【正文】 廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學習任務(wù)不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好“轉(zhuǎn)學風”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)在上學期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的`見解和建議。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。不斷改革教育教學方法加強學生的理想前途教育狠抓學風建設(shè)，做好復習，全面提高教學質(zhì)量三、學生情況分析本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。初三思想品德的教學計劃4一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點，再按點分別進行要求的教學方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識點及其教學要求。領(lǐng)會其精神、把握命題方向。要把時政教育納入到日常教學中去，并在實踐中探索開展時政教學的新形式、提高實效性。二、教學的基本要求1．明確課程性質(zhì)和地位，端正教學目標。讓學生對課堂充滿興趣。附：九年級思想品德教學工作進度表周次內(nèi)容安排1七年級上冊2七年級下冊3八年級上冊4八年級下冊5九年級第一單元、第二單元第三單元6九年級第四單元、第五單元、第六單元7社會熱點專題復習8社會熱點專題復習9社會熱點專題復習10社會熱點專題復習11模擬訓練12模擬訓練13模擬訓練14自由復習，查漏補缺，講解考試注意問題初三思想品德的教學計劃2一、學生基本情況分析這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況，學生學習的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復習應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復習，夯實基礎(chǔ)初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)，知識分析思想、行為、社會生活的能力。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：第一階段：2月至4月初。注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。教學方法:講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。這是搞好教學的關(guān)鍵。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生參與教學活動的積極性。這是教學目標。二、工作目標按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務(wù)。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。不斷改革教育教學方法加強學生的理想前途教育狠抓學風建設(shè)，做好復習，全面提高教學質(zhì)量三、學生情況分析本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。初三思想品德的教學計劃5一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。要加強備課組建設(shè)。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。所以教師在復習過程中應(yīng)該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。專題復習，以x市學業(yè)水平思想品德指導與說明為主要資料。二、指導思想以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。結(jié)合恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。幫助學生樹立科學探索精神，引導學生自主學習。制定科學的教學計劃，打好扎實的基本功。時間安排：本學期共19周零三天。師生平等、相互尊重、民主教學是社會進步的標志，也是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要特征，是培育學生健康人格的重要前提條件。思想品德課是中學德育的主要渠道之一，初中教材從學生適應(yīng)社會公共生活和思想品德形成和發(fā)展的實際出發(fā)，以成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與國家、社會的關(guān)系為主線，對學生進行道德、心理健康、法律和國情等教育，幫助學生學習做負責任的公民、過有意義的生活。4．加強學校校本教研。認真研讀課程標準，在平時的教學中要主動滲透、體現(xiàn)新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學生聯(lián)系實際分析、解決問題的能力。要淡化針對事實性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學要求，強調(diào)培養(yǎng)學生利用這些知識解決問題的能力。引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績一、學生基本情況分析本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。進行綜合性復習，培養(yǎng)學生綜合運用能力。（二）、專題復習，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。，完善網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)辦好多媒體教學。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國；同時要愛自己。五、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題:加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。六、教學進度：周次 單元 教學內(nèi)容1 1 第一課 1 2兩框2 1 第二課 1 2 3框3 1 單元達標檢測4 2 第三課1 2 3框5 2 國慶節(jié)放假6 2 第四課1 2 3框7 2 第四課4框、第五課 1 2 框8 2 單元達標檢測9 復習10 期中檢測11 3 第六課1 2 3框12 3 第七課1 2 3框13 3 第八課1 2 3框14 單元達標檢測15 4 第九課1 2框16 4 第十課1 2 3框17 4 第十課4框18 單元達標檢測19 期末檢測在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。2，教學設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。心理上重視才能取得好成績。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。教學主要內(nèi)容:在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必