初二三班初二上期末質量分析-免費閱讀
【正文】 從卷面書寫來看,部分學生書寫不美觀,、改進意見及措施今后的教學中要加強對學生散文和記敘類文章的理解分析能力的訓練。第四題,題型全面,題目靈活,注重基礎,并且注重考查學生在實際生活中運用語文的能力,能體現(xiàn)出學生的語文綜合素養(yǎng),，個別學生還有待于加強,散文閱讀理解有不足，在實際運用語文知識方面能力還有欠缺,，絕大多數(shù)學生寫得較好。要提高學生的及格率，就要做好防差補差工作，因此在今后教學中要做到以下幾點：端正學生的學習態(tài)度，樹立學生學習的自信心，培養(yǎng)學生的學習積極性，讓學生有成功的體驗；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，嚴格把好單詞關，循序漸進。多數(shù)學生書寫不規(guī)范，部分學生不會用正確、地道的語言進行交際和表達，漢語式英語表達依然嚴重。所以要對這部分學生進行逐個分析，尋找突破點。（3）能讀懂文章，但閱讀技能差，找不出主題句。（二）學生分析：我班參加考試人數(shù)47人，試卷總分120分，最低分18分。我愿盡我全力，做一個稱職的學生的“師”和“范”第四篇：初二英語質量分析20172018學第一學期期中考試初二（二）班英語質量分析一、基本情況（一）試卷分析：本次考試試卷題型與中考接軌，包括聽力、完形填空、閱讀理解、詞匯運用、完成句子、短文填空和書面表達七個大題。以上是我本學期班主任工作的簡單回顧。但他們身上又有著現(xiàn)代青少年的共同弱點：缺乏勤奮刻苦的拼搏精神，以我為中心，缺乏關愛意識。因此，作為班主任，我深知自己肩負的責任重大，在平時的工作中，我不敢有絲毫的懈怠，盡我所能，既做他們的嚴師，又做他們的知心朋友。注重對學生表達能力的培養(yǎng)尤其是作文能力鼓勵學生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品從閱讀中積累寫作方法同時也要多進行一些寫作指導。二、卷面分析 本次考試反映出語文整體情況同時也暴露出教學中的一些問題。2注重人文關愛。六、下學期整改措施進一步增強優(yōu)等生之間的合作與競爭利于競賽、獎勵、等方式激活優(yōu)等生更好的起到帶頭作用。本學期期末考試優(yōu)秀生的轉化有了一定的成績后進生的轉化也有不少起色。注重非智力因素書寫要認真學習態(tài)度要端正。第三落實班級管理。后進生大多維持在年級后二十名。下面我對班級情況進行一下分析一、本學期期末考試班級整體情況分析初二、?？傊洗慰荚囈殉蔀闅v史，全體師生要做的，就是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我們相信沒有最好，只有更好。四、與任課教師的配合：繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流，加強科代表的反饋和科任老師的協(xié) 作。三、學習習慣：優(yōu)秀學生競爭意識不是太強，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，有一些 自我感覺良好；下一步改進措施，增強他們之間的合作與競爭，利于競賽、獎勵、等方式，激活優(yōu)秀學生，更好的起到帶頭作用。要提出的是，有少數(shù)同學雖然學習態(tài)度還好，但成績下滑幅度較大，像這些同學今后還要講究學習方法、考場上注意把握時間、進行嚴格審題，等等。第一篇：初二三班初二上期末質量分析2014—2015學年初二第一學期 初二三班期末考試質量分析招遠市魁星路中學 路清平本學期我擔任初二、三班的生物教學及班主任工作。下學期仍將依照“主推尖子生，重抓中段學生，末端學生不放棄”的管理思想。個別學生學習習慣差，作業(yè)書寫差，寫字不愛檢查；寫作業(yè)機械抄寫，不愛動腦子。搞好與任課教師的配合，開好班級學情分析會，有的放矢地齊抓共管，提高班級教學質量。二、方法措施：狠抓思想教育，使學生更加明確學習目的，端正學習態(tài)度；幫助弱生尋找較好的、適應他們的學習方法；和科任老師加強聯(lián)系，共同關注重點學生（偏科生，優(yōu)秀生、學困生），使優(yōu)生更優(yōu)，中等生盡快致富，差生脫貧。本次考試我們班比期中考試時有進步但相對于其他班級優(yōu)等生比較少這是一個需要大力改進的現(xiàn)象合格學生較多是一個不錯的現(xiàn)象說明學習的學生比較多雖然還不是太好但成績會慢慢提高?？梢钥闯鰶]有尖子生也沒有太大的拖腿生。班級在開學以后我從學生的學習、生活點滴入手緊緊圍繞讓學生快樂學習以最快、最好的狀態(tài)進入積極學習抓好班級課堂管理制定適合本學期、本班實際的班級綜合素質評定采取制度管人期中考后進一步提高班干部隊伍的管理和學生自我管理和約束為主平穩(wěn)發(fā)展。抓思維習慣勤于動腦善于發(fā)問。全班49人 有32名同學有進步近半數(shù)22名同學很有進步。班級各項制度和檢查要落實到位學生有分工合作學生的工作離不開教師的引導和激勵離不開一定的獎懲機制下一步要加強落實工作?？荚嚥皇菫榱说箅y學生、考倒學生而是為了學生的長遠發(fā)展和終身發(fā)展。在各種問題中學生之間的不平衡顯得較為突出。繼續(xù)抓好學生的書寫要求做到正確、工整、美觀。
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