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安寧中心校關(guān)于開展法制進校園活動實施方案-免費閱讀

2025-10-12 23:34 上一頁面

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【正文】 按照制定的實施方案,組織開展“法制進校園”活動。(3)各班結(jié)合班級實際情況,召開主題班會,圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī),展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性,充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求,把加強少年法制教育,培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì),作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù),形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系,建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)校法制教育的水平。三、活動對象和要求我校“法制進校園”活動的對象是:全體教職工、學(xué)生。(3)學(xué)習(xí)交流,運用法律。組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片,參加實踐活動等,以實例教育學(xué)生。緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求,把加強青少年法制教育,培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì),作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù),形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系,全面提高學(xué)校法制教育的水平。二、目標(biāo)任務(wù)我?!胺蛇M校園”活動的主要任務(wù):一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治教育,使法治理念深入師生心中;二是大力開展以“學(xué)法、知法、守法”為主要內(nèi)容的法制主題教育,引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán),自覺履行義務(wù),切實保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合,推進平安和諧校園建設(shè),提升師生的法律素質(zhì);四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò),形成基層政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制;五是結(jié)合學(xué)生自身特點和學(xué)校實際,開展集中法制宣傳教育,為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境。要指定專人負責(zé),抓好落實,結(jié)合實際,創(chuàng)造性地開展工作,真正將“法律進學(xué)?!惫ぷ髀涞綄嵦?。第三階段:總結(jié)驗收階段(2009年7月至2010年6月)重點工作:各學(xué)校要按照方案確定的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真開展自檢自查工作。不斷加強校園法治文化建設(shè),努力營造學(xué)法用法的育人氛圍。不斷探索法制教育方式方法,增強法制教育的實效性和吸引力,通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現(xiàn)身說法,法制征文“學(xué)生帶法回家”等生動活潑的形式開展青少年學(xué)生法制教育。三、方法措施(一)強化學(xué)校法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)工作。第四,要大力加強中小學(xué)法制教育教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),把法制課師資培訓(xùn)納入到教師統(tǒng)一培訓(xùn)中,不斷提高教學(xué)水平。第一,青少年學(xué)生的法制教育要突出憲法教育。要努力促使各級各類教育機構(gòu)管理人員尤其是學(xué)校校長牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念,提高依法管理、民主管理的能力與水平,切實維護師生員工的合法權(quán)益。(四)充分發(fā)揮新聞媒體作用,利用廣播電視、報刊雜志等媒體,及時宣傳“法律進校園”活動的進展情況和典型經(jīng)驗,吸引更多的學(xué)校、機關(guān)、單位、企業(yè)、社區(qū)和群眾參與到“法律進校園”活動中來,創(chuàng)造有利于“法律進校園”活動不斷深入的輿論氛圍。(六)建立學(xué)校法制宣傳教育責(zé)任制。(三)采取靈活多樣的教育方式,促進青少年學(xué)法用法。要通過建立家長委員會、家長學(xué)校和設(shè)立家長接待日等形式,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)生家長在法制教育工作中的重要作用。對小學(xué)生重點開展法律啟蒙和法律常識教育,培養(yǎng)自我保護意識,提高分辨是非的能力;使學(xué)生掌握基本的法律知識,樹立良好的職業(yè)道德。要把依法治校的情況作為評估領(lǐng)導(dǎo)作用和實施素質(zhì)教育情況的重要指標(biāo)。(四)充分發(fā)揮新聞媒體作用,利用廣播電視、報刊雜志等媒體,及時宣傳“法律進校園”活動的進展情況和典型經(jīng)驗,吸引更多的學(xué)校、機關(guān)、單位、企業(yè)、社區(qū)和群眾參與到“法律進校園”活動中來,創(chuàng)造有利于“法律進校園”活動不斷深入的輿論氛圍。要建立健全學(xué)校教育、教學(xué)日常管理制度,使各項規(guī)章制度不與相關(guān)的法律法規(guī)相抵觸。(二)采取課堂教育和集中宣傳教育相結(jié)合的方式,推動“法律進校園”的落實。同時,建立法制副校長制度,定期在學(xué)生中開展法制講座和法制輔導(dǎo),充分發(fā)揮法制副校長作用。第一兒童少年學(xué)生的法制教育要突出憲法教育。校長牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念,提高依法管理、民主管理的能力與水平,切實維護師生員工的合法權(quán)益?,F(xiàn)制定如下實施方案:一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想:以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,以“弘揚法制精神,普及法律知識,共建和諧社會”為主題,落實“六五”普法規(guī)劃,堅持以提高學(xué)校法制化管理水平為目標(biāo),以提高兒童少年法律素質(zhì)為重點,大力開展“法律進學(xué)?!被顒?,堅持品德教育與法制教育并重,法制教育與法制實踐相結(jié)合,積極推進依法治教、依法治校工作,努力為建設(shè)社會主義法制國家、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。(三)加強兒童少年學(xué)生的法制宣傳教育。各學(xué)校應(yīng)在班會活動、團隊活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育?!拔逦濉逼辗ㄆ陂g,力爭配備兼職法制副校長。繼續(xù)通過團隊活動、校外活動,“青年志愿者”、“中小學(xué)生社會實踐”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等形式,指導(dǎo)、鼓勵和幫助學(xué)生積極參加各種法制實踐活動,在實踐中增長法律知識。四、具體要求(一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。二、工作任務(wù)和活動內(nèi)容(一)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的法律意識。要在總結(jié)以往法制教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,按照“法律進校園”活動的要求,以創(chuàng)建“依法治校示范?!被顒訛檩d體,全面提高兒童少年的法制觀念、法律素質(zhì)和公民意識。要切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關(guān)心愛護學(xué)生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍和學(xué)校團隊機構(gòu),充分發(fā)揮他們在學(xué)校法制教育工作中的重要作用。四年內(nèi)采取集中授課、輔導(dǎo)講座、普法測試、以會代訓(xùn)等多種形式對法制副校長和法制輔導(dǎo)員輪訓(xùn)一次,不斷完善學(xué)校學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo),提高法制宣傳教育能力和水平。(五)以創(chuàng)建民主法制學(xué)校為載體,加強學(xué)校法制化管理。第三階段:總結(jié)驗收階段(2012年7月至2013年6月)五、具體要求(一)提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)制定如下實施方案:一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想:以黨的十七大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,以“弘揚法制精神,普及法律知識,共建和諧社會”為主題,落實“五五”普法規(guī)劃,堅持以提高學(xué)校法制化管理水平為目標(biāo),以提高青少年法律素質(zhì)為重點,大力開展“法律進學(xué)?!被顒樱瑘猿制返陆逃c法制教育并重,法制教育與法制實踐相結(jié)合,積極推進依法治教、依法治校工作,努力為建設(shè)社會主義法制國家、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。(三)加強青少年學(xué)生的法制宣傳教育。同時要配合有關(guān)部門共同加強對特殊青少年群體的教育、管理和服務(wù)。要認(rèn)真整治校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和違法經(jīng)營的商業(yè)攤點,凈化校園環(huán)境,營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。一方面,要建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課堂體系,發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用,要制定好法制教育計劃,明確課時安排,通過日常課堂教學(xué)加強對青少年學(xué)生法制教育,推進學(xué)校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”;另
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