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正文內(nèi)容

六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手 段,提高課堂教學(xué)效果。五、具體措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì) 教案。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。二、學(xué)生情況分析學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在一定的差距,更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解;不愿參加音樂(lè)活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。當(dāng)然,這種綜合是以音樂(lè)為主的綜合,是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合。之所以如此說(shuō),首先是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即:無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作,還是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞,它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)。五、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)六、教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂(lè))文化為主線,以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。三、教學(xué)任務(wù)演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。第六單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在多篇、演唱、演奏等多種音樂(lè)活動(dòng)中,感受多元、融合的北美音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),了解黑人歷史和美國(guó)音樂(lè)發(fā)展之間的關(guān)系。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括“聆聽(tīng)”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教(5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。(3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。,有學(xué)習(xí)有考試。二、基本情況分析本學(xué)期學(xué)生是22人,這些學(xué)生大都來(lái)自于本街道,一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧,更好的輔助教學(xué)。(3)了解作曲家:劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。(3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿。了解初步的音樂(lè)知識(shí);運(yùn)用正確的歌唱技巧,鼓勵(lì)學(xué)生積極的歌唱,創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。在聆聽(tīng)中感悟,從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。一、學(xué)生基本情況分析:六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段最高的年級(jí),根據(jù)其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,已養(yǎng)成了一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,其基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能都有了一定的積累。通過(guò)欣賞,了解多種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,所以情況不是很好。定期給學(xué)生提供平臺(tái),給他們自我展示的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。音樂(lè)表演形式。了解歌劇、交響樂(lè)等音樂(lè)體裁形式。密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂(lè),跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。本冊(cè)教材內(nèi)容有:感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。(音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂(lè),為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。創(chuàng)作實(shí)踐(1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。(2)能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。面向全體,建立平等、互動(dòng)的師生關(guān)系。(1)聽(tīng)辨音樂(lè)元素為歌樂(lè)曲所帶來(lái)的情緒變化及聆聽(tīng)著內(nèi)心情感的共鳴。(1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):聆聽(tīng)中外不同地區(qū),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。這是因?yàn)?,變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙,此時(shí)一定要疏導(dǎo)他們的心理,克服歌唱時(shí)的困難,指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1音樂(lè)課常規(guī)教育我的中國(guó)心欣賞:自新大陸一個(gè)媽媽的女兒我和我的祖國(guó)5時(shí)2美麗的夏牧場(chǎng)聆聽(tīng):賽馬聆聽(tīng):草原上3課時(shí)3我愛(ài)銀河藍(lán)天向我們召喚聆聽(tīng):天地之間的歌3課時(shí)4小小少年聆聽(tīng):碟中諜啊,朋友天空之城4課時(shí)5雪絨花聆聽(tīng):音樂(lè)瞬間蘇珊娜3課時(shí)6我和你陽(yáng)光體育之歌欣賞:奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌圣火4課時(shí)7期末考試:每人進(jìn)行單獨(dú)表演1課時(shí)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑,是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域??捎脴?lè)器為歌唱做伴奏,演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差;也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。難點(diǎn):重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。他們都很喜歡上音樂(lè)課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)段總目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。時(shí)段目標(biāo):第一單元:我的祖國(guó)本單元以“我的祖國(guó)”為情感主題,安排演唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《我的中國(guó)心》、聽(tīng)賞樂(lè)曲《我和我的39。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),避免喊唱??刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主,鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科,本冊(cè)教材依據(jù)教育部20xx年制定的《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成。同時(shí),充分利用課內(nèi)外教材,帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂(lè)。難點(diǎn):保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(2)認(rèn)識(shí)蒙古族民族樂(lè)器“馬頭琴”,感受其所特有的音色特點(diǎn);聆聽(tīng)音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)蒙族《筷子舞》。關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng),因材施教。讓學(xué)生欣賞幾首樂(lè)曲,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。樂(lè)譜歌譜曲譜知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨不同類型其音色。(4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年24首。(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。識(shí)讀樂(lè)譜(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。(2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。(2)知道一些不同歷樂(lè)譜歌譜曲譜史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、教學(xué)目標(biāo):能夠認(rèn)真的欣賞音樂(lè)作品,通過(guò)學(xué)習(xí)提高音樂(lè)感受能力和鑒賞能力。能夠認(rèn)真的欣賞音樂(lè)作品,通過(guò)學(xué)習(xí)提高音樂(lè)感受能力和鑒賞能力。音樂(lè)常識(shí)也需要增加內(nèi)容。六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7一、學(xué)生狀況分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)應(yīng)該掌握比較扎實(shí),但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距(基礎(chǔ)問(wèn)題)。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。聆聽(tīng)音樂(lè)有意注意的時(shí)間較以往加長(zhǎng),且由具體的形象思維向抽象思維過(guò)度。二、教材分析:教材依據(jù)課標(biāo)精神,進(jìn)行了合理的編排設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目標(biāo):保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。(4)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。(4)了解歌樂(lè)曲的表現(xiàn)形式;能準(zhǔn)確指出合唱隊(duì)形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置;聆聽(tīng)交響詩(shī)及打擊樂(lè)器演奏的《三個(gè)小和尚》,感受樂(lè)器音色在音樂(lè)中的表情作用等。健全評(píng)價(jià)機(jī)制,充分利用小組合作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評(píng)價(jià)。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想:以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。五、工作措施:(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成局部,是實(shí)施美育的重要途徑。情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的39。五、教學(xué)進(jìn)度表略六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6隨著新學(xué)期的到來(lái),為了在本學(xué)期使六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)搞的更好,本人特制定六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。三、任務(wù)目標(biāo):(一)、唱歌部分
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