【正文】 及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經(jīng)過和傷者的實際情況。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經(jīng)過，撰寫成報告。（三）每天時間安排時間 事項6:00—7:00 起床（做早餐的人早起做早餐）7：00—7:30 吃早餐（吃飯過程中可加入晨會）7:30—8:00 孩子們簽到（7:50—8:00加入韻律運動）8:00—8:30 早讀時間8：30—9:10 第一節(jié)課9:20—9:50 第二節(jié)課9:50—10:20 課間操10:20—11:00 第三節(jié)課11:00—14:20 午休（下課時班主任清點人數(shù)）14:20—14:30 學生簽到14:30—15:10 第四節(jié)課15:20—16:00 第五節(jié)課16:00—16:30 課間活動（眼保健操）16:30—17:10 第六節(jié)課17:10—17:20 做值日17:10—19:00 送孩子回家或做家訪（做晚飯）19:00—19:30 吃飯并洗鍋19:30—20:30 自由工作時間（工作自我總結(jié)）20:30—22:00 會議時間（今日工作總結(jié)及明日工作安排）22:00—23:00 自由活動時間23:00以后 晚睡注：此作息時間為正常情況作息時間，如遇特殊情況及時作出調(diào)整。孩子各方面能力發(fā)展也很重要通過與家長的交流互動，以及茶語會可以讓家長對孩子能力的評估有一個新的認識，在生活的那個中不僅僅通過學習成績來判定好孩子還是壞孩子，讓家長能夠看到原來我的孩子在這方面還是不錯的。孩子其他興趣愛好的啟蒙同樣有利于孩子自身特長的挖掘和將來愛好的形成。聯(lián)絡宣傳員：負責全隊成員之間信息聯(lián)絡，并負責各項活動在支教當?shù)匾约熬W(wǎng)絡宣傳工作。支教負責人：統(tǒng)籌支教活動，確保支教活動成功進行，調(diào)動每名隊員的積極性，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。第五篇：暑期社會實踐支教活動策劃書一、社會實踐團隊基本信息：團隊名稱 “三農(nóng)”問題研究社興隴之光支教服務團——赴隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學支教隊支教地點 甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學支教時間 XX年7月23日—XX年8月12日（不包括來回時的時間）隊歌 《最好的未來》團隊口號 滋蘭樹蕙 助夢起航主辦單位 西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社指導單位 共青團西北師范大學委員會共青團西北師范大學商學院分團委支持單位 靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會聯(lián)系人 姓名 李永剛團隊基本情況介紹本支教隊是西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農(nóng)”問題研究社完成。我們的社會實踐主要分為三個大方面，即：支教，支農(nóng)，宣傳奧運、地震救急、新農(nóng)村政策等。開展宣傳工作，將當?shù)噩F(xiàn)狀反饋給全院師生。③調(diào)研工作逐村逐戶調(diào)研民情、社情，記錄并保存第一手調(diào)研文字、影像資料。③尊重農(nóng)民，尊重當?shù)仫L土人情。第三篇：寒假支農(nóng)支教社會實踐活動策劃書寒假支農(nóng)支教社會實踐活動策劃書一、活動主題心系三農(nóng)放飛夢想二、活動目的通過此次寒假支農(nóng)、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內(nèi)的廣大大學生對于“三農(nóng)”問題的廣泛關注，加深他們對于農(nóng)村現(xiàn)狀的認識，為“三農(nóng)”事業(yè)的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進“三農(nóng)”的發(fā)展。③尊重農(nóng)民，尊重當?shù)仫L土人情。隨后 走訪農(nóng)戶，并組織孩子們開展見面班會，了解經(jīng) 濟生活狀況以及家長對孩子教育的態(tài)度和想法，并了解孩子的學習基礎第二篇：寒假支農(nóng)支教社會實踐活動策劃書寒假支農(nóng)支教社會實踐活動策劃書一、活動主題心系三農(nóng) 放飛夢想二、活動目的通過此次寒假支農(nóng)、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內(nèi)的廣大大學生對于三農(nóng)問題的廣泛關注，加深他們對于農(nóng)村現(xiàn)狀的認識，為三農(nóng)事業(yè)的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進三農(nóng)的發(fā)展。⑥、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調(diào)查 和訪談，并重點走訪部分困難家庭。