【正文】 二要加大對(duì)人才工作的宣傳力度。健全人才中介機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系，逐步建成以各級(jí)政府人事部門興辦的人才市場(chǎng)為主體、其他部門和行業(yè)及民辦人才中介機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的人才市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，形成多層次、多功能、覆蓋全社會(huì)的人才社會(huì)化服務(wù)體系。四要建立人才市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制。完善機(jī)制，最大限度發(fā)揮人才作用。實(shí)施“構(gòu)筑人才資源高地”戰(zhàn)略，實(shí)行人才“柔性流動(dòng)”政策，開啟吸引各類人才來江創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”，吸引一大批高學(xué)歷、高潛力、低年齡的高新技術(shù)人才。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的繼續(xù)教育，主要是進(jìn)行普遍的工商管理培訓(xùn)，使其盡快熟悉現(xiàn)代企業(yè)制度下的企業(yè)運(yùn)行規(guī)則。全面加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響還未根除，人才對(duì)單位、組織的依賴性較高，自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)和自我提高的主動(dòng)性不夠，導(dǎo)致素質(zhì)和能力提高不快，適應(yīng)不了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。人才管理多頭無序，且人為因素多、法規(guī)因素少，人才地區(qū)所有、部門所有的界限沒有被打破，人才自由流動(dòng)的渠道不暢。掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)者較少，除部分規(guī)模以上企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度外，大多數(shù)企業(yè)還是處于家庭式管理和個(gè)人管理模式，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求很不相稱。如法律、金融、外語、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)類等人才嚴(yán)重欠缺。以推進(jìn)“興工強(qiáng)市”戰(zhàn)略，加快江山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為立足點(diǎn)，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)、職業(yè)化的優(yōu)秀企業(yè)家。在干部工作中廣泛聽取群眾意見，注重群眾意見的查證和運(yùn)用，使得群眾監(jiān)督干部的積極性得到極大提高，初步形成了群眾參與、新聞?shì)浾?、黨內(nèi)專門機(jī)構(gòu)共同監(jiān)督的立體網(wǎng)絡(luò)。一是以公開選拔為突破口，多層次引入競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制。市委、市政府高度重視人才工作，把實(shí)施人才戰(zhàn)略、開發(fā)人才資源擺到突出的位置，出臺(tái)了一系列加快人才隊(duì)伍建設(shè)的政策意見，真正做到珍惜愛護(hù)人才、充分信任人才和放手使用人才，為各類人才提供充分施展才能的舞臺(tái)，并讓他們參與到重大決策、重點(diǎn)工程中去。副高級(jí)241人，%；中級(jí)職稱2046人，%；初級(jí)職稱4716人，%；其他無職稱281人，%。一是用人機(jī)制不夠靈活。有的部門由于受歷史原因影響，受傳統(tǒng)觀念的束縛，過于側(cè)重項(xiàng)目、資金的引進(jìn)，而對(duì)人才、智力開發(fā)的重視不足，用人觀念層次不高。一部分是工作之后再進(jìn)修，高、尖、專人才嚴(yán)重缺乏，所學(xué)專業(yè)和人員素質(zhì)參差不齊。隨著我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展步伐的逐步加快和招商引資工作力度的不斷加大，必須依靠科技、依靠人才，進(jìn)一步增強(qiáng)城區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。是我區(qū)社工隊(duì)伍建設(shè)的主要特征。三是著力政府購買項(xiàng)目化。針對(duì)社會(huì)工作者分布在不同行業(yè)、不同單位、不同社區(qū)的現(xiàn)狀，成立相關(guān)的區(qū)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)，規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為社會(huì)提供注冊(cè)、指導(dǎo)、監(jiān)督等服務(wù)。黨政主導(dǎo)、協(xié)會(huì)承載、項(xiàng)目運(yùn)作、分類推進(jìn)、激勵(lì)引導(dǎo)39。（即1個(gè)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)引領(lǐng)1批資源擁有1個(gè)（群）資源需求者開展服務(wù)）、39。區(qū)社工局先后邀請(qǐng)中南大學(xué)、**理工大學(xué)、**民政學(xué)院等院校專家教授來區(qū)舉辦專題講座；結(jié)合全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試、舉辦輔導(dǎo)培訓(xùn)班培訓(xùn)1200余人，共有242人取得了職業(yè)資格證書，占全省的20%以上。一是通過知識(shí)普及整體提升。將社工納入?yún)^(qū)級(jí)專業(yè)技術(shù)人員管理，建立一線社工督導(dǎo)助理初級(jí)督導(dǎo)的職業(yè)晉升體系。去年，部門和街道投入500余萬元，社會(huì)投入200萬元，保障專業(yè)社工服務(wù)經(jīng)費(fèi)需求。政策文件、機(jī)構(gòu)扶持辦法、政府購買服務(wù)、教育培養(yǎng)、評(píng)估監(jiān)管等制度體系。的路子，著力于本土督導(dǎo)助理培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)組織孵化管理中心及其基地建設(shè)，大力培育社會(huì)組織。