五年級英語期末試卷分析-免費閱讀
【正文】 ，培養(yǎng)學生自信心。說明在日常書寫過程中教師沒有要求學生正規(guī)書寫，或缺乏經(jīng)常性地鞏固訓練。從學生的答題情況看，學生的閱讀理解能力也比以往有所提高。，也是失分最多的題。二、學生試卷分析：(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。多培優(yōu),。：1．加強英語專題的專項訓練,提高學生的答題能力和應用能力,切記訓練要抓反復,反復抓,防止夾生飯。今后要在此類題目上下功夫。此題出的較好，都是課本上的重要特殊疑問詞。（10分）部分學生沒達到滿分。狠抓后進生?？疾閷W生對于ing與一般現(xiàn)在時的區(qū)別，有的學生不是很細心，當成了選擇題來做。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。(七)、寫一寫。大部分學生掌握較好。二、下面就試卷的總體情況分析如下此試卷主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法等方面的考查。題目類型符合小學五年級學生的心理特點和教學目標要求，本次期末測試題我個人認為很好，難易程度適中，并且試題沒有離開課本，這對于我們一線教師來說，可以知道復習的重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。三、改進措施及今后的發(fā)展方向：加強詞匯教學。二、試卷及學生答題情況分析(一)、聽力部分 聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。第一篇：五年級英語期末試卷分析五年級英語期末試卷分析（2016春）一、試題的特點:本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。整體來看，聽力部分得分率相對來說一般。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。一、試題的特點:(一)、注重了基礎知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。現(xiàn)分述如下：（一）、辨音，主要考察發(fā)音的準確率，此題失分嚴重，個別學生單詞記得不夠熟練，例如：lunchbus 分不清。（四）、按要求答題。設計了三道題目供學生選擇的寫作題。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。進一步培養(yǎng)閱讀能力。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。失分原因主要是部分學生審題不認真。本次考試可以看出學生兩極分化很大，仍有個別學生成績不理想，在今后工作中要幫助他們查找落后的原因，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。說明部分學生對單詞漢語翻譯成英語掌握的不夠扎實。第六題：讀句子，給下列圖片標號。第九題：英漢互譯。2．加強詞匯教學。，做到人人都開口讀書，狠抓學生誦讀，有些課文要
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