激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，我們特此擬定了本次支教活動策劃三、活動目的及意義 志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的 身份，主要幫助輔導當?shù)匦W生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。我們計劃開展安全知識講座、舞蹈歌曲基礎教學、還有就是畫畫等藝術(shù)教學，詳見附件一。當然，要想擴大影響，光靠我們是不夠的，要讓社區(qū)的居民特別是孩子的家人看到我們的用心，我們的認真努力，讓孩子們回家后和家人聊聊一天下來的收獲，讓家人看到這一活動帶來的益處，在無形之中他們也能幫我們宣傳?；顒幽康模杭议L的陪伴在孩子的成長過程中占據(jù)了至關重要的地位，我 們呼吁家長們聽聽孩子的心聲，在百忙之中抽出一點空閑留給他們的孩子，盡可能做到一周至少兩次通話，以便及時了解孩子的真實想法，困惑等思想動態(tài)，及時為他們排憂解惑。教他們一些簡單的折紙，如青蛙，千紙鶴，愛心，五角星等，和他們一起唱歌。2．實施階段： 一）活動內(nèi)容：啟動儀式：參加春泥計劃總啟動儀式。通過這次實踐活動，使孩子們有人陪伴，有人關心，避免由于長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，而在心理上產(chǎn)生一種不適應感。根據(jù)《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個小草學堂，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。這些孩子由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教導致缺少正確的價值引導。我們愿做這些孩子的“代理哥哥姐姐”，用無私的關愛溫暖他們，為建設社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻一份力量。二）與振興社區(qū)負責人聯(lián)絡，了解該社區(qū)具體情況。經(jīng)常向孩子們強調(diào)安全問題。五）活動內(nèi)容：拜訪當?shù)氐膭趧幽７?，為孩子們開設一次心靈講座。八）活動內(nèi)容：在活動期間，通過聯(lián)系媒體，如報刊，電臺，網(wǎng)絡等形式將 活動予以報道，擴大活動的影響力，吸引更多的人來關注留守兒童這個問題。二）制作活動展板，鼓勵更多大學生下鄉(xiāng)，關愛留守兒童。到目前為此，據(jù)保守估計我國有留守兒童至少為2000萬，農(nóng)村留守兒童的教育面臨巨大的困難；我們通過舉辦這次活動加大在校大學生對農(nóng)村教育的關注度，同時能夠提高社會責任感。②、在到達當天開一個簡單的大會介紹我們此次支教的 成員以及接下來幾天的教學工作安排，并了解熟悉 當?shù)丨h(huán)境 ③、正式行課時發(fā)放紅領巾并例行升旗儀式 ④、以語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)等各學科 教學為主，可涉及趣味知識和益智知識等其他課外 知識。在校內(nèi)舉行 展覽活動，向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。xx年11月26日至今，我們一直與光明小學校長及當?shù)赜嘘P部門保持聯(lián)系，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關系。②1月12日到達目的地，安排好食宿，并與當?shù)鼐用?、村委會及學校負責人進行溝通 ③1月13日正式開展活動④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回活動內(nèi)容安排①支教活動通過當?shù)貙W校對當?shù)匦W生進行課外輔導，激發(fā)他們的學習興趣，并向他們傳遞新思想，廣泛開展以愛國、感恩、夢想、勵志等為主題的教育活動。2010年11月26日至今，我們一直與光明小學校長及當?shù)赜嘘P部門保持聯(lián)系，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關系。②1月12日到達目的地，安排好食宿，并與當?shù)鼐用?、村委會及學校負責人進行溝通③1月13日正式開展活動④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回活動內(nèi)容安排①支教活動通過當?shù)貙W校對當?shù)匦W生進行課外輔導，激發(fā)他們的學習興趣，并向他們傳遞新思想，廣泛開展以“愛國”、“感恩”、“夢想”、“勵志”等為主題的教育活動。召開一次有隊員、學生和村民參加的總結(jié)大會，總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓。通過了解我們知道了太山村，又稱“泰山村”，不過此泰山非東面之泰山。我們呢，來到泰山村之后，就住在張叔的廠子里，從此開始了我們十天的共同生活。二、團隊建設（一）團隊成員基本信息團隊職責分工職責 姓名 性別 學院 專業(yè) 籍貫隊長 李永剛 男 經(jīng)濟學院 金融學/11級 副隊長 趙菊慧 女 文學院 漢語言文學/11級 支教負責人 徐小歡 女 化學化工學院 化學/11級 李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 調(diào)研負責人 魯小琴 女 經(jīng)濟學院 金融學/12級 焦瑪麗 女 心理學院 應用心理學/11級 后勤組 盧云云 女 文學院 漢語言文學/12級 郭雙銀 男 商學院 信息管理/1