實(shí)習(xí)教師聽課心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 這里所說的組織者，好比談話節(jié)目的主持人，而不能像維持紀(jì)律、不斷施加壓力的監(jiān)工。二、小組合作要給學(xué)生平等民主的氛圍。學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究、課堂檢測(cè)等各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)具體而科學(xué)，重難點(diǎn)準(zhǔn)確，聽課老師能感覺到整節(jié)課學(xué)生的思維都處在緊張狀態(tài)，能在“活而不亂”的課堂氛圍中學(xué)得知識(shí)，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一定有所提高。（時(shí)間）然后又讓學(xué)生從文本中體會(huì)到作者對(duì)文本的處理，哪些是詳寫，哪些是略寫，以及作者的語(yǔ)言特點(diǎn)（樸素的帶著濃濃的京味的話語(yǔ)），從而學(xué)習(xí)寫作手法?！痹谶@樣的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文能力目標(biāo)得不到扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，歷史與社會(huì)賦予語(yǔ)文課的培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、聽、說能力的使命正在被悄然消解。一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，也許一個(gè)肢體語(yǔ)言和幾句簡(jiǎn)單的表達(dá)學(xué)生就可以明白，卻使用了大量漢語(yǔ)解釋，反而顯得重復(fù)啰嗦。教師的基本功扎實(shí)，用歌曲、畫畫、游戲等形式導(dǎo)入或訓(xùn)練，是孩子們能夠在學(xué)中玩，玩中學(xué)，真正的寓教于樂。大學(xué)生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻(xiàn)上了七節(jié)精彩的課堂。對(duì)調(diào)控課堂氛圍的認(rèn)識(shí)不同階段的學(xué)生具有不同的特點(diǎn)，講課時(shí)需結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把控課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。上述內(nèi)容是我本階段的聽課心得體會(huì)，雖然認(rèn)識(shí)到這些內(nèi)容，但是能將學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間摸索學(xué)習(xí)和實(shí)踐。，學(xué)生參與度高。，在小組活動(dòng)的組織過程中示范不夠。用深圳市教科院趙志祥老師的話來說——這節(jié)課是豐富的語(yǔ)文知識(shí)大餐。李老師首先讓同學(xué)們回憶文本是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)來寫。如公開課《實(shí)際問題與一元一次方程》，以生活中的打折銷售，盈虧問題為背景，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。以下談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：一、小組合作學(xué)習(xí)
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