【正文】 “媽，我想你！我……”我說不下去。誰言寸草心，報(bào)得三春！1．請(qǐng)用一句話準(zhǔn)確概括詩中所描寫的場(chǎng)景。心理描寫的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫“活”。動(dòng)作描寫（錘煉動(dòng)詞繪造型）是通過人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法?！蔽倚÷暤卣f，不敢看爸爸，眼睛四下躲閃。媽媽臉上的表情如同天氣一般，有時(shí)晴朗，有時(shí)多云。人物細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動(dòng)作、情態(tài)、心理細(xì)節(jié)描寫 的分類 景物細(xì)節(jié)描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物生活細(xì)節(jié)描寫： 情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫二、幾種常用的方法肖像描寫（抓住特征繪肖像）是通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。B:母親便悄悄地走進(jìn)兒子的房間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到抽屜上新裝了一把鎖。母親匆匆忙忙地看了幾頁后，便慌忙放好日記本。父母回家“踞起腳尖向我走來”的細(xì)節(jié)典型而獨(dú)特，表達(dá)真實(shí)，鋪寫充足，情感自然噴發(fā)。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。成年后的作者終于在又一次看露天電影時(shí)看到了這個(gè)典型動(dòng)作中的內(nèi)涵：“父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了，老了。我不知怎么搞的，眼一下子就濕潤了。那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。妻無奈，好不容易從魚腮邊挑出點(diǎn)沒刺的肉來，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚頭了。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無人問津的魚頭。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來吃去，覺得沒魚肚子上的肉好吃。一件軍大衣的細(xì)節(jié)描寫，成了警官變色的保護(hù)物，成了貫穿全文的思想性格的側(cè)面寫照，在文中發(fā)揮的光和熱難以估量。警官聽首飾匠赫留金告狗咬人的狀后，儼然要嚴(yán)懲“罪犯”，但一聽說是將軍家的狗時(shí)，立刻態(tài)度大變，說：“席加洛夫?qū)④?哦!??葉爾德林，幫我把大衣脫下來??真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了??”于是，掉轉(zhuǎn)話頭，指責(zé)赫留金。觀察 找“動(dòng)情處”抓“觸發(fā)點(diǎn)”細(xì)致描寫錘煉語言巧用修飾語妙用修辭第三篇：作文訓(xùn)練案3：細(xì)節(jié)描寫二翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：張煥新 包科：嚴(yán)強(qiáng)2010910 高三作文系列訓(xùn)練：記敘文寫作（三）用典型細(xì)節(jié)突出人物性格或作為文章的中心【訓(xùn)練目標(biāo)】；； 【知識(shí)講解】在記敘文寫作中，特別是寫人的記敘文中，根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，即典型的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則：a、真實(shí)。，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。溫馨提醒： 細(xì)節(jié)描寫一定要為表現(xiàn)人物形象服務(wù),一定要服從文章主題的需要。由此引入課題——細(xì)節(jié)描寫著名女作家池莉曾說過：我偏愛生活的細(xì)節(jié)。我鼻子一酸，是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關(guān)心過媽媽？他們繼續(xù)踱著，忽然停在了一棵梔子樹前，梔子花大朵大朵地開放，仿佛精靈一般綻放在夜間。是爸爸媽媽！他們倆??？我跟了上去。值得稱道的是，文中時(shí)有精彩的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)讀者細(xì)品。奶奶說：“老糊涂，忘了讓她路上當(dāng)心。母女倆就侃開了，基本是姑媽在說公司的情況以及表哥昨天如何通電話??姑媽說得激動(dòng)起來便手舞足蹈，奶奶只平靜地聽著，好像并不專心聽姑媽說話，深灰色的眼睛在姑媽臉上到處打量，似乎在數(shù)臉上多了幾條皺紋，頭上添了多少白發(fā)。結(jié)尾處，“我爸洗碗的樣子特迷人”，飛來之筆，特有情韻。他那份悠然淡泊，也引導(dǎo)著我，使我平靜地面對(duì)緊張的高三生活。那次，爸陪我去北京參加自主招生考試。忙上忙下，還預(yù)約了一幫鄰居來天臺(tái)一起觀看?！