五年級(jí)英語期末試卷分析-在線瀏覽
2024-10-14 02:04本頁面
【正文】 “四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。個(gè)學(xué)生不會(huì)做。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。因此，教師傳授只是要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。第二篇：2010—2011五年級(jí)英語期末試卷分析小學(xué)五年級(jí)英語試題分析小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的方式之一就是考試，其主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，因此，期末試卷的出題思路非常明確。題目類型符合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，本次期末測試題我個(gè)人認(rèn)為很好，難易程度適中，并且試題沒有離開課本，這對(duì)于我們一線教師來說，可以知道復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。如選擇題，填空題和連詞成句等題型。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。二、下面就試卷的總體情況分析如下此試卷主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法等方面的考查。今后，在課堂教學(xué)中，應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)這方面，還要從規(guī)范程度來嚴(yán)格要求學(xué)生。此題出的很好，將一些語法知識(shí)和日常用語貫穿到語句當(dāng)中，避免了單純考察語法的枯燥性。（三）選擇。大部分學(xué)生掌握較好。出錯(cuò)最多的一小題是改特殊疑問句。確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。主要考察學(xué)生的閱讀能力，what’s the dete today?句子沒學(xué)過失分嚴(yán)重。(七)、寫一寫。此題考察學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。此題失分不多。再者是吸取上次測試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，平時(shí)注重了寫作練習(xí)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。有的學(xué)生ing形式變化規(guī)則記不清，基數(shù)詞和序數(shù)詞混淆，失分較多。此題個(gè)別題目做的較差，雖然難度不大，但部分學(xué)生能識(shí)別一些句子，在讀題時(shí)不認(rèn)真，造成誤選，這主要是平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練有所缺乏?？疾閷W(xué)生對(duì)于ing與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，有的學(xué)生不是很細(xì)心，當(dāng)成了選擇題來做。二、今后教學(xué)建議考試雖然過去，但留給我們思索的問題卻很多。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開展口語交際，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。狠抓后進(jìn)生。適當(dāng)加強(qiáng)題型的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生
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