（四）加強(qiáng)管理，開發(fā)人才資源。農(nóng)村實(shí)用人才是農(nóng)村人力資源中的先進(jìn)分子，是農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要力量。我縣農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（三）人才外流嚴(yán)重。（三）搭建平臺(tái)，發(fā)揮農(nóng)村實(shí)用人才的作用。*年*月，開展優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才評(píng)選工作，縣委組織部與農(nóng)經(jīng)局聯(lián)合，通過層層篩選，確定*人參選。農(nóng)村技術(shù)員技師*名，占*%；生產(chǎn)能手*名，占*%；經(jīng)營(yíng)能人*名，占*%。此外，學(xué)會(huì)一些有益的技能也是必不可少的，如：下棋、開車、電腦、樂器彈奏、寫字、畫畫以及游泳等都是有益無害的，畢竟“藝多不壓身”！掌握了某種技能總有顯山露水的那一天，但所有的這一切最終還是以開展我們的文秘工作為中心的。所以，學(xué)生就業(yè)目標(biāo)定位是否合適也是非常重要的，一定要重視。從目前調(diào)查狀況來看，部分院校的文秘專業(yè)老師都是從文史專業(yè)調(diào)過來的而且?guī)缀跷丛H身從事過文秘工作，所以在某些時(shí)候講起課來難免有隔靴搔癢之感，因此，在教師安排上一定要安排一些文秘專業(yè)畢業(yè)的專職文秘教師，倘若條件實(shí)在達(dá)不到可以讓一些非文秘專業(yè)畢業(yè)的專職文秘教師參加文秘專業(yè)課程進(jìn)修，參加文秘資格考試等方式來彌補(bǔ)專業(yè)上的不足。三、針對(duì)這些問題提出相應(yīng)解決對(duì)策弄明白造成這種狀況的原因以后，就要有針對(duì)性的提出相應(yīng)的對(duì)策方法加以解決。而這思想上的誤區(qū)也就直接導(dǎo)致了某些高校在實(shí)際教育、教學(xué)活動(dòng)中，卻只是停留在課堂講授教材層面上，而很少安排教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。除了公共課占去三分之一以外，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課設(shè)置、搭配很不科學(xué)，一個(gè)突出傾向是以文學(xué)類、語言類等為主體開課，課程結(jié)構(gòu)給人以辦“中文?？啤?、“中文本科加秘書學(xué)”的感覺，充其量是傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)加秘書板塊類課程，而不是開辦現(xiàn)代文秘專業(yè)教育。所以，必須擁有可操作性的實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室等實(shí)戰(zhàn)操作設(shè)備。很多學(xué)生學(xué)不到自己喜歡感興趣的課程自然對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情，以致最后連僅有的語言文學(xué)也撒手一邊，還有一些學(xué)生干脆抱著無所謂的態(tài)度，甚至通過一些投機(jī)取巧的途徑混來幾個(gè)相關(guān)證書，幾年大學(xué)生活下來一無所獲，不但專業(yè)知識(shí)沒學(xué)到連基本的文學(xué)知識(shí)也差不多丟掉了，更不用說畢業(yè)后就業(yè)問題了。很多男性同志認(rèn)為文秘工作是女同志做的，這也是人們思想認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，調(diào)查過程中更多企業(yè)老總注重的是實(shí)用、效率等，換句話說，他們更多的希望可以有個(gè)男助手。無可厚非，文秘人才的需要亦是迫在眉睫。第一篇：關(guān)于文秘人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告關(guān)于文秘隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告姓名：張才依學(xué)號(hào)： 2008120136系別：警察管理系專業(yè)： 法律文秘專業(yè)指導(dǎo)教師：張勇職稱：副教授摘要：通過問卷調(diào)查方式對(duì)文秘專業(yè)畢業(yè)生和社會(huì)工作單位進(jìn)行了調(diào)查,較為全面的了解了當(dāng)前社會(huì)對(duì)文秘專業(yè)人才的需求情況，目前文秘專業(yè)在校大學(xué)生的綜合狀況，用人單位對(duì)文秘人員的要求,以及文秘人員的職業(yè)生涯發(fā)展前景。但文秘人才隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀如何我們又該怎樣加以改進(jìn)提升以更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)t是問題的關(guān)鍵。（二）“供不應(yīng)求”與“供過于求”矛盾問題并存此外，一個(gè)很普遍的大學(xué)生就業(yè)問題再一次呈現(xiàn)在我們的調(diào)查結(jié)果中，那就是“供不應(yīng)求”和“供過于求”的矛盾問題同時(shí)存在?？偟膩碚f，就是專業(yè)知識(shí)不熟練，實(shí)際動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐，不能滿足現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需要，最終找不到合適理想的工作。然而，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、師資隊(duì)伍不完整等原因，學(xué)校教學(xué)往往很難實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。有些院校是在中文系開設(shè)的文秘專業(yè)，教學(xué)過程中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是語言文學(xué)課程，到高年級(jí)時(shí)才以選修課的形式開幾門文秘專業(yè)的課，有的甚至根本學(xué)不到有關(guān)文秘的專業(yè)課程。也有一些高校的文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃上，安排的有專業(yè)所必須的實(shí)踐內(nèi)容，但是在實(shí)際落實(shí)上卻出現(xiàn)虛空現(xiàn)象。經(jīng)過研究我們認(rèn)為：深化文秘專業(yè)的教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是當(dāng)務(wù)之急。