耳聽為虛，不要隨便相信別人的傳言。第二篇：傳話游戲今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。我便傳給了鄭麗慧，結(jié)果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們?nèi)ド闲傲恕?。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的座位排成四列縱隊或橫隊。②每組的最后一個幼兒要得到教師的允許后才能將悄悄話大聲地告訴大家。引導(dǎo)幼兒自由組隊，自編悄悄話進行游戲。上課好一會兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。教室里先是死一般的沉寂。馬曉光傳給她時，又覺得有點不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。你錯一點，我差一點，好好的一句話經(jīng)幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴“呢！所以，對那些道聽途說的”小道消息就更不能輕信，也不能亂傳哦！傳話游戲作文4這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。后來付老師深情地對我們說：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會成功的。夢里夢見所愛但現(xiàn)實中得不到的東西，和所愛但現(xiàn)實中怯于親近的人。傳話游戲作文6哈哈哈！……是誰在笑呢？他們在笑什么？原來是我們班上在玩“傳話”游戲呢！王老師面帶笑容走了進來，他輕聲地對我們說：“同學(xué)們，我有一個驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。就這樣一個傳一個，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說：“鳳凰山上鳳勝凰。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。每一列的第一位同學(xué)走上講臺，我代表第一組同學(xué)進行猜拳。沒想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰傳錯了呢？大家都在猜測?！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職?。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對。小藍記錯了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯了，后面的同學(xué)也就錯得更離譜了。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。游戲規(guī)則：老師隨意點六名同學(xué)走上講臺，排成一行，然后把一句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對不能讓第三者聽到，第二位同學(xué)再將悄悄話傳給第三位同學(xué)……以此類推，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案。這多么讓人好笑！第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說：“一塊石頭往上滾?！笔裁?？沒聽清？我再次崩潰，還是他說啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽來的只言片語傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無可奈何，結(jié)果很明顯，這一局我們組輸了。”我想都不想下，就傳給了第二個同學(xué)，第二個又傳給了第三個……兩組人員都傳完了，這時每組的最后一名同學(xué)都上講臺上去寫?！边@時，我才明白老師讓我們做游戲的用意。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個同學(xué)在逐傳下