边@就是我爸，不抽煙，不賭博，偶爾喝點(diǎn)小酒就詩興大發(fā)。孩子的耐心總是有限的，當(dāng)我們叼著冰棍一蹦一跳回來時(shí)，奶奶正在招呼一公車的客人。茶水本是淺淺的黃綠色，但裝在墨綠的瓷盆里，總覺得那綠鮮艷而又飽滿，似乎要溢出來一樣。環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫“月亮剛剛升起，又大又圓，黃澄澄的，就掛在山坳口。描寫人物，畫眼睛很重要。《背影》修改稿：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。第一篇：作文訓(xùn)練案2：細(xì)節(jié)描寫一寶應(yīng)中學(xué)高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：葛劍 包科：張廣銀2012920高三作文系列訓(xùn)練：記敘文寫作（二）在敘述中強(qiáng)化細(xì)節(jié)描寫【訓(xùn)練目標(biāo)】； ； 【知識(shí)講解】一、什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等作具體細(xì)膩的描寫，旨在做到形神兼?zhèn)??？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。眼睛是心靈的窗戶，人物的眼光、眼神能表現(xiàn)出內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。我相信，若是快些爬上山坡，寶應(yīng)中學(xué)高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：葛劍 包科：張廣銀2012920準(zhǔn)能用手摸著它。這時(shí)候，奶奶便會(huì)招呼我們姐妹二人：“走，咱賣茶去！”那時(shí)滿大街都是“鳳凰”牌自行車，層層密密的樹陰也擋不住毒辣的陽光，額頭上的汗水則被曬成鹽漬。那時(shí)的公車是隨停的，窗口伸出許多瓶子，奶奶便樂呵呵地把它們一一灌滿，象征性地收取一些錢，那淺綠色的瓶子就注入了些許夏日的清涼，也注入了奶奶淳樸的熱情?？傊?，“無公害，純綠色”。可惜的是，那天下起了細(xì)細(xì)的雨，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒觀到。考場(chǎng)外擠擠壓壓的全是人，我突然覺得胸口堵得慌，在這人群之中的自己如一草芥，會(huì)被淘汰受傷?；厥淄?，悠悠夏陽中，與爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟透著淡淡的綠色??爸呢？廚房里呢。（何永康）奶奶算是個(gè)知識(shí)分子，以前是老師，還在居委會(huì)做過什么主任。想到昨天回家我和媽媽講高考的事，也是如此?！毕挛?，奶奶一直不放心，直到一個(gè)多小時(shí)后姑媽打來電話說到家了。（張雨仁）靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無端思緒。爸爸媽媽牽著手，宛如一對(duì)熱戀中的情人。爸爸踮了踮腳，把枝頭那一朵摘下，理理媽媽細(xì)碎的頭發(fā)，微笑著輕輕把那朵花兒小心地插在媽媽發(fā)間，那純潔的白盛開在烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個(gè)十八歲的少女那樣微微低下了頭??那一刻我怦然心動(dòng)，剎那間終于明白“執(zhí)子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時(shí)，也有自己的世界，我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。我覺得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時(shí)空，不同的人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)。幾種常用的方法運(yùn)用演示動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)人物細(xì)小的動(dòng)作的描寫。添加“語言描寫” 她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫” 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作 業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。b、典型。所謂典型細(xì)節(jié)是指最能表現(xiàn)人物身份、經(jīng)歷、情感、習(xí)慣、性格等特征的細(xì)節(jié)。人群中議論狗，說不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓(xùn)“罪犯”，又聽說“沒錯(cuò)兒，將軍家的”結(jié)論時(shí)，大衣又發(fā)揮作用了——“哦!??葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧??好像起風(fēng)了，挺冷??你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。細(xì)節(jié)描寫在大手筆文中，有時(shí)僅順帶一筆，也光彩照人。那年外婆從江北到我家，媽媽買