與此同時(shí)，可以邀請(qǐng)一些正規(guī)企事業(yè)單位的經(jīng)驗(yàn)豐富的文秘工作者或者其他院校的經(jīng)驗(yàn)豐富的文秘教師到學(xué)校來講授他們的親身經(jīng)歷、工作要求、具體操作等，用他們的實(shí)踐知識(shí)來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)事案例來給學(xué)生提供具體的、可操作性的解決問題的辦法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)政府應(yīng)給予重視，增強(qiáng)政策照顧，加大財(cái)政投入當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)迅速發(fā)展，社會(huì)分工細(xì)化，越來越多企事業(yè)單位的文秘人才需求量隨之飆升，甚至對(duì)某些企業(yè)來說文秘是非常重要的角色。只有把自己培養(yǎng)成各方面都精通的人，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要不被社會(huì)淘汰，為自身生存贏取一條光明大道；也只有這樣，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)更加健康、協(xié)調(diào)、順暢，才會(huì)少些坎坷。學(xué)歷情況是：本科*名，占*%；大專*名，占*%；中專*名，占*%，高中及以下*名，占*%。目前，優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才評(píng)選初選工作已經(jīng)結(jié)束，我縣有*人進(jìn)入初選名單。依托專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，發(fā)揮帶動(dòng)作用。農(nóng)村的條件比較艱苦，在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些優(yōu)秀人才不甘心留在農(nóng)村，大多想到外地發(fā)展，以發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)。隨著人才戰(zhàn)略的推進(jìn)，人才的地位和作用更加突出，同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的深入發(fā)展，科技進(jìn)步的日新月異，人才已成為國(guó)家與縣域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，圍繞資源、市場(chǎng)、技術(shù)、人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。通過各種媒介廣泛宣傳在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起帶頭作用的先進(jìn)人物，宣傳實(shí)用人才在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、帶動(dòng)農(nóng)民致富奔小康中的巨大作用。加大對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才的管理力度，使農(nóng)村實(shí)用人才為本地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。在關(guān)愛特殊服務(wù)、心理與行為服務(wù)、管理類服務(wù)等領(lǐng)域擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)服務(wù)輻射范圍，進(jìn)一步深入推進(jìn)社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)工作。著力把社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府的重點(diǎn)工作，納入工作的整體部署，納入群眾的具體領(lǐng)域。注重重點(diǎn)領(lǐng)域突破，培養(yǎng)了一批結(jié)構(gòu)合理的社工人才。積極開發(fā)社工人才注冊(cè)登記管理體系，為社工人才提供互動(dòng)交流平臺(tái)。各個(gè)試點(diǎn)街道39。建立了12個(gè)社會(huì)工作實(shí)踐基地，我區(qū)與中南大學(xué)、湖南農(nóng)大、湖南女子大學(xué)、**民政學(xué)院等高校合作，建立了社工機(jī)構(gòu)4個(gè)，課題研究3個(gè)，開發(fā)合作項(xiàng)目8個(gè)。機(jī)構(gòu)+院校39。的路子，進(jìn)一步加強(qiáng)四種社工社會(huì)組織孵化管理中心及其基地建設(shè)，大力培育社會(huì)組織，充分發(fā)揮社會(huì)組織在社區(qū)社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的重要作用。三是完善多元的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。采用社工崗位派駐和專項(xiàng)服務(wù)打包兩種形式，由各單位自主申報(bào)，社工局專項(xiàng)管理，第三方專家組督導(dǎo)評(píng)估，形成項(xiàng)目申報(bào)、管理、跟蹤、考評(píng)為一體的項(xiàng)目制管理體系。加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化人才發(fā)展的激勵(lì)保障，建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系優(yōu)秀社工、崗位津貼、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)傾斜、人才雙推優(yōu)、從社工定向選聘行政事業(yè)人員等制度。由于我區(qū)地處偏遠(yuǎn)，地理環(huán)境惡劣，各項(xiàng)配套設(shè)施不全，人才隊(duì)伍建設(shè)工作的許多方面處于先天劣勢(shì)。再加上我區(qū)的繼續(xù)教育工作比較滯后，使各類人才學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)不多，知識(shí)、信息得不到及時(shí)補(bǔ)充,導(dǎo)致我區(qū)各類人才隊(duì)伍的整體能力有些弱化，難以滿足我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展需要。第二，人才政策因素。傳統(tǒng)的用人機(jī)制已經(jīng)不能完全適應(yīng)時(shí)區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次